資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 地理 年級 高二年級 學期 春季
課題 環境污染與國家安全 ——以貴嶼的涅槃重生為例
教學目標
1.結合實例，認識污染物跨境轉移的主要方式、方向和根本原因。 2.運用實例和資料，認識我國應對跨國污染問題的國家戰略和措施。 3.通過對案例的探究，了解污染物跨境轉移的利弊及影響，學會站在全球角度去審視環境問題和國家安全的關系，逐步形成關注國家和世界地理問題的家國情懷與世界眼光，并達到提升維護環境安全和促進人地協調發展意識的目的。
教學內容
教學重點： 運用實例，說明污染物跨境轉移對環境安全的影響。。
教學難點： 針當下“污染物跨境轉移”的形勢，分別對發達國家和發展中國家提出合理的建議。
教學過程
【情境導入】 上課，同學們好！請坐。 很高興今天和大家一起進行學習。 有這樣一個地方，這里的人住豪宅、開豪車，可卻是世界上最毒的地方，被稱為“電子垃圾之都”。到底怎么回事呢？接下來就讓我們通過一個短片來了解一下吧。 同學們，通過短片，我們知道電子垃圾之都——貴嶼，當地污染極其嚴重。對此，我們不禁發出這樣的疑問：這些電子廢棄物來源于哪里？貴嶼人為追求經濟利益而污染環境的做法值不值得？貴嶼的未來之路在何方？ 我們帶著這些問題，以“貴嶼的涅槃重生為例”來開始《污染物跨境轉移與環境安全》章節的學習。 【熟悉課標】 在探究案例之前，請同學們熟知本節課的課程標準和學習要求。 【合作探究】 接下來我們進入案例探究一：尋“廢”在貴，結合材料和地圖先思考一下貴嶼發展電子垃圾拆解產業的區位優勢有哪些？ 交通便利：公路、海運；勞動力；根據對國情的了解推出還有 政策 并重點思考問題1和問題2。 問題1：判斷上面材料中污染物跨境轉移的形式，并找到轉移的主要方向和產生這類現象的根本原因。 材料中污染物跨境轉移的形式：人為轉移； 污染物跨境轉移的方向：發達國家轉移到發展中國家； 產生這類現象的根本原因：國家間經濟發展不平衡 問題2：污染物的跨境轉移對移出國來說，會帶來哪些主要影響？ 降低了廢棄物的處置成本；減少了移出國的資源損耗和污染物排放；緩解了國內的公眾輿論壓力。 電子垃圾拆解產業對環境污染危害那么大，為什么貴嶼人還要去做呢？讓我們來到探究二：因“廢”而“興”。并對問題3和問題4進行作答。 問題3：經濟、社會角度分析電子垃圾跨境轉移對汕頭市貴嶼鎮所產生的有利影響。 經濟：獲得貴重金屬，推動經濟的增長； 社會：創造就業崗位，增加居民收入，增加稅收。 這種興是真正意義上的興旺嗎？ 不是 問題4 汕頭市貴嶼鎮雖然犧牲了環境為代價，但是經濟獲得了發展是值得的。你怎樣看待這種觀點 這個觀點是錯誤的。貴嶼鎮的發展不應該是依靠承接污染物、犧牲環境質量來換取經濟的發展。而是應該在發展中重視協調人地關系，走可持續發展道路才對。 是的，電子垃圾拆解產業給貴嶼鎮帶來巨大好處的同時，也打開了潘多拉魔盒。 請看探究三：被廢所困。并作答問題5. 問題5：從環境、社會角度分析電子垃圾跨境轉移對汕頭市貴嶼鎮所產生的不利影響。 環境：重金屬污染、水體污染、空氣污染。（同時播放一些污染的圖片） 社會：危害居民健康。 基于嚴重的污染和人民生健康遭受威脅的現實，那么走可持續的發展之路，也成為了貴嶼人民的必然選擇，請看探究四：治廢重生。閱讀材料四，五，六，并按角色思考問題6. 看材料四的同時，播放貴嶼鎮治理前后的生產和自然環境對比照片。 問題6說出固體廢棄物進口禁令頒布后貴嶼鎮電子垃圾拆解產業區位條件的變化，并指出在產業園集中生產的優勢。 變化：原料來源渠道減少；原料成本提高；對港口的依賴性減少。 優勢：增加交流，促進技術提升；便于管理，集中處理污染物；共用基礎設施。 問題7 請針對現今局勢，結合貴嶼重生的經驗，請你從政府職員、企業家、普通群眾三個角色中挑選一個，分別為發達國家和發展中國家提出合理的解決措施。 發達國家發展中國家政 府 職 員①需要把危險廢物的產生數量減到最低限度，并就地儲存和處理；②事先向進口國和有關國家通報廢物的數量及性質；③通過技術轉讓、信息交流和人員培訓等多種途徑加強與發展中國家的合作。①各級政府要樹立綠色發展的理念；②加強“洋垃圾”入境的海關督查；③完善“洋垃圾”治理的法律機制建設；④完善“洋垃圾”治理的公眾參與制度；⑤增加企業的環保成本。企 業 家①制造企業應該增加可降解可再生材料的使用；②加強對廢棄物資源的分類放置和回收利用；③減少過度包裝。 ①建立合理的環保設施；②推進節能降耗和清潔生產；③提高科技創新水平；④向循環經濟產業園區轉移產業；⑤自覺遵守環保法律法規。普通群眾①養成良好的生活習慣，減少日常生活垃圾的產生；②積極踐行垃圾分類。①增強“洋垃圾”的辨別能力；②提高抵制“洋垃圾”的意識；③積極踐行垃圾分類。
好，祝賀同學們順利完成了對“貴嶼鎮——電子垃圾之都”的探究活動。 接下來，請結合基礎知識和探究的案例，構建出自己的本節課知識思維導圖。 【思維導圖】 【知識過關挑戰】 挑戰1：D D挑戰2：（1）偏東方向。原因:該地處于盛行西風帶,受盛行西風的影響,污染物向東擴散。（2）大量的二氧化碳會加劇溫室效應,使全球氣候變暖;大量的二氧化硫和氮氧化物等酸性氣體會產生酸雨;大量的氯氟烴化合物會破壞臭氧層,導致臭氧層空洞 挑戰3：（1）“洋垃圾”進口量大，整體呈減少趨勢；2017~2018年減少最快。（2）洋垃圾含有大量有毒有害物質，加劇環境污染；帶有大量細菌和病毒，導致各種傳染性疾病的傳播與擴散，危害人體健康；回收加工再銷售的產品，質量不穩定，存在嚴重的安全隱患； 以極低的價格流通，擾亂我國經濟秩序。 （3）建立健全法律法規；政府鼓勵（補貼），提高處理技術（環保、循環再利用）； 加強環保教育，提高公民環保意識；加強國際合作，共同防治。

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