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第12課　從明朝建立到清軍入關
課程標準 目標分解
通過了解明清時期統一全國和經略邊疆的相關舉措,知道南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內的附屬島嶼是中國版圖的一部分,認識這一時期統一多民族國家版圖奠定的重要意義 1.結合明太祖朱元璋《皇明祖訓》的第四條內容,了解中國古代對外關系的發展及政策特征,探究其產生的原因及重要歷史影響。(時空觀念、歷史解釋、史料實證) 2.結合圍繞宰相制度的“對話”漫畫和學者觀點,理解明朝政治體制的變化,并從唯物史觀角度分析明朝專制制度的特點。(時空觀念、歷史解釋、史料實證)
【自主預習】
一、明朝政治制度的變化
明朝的 建立 (1)1351年,元朝爆發農民起義,起義將領朱元璋勢力逐漸強大,統一了南方大部分地區。 (2)1368年,朱元璋稱帝,定都①　　　　,國號大明。同年,明軍攻占大都,結束了元朝在全國的統治
明朝政治 制度變革 廢除宰相 制度 明太祖廢除宰相制度,皇帝直接領導六部等具體職能部門
設置內閣 (1)明成祖時,選拔一些文官到皇宮內的文淵閣值班,形成了一個常設的秘書機構,稱“②　　　　”,其官員稱為某殿或某閣大學士。 (2)大學士職能:主要是替皇帝瀏覽百官奏章,草擬處理意見,稱為“③　　　　”。皇帝在票擬的基礎上,用紅筆正式批復奏章,稱為“批紅”。 (3)大學士權力增大:明朝中后期,有的大學士深得皇帝信任,權力很大,被比喻為宰相
思考點 應當如何看待明朝統治者“下西洋”政策的變化
解題關鍵:理解明朝統治者“下西洋”政策的目的、變化的原因和影響。
思路引領:先結合教材內容把握明朝“下西洋”政策的變化,進而從明朝統治者“下西洋”政策的目的、變化的原因等方面進行理解。
答案提示
(1)變化:從明成祖的大力推行到后來終止、未能持續。
(2)認識
從目的上看,明朝統治者“下西洋”政策的目的主要是“耀兵異域,示中國富強”,出于政治動機而非經濟動機。
從原因上看,主要原因:①整個航海活動完全由封建國家操縱,官方壟斷的朝貢貿易從根本上違背了經濟發展規律;②明朝海禁政策的實施。
具體原因:①“厚往薄來”的政策給明朝政府帶來較大的財政負擔;②政治目的達到后航海活動的重要
(續表)
明朝政治 制度變革 宦官專權 (1)原因:宦官比內閣更多地得到皇帝信任。 (2)表現:內廷宦官機構④　　　　獲得了協助甚至代理皇帝批紅的權力,還負責提督東廠,控制錦衣衛,對官民的言行進行監視、偵查,有權逮捕、施刑
二、海上交通與沿海形勢
鄭和 下西洋 (1)目的:“耀兵異域,示中國富強”。 (2)過程:15世紀前期,明成祖派遣宦官鄭和率領船隊先后七次遠航海外,訪問了亞非30多個國家和地區,最遠到達⑤　　　　東海岸和紅海沿岸。 (3)結果:給明朝帶來較大的財政負擔,因此后來未能持續。 (4)意義:是世界歷史上規模空前的遠洋航行,在資金、裝備、技術等方面領先歐洲遠洋航海半個多世紀
戚繼光 抗倭 (1)原因:明朝前期,東南沿海地區的一些海盜、奸商等與倭寇勾結,進行走私活動。 (2)結果:明廷派遣大將⑥　　　　等人平倭,連續重創倭寇,東南沿海的形勢穩定下來,朝廷遂放松了對私人海外貿易的限制
歐洲殖民 者的掠奪 (1)背景:隨著新航路的開辟,歐洲殖民者在中國沿海的活動日益頻繁。 (2)表現:16世紀中期,葡萄牙人獲得了在⑦　　　　(今澳門)的租住權。荷蘭和西班牙分別占據⑧　　　　南部和北部。明朝末年,西班牙被荷蘭擊敗,退出臺灣
三、內陸邊疆與明清易代
【隨堂檢測】
1.內陸邊疆
方位 民族 概況
北方 蒙古族 元朝滅亡后,草原上的蒙古人逐漸形成韃靼、瓦剌兩大集團,為防御蒙古人南下,明朝重新修筑了長城;1571年,韃靼首領⑨　　　　　與明朝訂立和議,接受明朝冊封。雙方恢復并擴大貿易關系,直到明末基本上維持了和平局面
