資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 地理 年級 高二 學期 春季
課題 國家戰略與政策
教學目標
1.結合實例，說明資源領域政策、措施與國家安全的關系。 2.結合實例，說明環境領域政策、措施與國家安全的關系。 3.結合實例，說明推動公眾參與解決資源環境問題的主要途徑。
教學內容
教學重點：結合實例，分析資源、環境領域政策與措施。
教學難點：辨析資源、環境領域政策與措施與國家安全的關系。
教學過程
教學設計總體上遵循“情境感知—案例分析—合作探究—共同建構”的思路展開。本節內容，以鎮海煉化的發展歷程為線索，從國家層面，分別探討資源領域和環境領域政策、措施與國家安全的關系，另外從個人層面，說明推動公眾參與解決資源、環境問題的主要途徑 【導入】播放鎮海煉化宣傳視頻。（學生觀看，對鎮海煉化產生初步印象，并產生興趣） 【教師】同學們大家好，剛才這段視頻中的鋼鐵森林將中國的工業之美體現得淋漓盡致，它就是我國最大的原油加工企業，位于浙江寧波的鎮海煉化。 今天，我們將以鎮海煉化的發展歷程為線索，學習《國家戰略與政策》這一節內容。請同學們閱讀教學目標和要求，我們將結合實例，分別說明資源領域和環境領域政策、措施與國家安全的關系，以及說明推動公眾參與解決資源、環境問題的主要途徑。（展示教學目標和要求） 【過渡】接下來，讓我們把時間的齒輪撥回上世紀70年代，一起觀看一段珍貴的黑白影像。請同學帶著問題觀看視頻，思考：當時我國面臨什么資源安全問題？如何解決？ 【視頻】20世紀70年代的鎮海煉化的建設發展實錄。 （學生1回答：當時新中國缺乏石油。衣食住行都離不開石油。） （學生2回答：國家的政策鼓勵開發石油，所以石油產業發展起來了。） 【教師】沒錯?？赐赀@段視頻，結合之前所學的 “石油供需與我國的能源安全”的相關內容，我們可以知道——石油與我們的衣食住行息息相關。但是，新中國成立初期，我國被扣上了“貧油”的帽子。石油資源短缺的問題，一方面使工業發展處境艱難，另一方面嚴重威脅國家安全。迫于嚴峻的國際環境和國內石油的巨大缺口，我國做出了“大力勘探石油資源，長期積極發展石油工業”的方針。在黨中央的號召下，數以萬計的地質專業師生如同雄兵螞蟻散落在祖國的茫茫大地。經過不懈的努力，我國終于在1964年實現了石油自給，在20世紀70年代到90年代成為自給有余的凈出口國。鎮海煉化就是在這個時期快速發展起來的。請大家看這張拍攝于1975年的老照片，建設現場的橫幅上寫著：象支援前線那樣支援煉油廠。從此，在昔日的海涂棉田上開始了奠基立業、開辟未來的壯闊征程。后來，借改革開放的東風，鎮海煉化開啟了國內加工進口原油的先河，成為我國重要的石油加工和儲備基地。 通過這個案例，我們不難發現國家的政策、措施是人類解決所面臨資源安全問題的重要手段，它不僅會對一個國家的資源安全產生影響，也會直接或間接地影響國家安全的其他方面。保障資源領域的國家安全，意味著保障經濟社會發展所需的資源能持續、可靠和有效地供給。其中，以石油為代表的戰略資源的保障更是其中的重中之重，一般可以從開發、儲備和運輸三個角度入手。 【練習】請各位同學閱讀書本P101的案例。世界許多國家把建立石油戰略儲備作為保障石油供應安全的首要措施。我國于2004年正式規劃建設國家石油戰略儲備基地。截至2017年年底，我國已在浙江鎮海等地建立了9個國家石油儲備基地，以保障我國石油供應安全。請同學們閱讀材料，回答以下問題…… 【過渡】接下來，讓我們把視線從資源領域轉向環境領域。歷史上很多地區會以犧牲環境為代價，盲目發展經濟。又或是因為人類活動造成了嚴重的環境問題，進一步威脅國家安全。