方位 民族 概況
西南 藏族 明廷封授給當地僧俗首領法王、王等稱號,并設立了⑩　　　　　　　等機構管理西藏軍民事務,任用藏族上層人士進行管理
東北 女真 明朝前期,派人到東北招撫,在黑龍江流域設立了　　　　　,并對東北女真各部落首領封授官號
　　2.明清易代
明朝統治 危機的表現 (1)政治黑暗,宦官專權,階級矛盾激化,農民起義蜂起。 (2)東北女真的興起與威脅。16、17世紀之交,東北女真建州部首領　　　　　 逐漸統一女真各部,1616年建立大金,其子皇太極改女真為　　　　　,并于1636年改國號為大清。 (3)西方的侵擾。明朝中后期,隨著新航路的開辟,歐洲殖民者在東南沿海的活動日益頻繁。 (4)自然災害頻繁
明朝 滅亡 　　　年,農民軍首領李自成在西安建立大順政權,隨即攻占北京,明思宗自縊,明朝滅亡。1644年,清朝攝政王多爾袞統軍進入山海關,打敗李自成,進占并遷都北京
【答案】①應天府　②內閣　③票擬　④司禮監　⑤非洲　⑥戚繼光　⑦濠鏡澳　⑧臺灣島　⑨俺答汗　⑩行都指揮使司　奴兒干都司　努爾哈赤　滿洲
1644
地位下降;③明朝政府壟斷海上貿易權,扼殺了私人貿易的發展;④鄭和船隊過于龐大,明朝官員非議甚多;⑤下西洋所需物品大多出于官營手工業,供給日益困難;⑥明朝政府政治腐敗導致社會危機日益加劇;⑦建立在小農經濟基礎上的中國封建專制體制具有保守性。
學思之窗 《大明會典》是明朝的行政法典,這段上奏提出了什么主張
解題關鍵:理解“今日全照他行不得”。
思路引領:結合材料內容,聯系所學知識理解。
答案提示:清朝建立之初,制度大都照搬明朝。當時漢族降官寧完我在奏疏中對盲目模仿明朝行政法典《大明會典》的做法表示不滿,提出要結合自身實際對明朝典章制度進行損益、完善,立足國情,與時俱進,并且分析了借鑒明朝制度的利弊。
【探究與拓展】
問題探究 閱讀上述材料,體會明太祖與黃宗羲兩人對廢宰相做法的不同理解。你認為明太祖所闡述的廢除宰相的理由充分嗎 黃宗羲又是從哪些角度來批評廢宰相之舉的
解題關鍵:理解宰相的存廢對皇權的不同影響。
思路引領:明太祖與黃宗羲之所以會有不同見解,主要與個人立場、時代背景有關。由材料所述可知,明太祖所述廢宰相的理由不充分,黃宗羲批判廢宰相之舉主要是從相權對皇權的制約角度來分析的。
答案提示:(1)明太祖認為宰相一職并非自古就有,小人任職會擅專威福,造成社會動亂,大權集于皇帝則有利于國家穩定。黃宗羲認為廢宰相導致明朝無善治。
(2)明太祖所述廢宰相的理由不充分,還有其他原因:
①吸取元朝教訓。元朝在中央實行一省制,導致后期相權過大,甚至左右皇帝的廢立,影響皇權。
②時任宰相的胡惟庸權傾朝野,朱元璋借機鏟除他以樹立權威,鞏固統治。
③個人原因。朱元璋迷戀權力,事必躬親,執意要廢除宰相制度。
(3)黃宗羲是從相權對皇權的制約角度批評廢宰相之舉的。
學習拓展 查找并閱讀一兩篇明清八股文,初步了解它的特點。
思路引領:查閱資料,拓寬視野,結合實例進行分析。
答案提示:八股文是明清兩朝考試制度規定的文體,始于明朝永樂年間。“八股文”叫作代圣人立言,就是主要文字要用孔子、孟子的口氣說話。文中的四副對子,要求平仄對仗,但又不同于作詩。文中作用詞語典故都要是經書或正史中提到過的,不能用風花雪月等詩詞典故褻瀆圣人。 每篇文章必須由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個部分組成。在起股、中股、后股、束股四個部分中,每個部分要有兩股排比對偶的文字(一副對聯),合起來共八股。八股文的字數規定為300字以上,450字以下,嘉慶時期放寬到600字以下。
下面是清代初年八股文名家韓菼的文章。
[題目]子謂顏淵曰:“用之則行,舍之則藏,唯我與爾有是夫!”
[破題]圣人行藏之宜,俟能者而始微示之也。
[承題]蓋圣人之行藏,正不易規,自顏子幾之,而始可與之言矣。
[起講]故特謂之曰:畢生閱歷,只一二途以聽人分取焉,而求可以不窮于其際者,往往而鮮也。迨于有可以自信之矣。而或獨得而無與共,獨處而無與言。此意其托之寤歌自適也耶,而吾今幸有以語爾也。
[入手]回乎,人有積生平之得力,終不自明,而必俟其人發之者,情相待也。故意氣至廣,得一人焉,可以不孤矣。人有積一心之靜觀,初無所試,而不知他人已識之者,神相告也,故學問誠深,有一候焉,不容終秘矣。
[起股]回乎,嘗試與爾仰參天時,俯察人事,而中度吾身,用耶舍耶 行耶藏耶
汲于行者蹶,需于行者滯,有如不必于行,而用之則行者乎 此其人非復功名中人也。
一于藏者緩,果于藏者殆,有如不必于藏,而舍之則藏者乎,此其人非復泉石間人也。
[中股]則嘗試擬而求之,意必詩書之內有其人焉。爰是流連以志之,然吾學之謂何。而此詣竟遙遙終古,則長自負矣。竊念自窮理觀化以來,屢以身涉用舍之交,而充然有余以自處者,此際亦差堪慰耳。
則又嘗身為試之,今者轍環之際有微擅焉,乃日周旋而忽之,然與人同學之謂何,而此意竟寂寂人間,亦用自嘆矣。而獨是晤對忘言之頃,曾不與我質行藏之疑,而淵然此中之相發者,此際亦足共慰耳。
[后股]而吾因念夫我也,念夫我之與爾也。
[束股]惟我與爾攬事物之歸,而確有以自主,故一任乎人事之遷,而只自行其性分之素。此時我得其為我,爾亦得其為爾也,用舍何與焉 我兩人長抱此至足者共千古已矣。 惟我與爾參神明之變,而順應之無方,故雖積乎道德之厚,而總不爭乎氣數之先,此時我不執為我,爾亦不執為爾也,行藏何事焉 我兩人長留此不可知者予造物已矣。
有是夫,惟我與爾也夫,而斯時之回,亦怡然得默然解也。
【合作探究】
任務1　明朝前期的對外政策
　　材料　明太祖朱元璋為了鞏固統治,特意主持編撰了祖訓用于訓誡子孫后代,即《皇明祖訓》,下圖所示是《皇明祖訓》的第四條內容。
　　四方諸夷,皆限山隔海,僻在一隅,得其地不足以供給,得其民不足以使令。若其自不揣量,來擾我邊,則彼為不祥。彼既不為中國患,而我興兵輕伐,亦不祥也。吾恐后世子孫,倚中國富強,貪一時戰功,無故興兵,致傷人命,切記不可。但東北與西北邊境互相密邇,累世戰爭,必選將練兵,時謹備之。
　　今將不征諸夷國名開列于后 東北:朝鮮國 正東偏北:日本國 正南偏東:大琉球國　小琉球國 西南:安南國　真臘國　暹羅國　占城國　蘇門答剌　西洋國 爪哇國　彭亨國　百花國　三佛齊國　浡泥國
　　根據上述材料并結合中國古代史的知識,就材料整體或其中任意一點,擬定一個論題,并予以闡述。(要求:論題明確,持論有據,論證充分,表達清晰。)
【參考答案】　示例一
論題:和平是中國古代對外交往的重要特點。
闡述:中國古代發展對外關系時,不侵占他國土地,不奴役他國人民,不以軍事力量相征伐。正因如此,中國對外交往的范圍不斷擴大,主動與中國交往的國家也越來越多,中外使臣往來日益頻繁。漢武帝派張騫出使西域,開通絲綢之路,促進中外經貿往來。唐代,中外交往頻繁,唐政府對外奉行開放友好政策,日本多次派遣唐使來學習唐朝的制度與文化。明初,國力強盛,朱元璋將東亞和東南亞諸多國家列為不征國家,對外奉行友好政策。明成祖時期,鄭和下西洋是中國航海史上的壯舉,更是宣示和平的遠洋航行,它給東南亞、南亞、西亞及非洲東北海岸等地帶去了瓷器、絲綢等中國商品,播撒了和平友誼的種子。
總之,中國古代王朝實行和平外交政策,促進了中華文化的對外傳播,有力地推動了古代中國與世界的商貿往來。
示例二
論題:朱元璋對外交往思想與歷史傳統和社會環境密切相關。