比如這幅令人揪心的圖片，石油泄漏造成了海洋污染，威脅環境安全。那么，鎮海煉化如何處理經濟發展與環境保護的關系？請同學們觀看視頻，思考這個問題。 【視頻】鎮海煉化綠色發展宣傳視頻——化工廠里的白鷺園。 （學生回答：鎮海煉化的經濟發展沒有以犧牲環境為代價，而是走可持續發展的道路。） 【教師】是的。白鷺園內一池春水，原本是煉油廠的工業廢水，如今，即成為院內魚蝦的源頭活水，也構成了白鷺賴以生存的生態圈。這反映出，鎮海煉化將經濟發展與環境保護緊密相連，在“綠水青山就是金山銀山”理念引領下，走綠色發展道路。 通過這個案例，我們可以知道，政策、措施能夠保障環境領域國家安全。那么，我們具體可以采取哪些措施呢？保障環境領域國家安全的重點是對環境的常規保護、環境安全風險預控和突發環境事件的及時應對。結合鎮海煉化，我們重點看一下第三點，妥善處置突發環境事件。在本書第三章第一節中，我們學習了突發環境事件，它是指由自然或人為因素導致的，突然爆發并造成嚴重影響的重大環境污染事件。它的發生具有隨機性和瞬時性，成因與形式多樣，危害具有廣泛性和嚴重性。 因此，健全突發環境事件應對工作機制，建立系統、嚴格和規范的環境應急管理制度，是妥善處置突發環境事件的基礎。這是我國突發環境事件的處理流程——事件發生前，要未雨綢繆，做好風險控制和應急準備。在事件發生時，應該及時、科學、有序地進行應急處置。事件結束后，應該進行一系列善后工作，如回復整改和信息公開。 鎮海煉化在應對突發環境事件方面早有準備。經專家組探討，發布并不斷修改應急預案手冊，同時以演促練，定期開展應急演練。這張新聞照片是2022年春節，危化救援鎮海煉化隊積極開展化學物質泄漏中毒應急演練，旨在檢驗和提升應急處置能力和協調配合能力。 【過渡】最后，讓我們把視線轉向公眾參與的領域。今年是鎮海煉化開展“公眾開放日”活動的第十個年頭，目前累計開展近500期活動，服務上完名公眾代表。請各位同學閱讀材料，思考鎮海煉化舉辦“公眾開放日”活動的目的是什么？ （學生1回答：拉近企業和民眾的關系，有利于消除大家對化工廠的誤解和恐懼。） （學生2回答：說不定參觀者也能給鎮海煉化提建議，促進煉油廠的發展呢。） 【教師】答案顯而易見。鎮海煉化通過邀請周邊居民、各級政府機構、大中小學、各類媒體等社會各界人士走進企業，有利于增進理解，增強信任，形成了企業、政府、公眾三方良性互動的良好局面，促進了鎮海煉化高速高質量的發展。 通過這個案例，我們不難發現，公眾是防治環境污染和解決資源、環境問題的重要力量。在國家政策、措施的引導下，公眾樹立正確的資源觀、環境觀，并且積極參與資源和環境保護行動，是保障資源、環境領域國家安全的重要途徑。公眾參與能夠加速環境與資源問題的解決。各位同學，我們在日常生活中應該怎么做呢？ （學生回答：光盤行動、節約用電和多選擇公共交通方式等） 【教師】其實很簡單。比如，減少使用塑料制品，少使用一次性用品和過度包裝的商品。再比如進行垃圾分類，給垃圾找個家。當然，也不要忘記履行相關法律義務和進行一些力所能及的社會監督。 【總結】最后，讓我們做一個總結回顧。今天這節課，以鎮海煉化的發展歷程為線索，學習《國家戰略與政策》。從國家層面，分別探討資源領域和環境領域政策、措施與國家安全的關系，另外從個人層面，說明推動公眾參與解決資源、環境問題的主要途徑。我相信，在國家頒布的政策、措施的引領下，在公眾的積極參與中，以及在以鎮海煉化為代表的企業的實施與踐行下，我們將更好地解決資源和環境領域的安全問題。真正踐行綠水青山就是金山銀山的發展理念，讓綠色成為浙江發展最動人的底色。

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