闡述:漢代以來,儒家思想成為社會主流思想,宋明以來,理學不斷發展,強調忠孝節義的倫理關系。加之古代中國奉行宗藩政策,如果周邊藩屬國遵守這種政治倫理,那么作為“天朝上國”的中國就會奉行儒家的德治理念。德治思想對外表現為和平友好政策。明朝國力強盛,而東亞和東南亞國家實力相對弱小,故朱元璋對其奉行友好政策。明初,元朝殘余勢力退守北方草原,蒙古族勢力較為強大,且歷來北方少數民族就與中原王朝之間沖突不斷,中原王朝視北方游牧民族為敵人,故朱元璋認為對于北方邊疆要時刻警備。
總之,朱元璋的對外交往思想對明朝外交關系產生了深遠影響,成為后世明朝對外政策的基本原則。
(“示例”僅供參考,不作為唯一標準答案。)
(問題會設計、知識能遷移、思維講層次、分段有講究)
審試題要求,確定試題主旨 初步設計“問題”(論點) 根據上述材料并結合中國古代史的知識,就材料整體或其中任意一點,擬定一個論題,并予以闡述。(試題主題不明確——自擬論題)
讀相關素材(史料、圖表等) 有效信息 “彼既不為中國患,而我興兵輕伐,亦不祥也。吾恐后世子孫,倚中國富強,貪一時戰功,無故興兵,致傷人命,切記不可”“今將不征諸夷國名開列于后……”
時空定位 中國古代
史實梳理(準備論據,先“多多益善”,再“去偽存真”) 中國古代各朝代中外交往的政策、主要表現、特點
層次鮮明 中國古代發展對外關系的特點——漢、唐、明時期中外交往的重要史實
其他方面 根據上述材料并結合中國古代史的知識
答題步驟 確定論點 和平是中國古代對外交往的重要特點
梳理論據(2個為宜,不貪多求全) 漢武帝派張騫出使西域,開通絲綢之路
日本多次派遣唐使來學習唐朝的制度與文化;鄭和下西洋
得出結論(回望論點,展示素養) 中國古代王朝實行和平外交政策,促進了中華文化的對外傳播,有力地推動了古代中國與世界的商貿往來
任務2　明朝專制集權的強化
材料一
材料二　漢代前期的制度可稱為集權的信托制度,雖然皇帝掌握最高權力,但一般政務原則上完全交付丞相全權處理。
——摘編自嚴耕望《中國政治制度史綱》
材料三　明太祖廢宰相后,日理萬機,事務繁忙,不得不設立春夏秋冬“四輔”官,選民間老儒充任,后改設殿閣大學士,皆輪值備顧問,咨詢政務,講論經史。此外,又任用一些翰林院官員協助處理奏章。
——摘編自張豈之主編《中國歷史·元明清卷》
(1)圖1、圖2所示,分別體現了我國古代哪個朝代的政治制度
(2)依據材料,結合中國古代政治制度的演變趨勢,對圖2中人物的對話進行解釋。
【參考答案】　(1)秦朝、明朝。
(2)圖2中人物對話涉及的是我國古代長期存在的宰相制度。明朝以前宰相總領行政,參與決策,有屬官,且對皇權有一定的制約性。明太祖朱元璋廢除宰相后,工作壓力成倍增加。為解決由此帶來的沉重政務負擔,明成祖設立內閣。內閣對皇帝負責,其職責以侍從、咨詢為主,無屬官,是封建君主專制強化的產物,不能制約皇權。
“四讀” 讀題引、讀設問、讀出處、讀正文得出重要信息: 材料一:從正文圖中得出“丞相、御史大夫、太尉”“內閣大學士”,進而判斷體現的是我國古代相應朝代的政治制度。 材料二:從正文“漢代前期的制度可稱為集權的信托制度”“一般政務原則上完全交付丞相全權處理”得出中國古代政治制度的演變趨勢。 材料三:從正文得出“設立春夏秋冬‘四輔’官……后改設殿閣大學士,皆輪值備顧問,咨詢政務”“又任用一些翰林院官員協助處理奏章”,進而總結明朝封建君主專制制度的發展特點
“兩定” 限定詞(時間、空間、角度): 第(1)問,時空限定——中國古代;內容限定——政治制度。第(2)問,時空限定——中國古代;角度限定——中國古代政治制度的演變趨勢;內容限定——圖2中人物的對話
定位詞(原因、特點、影響): 第(1)問,結合所學知識可知,圖1是秦朝的三公九卿制;圖2中的內閣是明朝時期設置的。第(2)問,根據材料一中圖2信息和所學知識可知,圖2中人物對話涉及的是我國古代長期存在的宰相制度。明朝以前宰相總領行政,參與決策,有屬官,且對皇權有一定的制約性。明太祖朱元璋廢除宰相后,工作壓力成倍增加。為解決由此帶來的沉重政務負擔,明成祖設立內閣。內閣對皇帝負責,其職責以侍從、咨詢為主,無屬官,是封建君主專制強化的產物,不能制約皇權
【隨堂檢測】
1.明太祖曾說:“自秦以下,人人君天下者,皆不鑒秦設相之患,相繼而命之,往往病及于國君者,其故在擅專威福。”由此可見,明太祖廢除宰相制度的主要目的是(　　)。
A.提高行政效率
B.加強君主專制
C.改革中樞機構
D.借鑒歷代經驗
【解析】從材料中的“往往病及于國君者,其故在擅專威福”等信息可以看出,朱元璋認為宰相的存在會威脅皇權,從中可以看出明太祖廢除宰相制度的主要目的是加強君主專制,故選B項;從材料中看不出朱元璋廢除宰相制度是為了提高行政效率,排除A項;改革中樞機構是朱元璋采取的措施,不是目的,排除C項;D項是朱元璋廢除宰相制度的借口,不是目的,排除。
【答案】B
2.“通過海上絲綢之路推行經貿和文化交流,艦隊這么強大卻沒有進行過任何侵略,而是調解糾紛,打擊海盜。”此材料評述的歷史事件是(　　)。
A.張騫通西域 B.鑒真東渡
C.鄭和下西洋 D.戚繼光抗倭
【解析】根據所學知識可知,以強大的艦隊進行和平的經貿往來、調解糾紛、打擊海盜是對鄭和下西洋的描述,C項正確;張騫通西域鑿通陸上絲綢之路,A項錯誤;鑒真東渡沒有大規模的艦隊,B項錯誤;戚繼光抗倭屬于打擊侵略,與經貿和文化交流的活動不同,D項錯誤。
【答案】C
3.(2023·江蘇泰州靖江高級中學高一階段練習)“(明初內閣大學士)凡上之達下,曰詔,曰誥……皆起草進畫,以下之諸司。下之達上,曰題,曰奏……皆審署申覆(審查簽收,上報或發回)而修畫焉,平允乃行之。”材料體現內閣的主要職能是(　　)。
A.協助皇帝處理政務
B.執行國家政令
C.負責監察百官行為
D.裁決軍國大事
【解析】根據“皆審署申覆(審查簽收,上報或發回)而修畫焉,平允乃行之”可知,對于國家政務,在內閣提出處理意見后由皇帝進行決策,這說明內閣的主要職能是協助皇帝處理政務,A項正確;執行國家政令的是六部,排除B項;內閣并不負責監察百官,排除C項;內閣沒有決策權,排除D項。
【答案】A
4.(2023·江蘇淮安高一統考期中)下表所示是學生根據某一主題梳理的相關史實。他們的研究主題最有可能是(　　)。
時間 史實
16世紀 戚繼光率領戚家軍在浙江臺州平倭,九戰九捷。 葡萄牙人獲得了在濠鏡澳的租住權。 荷蘭和西班牙分別占據了臺灣島的南部和北部
A.明朝前期嚴厲禁止海外貿易
B.清政府抗擊外來侵略有得有失
C.新航路開辟對中國沿海的影響
D.倭寇和西方殖民者成為海防新問題
【解析】根據材料“16世紀”“戚繼光……平倭”“荷蘭和西班牙分別占據了臺灣島的南部和北部”并結合所學知識可知,明朝時期,倭寇和西方殖民者侵擾中國,倭寇和西方殖民者成為海防新問題,D項正確;A項在材料中無從體現,排除;此時是明朝,與清政府無關,排除B項;倭寇侵擾與新航路開辟無關,排除C項。
【答案】D
5.(2023·江蘇蘇州高一統考開學考試)下圖所示戰役的勝利(　　)。
A.打擊了倭寇囂張氣焰
B.驅逐了荷蘭殖民勢力
C.捍衛了清朝領海主權
D.導致了明朝閉關鎖國
【解析】根據材料“新河之戰”“花街之戰”“上峰嶺之戰”“長沙之戰”可知,這場戰役是臺州之戰,是明嘉靖四十年(1561年)四月至五月發生的戰爭。在明抗倭的戰爭中,參將戚繼光率領戚家軍在臺州(今浙江臨海)附近的新河、花街、上峰嶺、長沙等地連續九次挫敗倭寇,打擊了倭寇囂張氣焰,A項正確;鄭成功驅逐了荷蘭殖民勢力,與材料不符,排除B項;材料描述的臺州之戰發生于明朝,排除C項;臺州之戰打擊了倭寇囂張氣焰,未導致閉關鎖國,排除D項。
【答案】A
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