資源簡介

教學設計
課程基本信息
課題 鋼鐵長城
教學目標
1.唯物史觀：通過引導學生以時間軸的形式梳理陸海空軍、導彈部隊發展過程，自主聯系時空，構建時空觀念，通過不同時期軍隊建設情況展開橫向對比，了解我國國防自主化和現代化水平不斷提高，歸納國防建設取得的成就的原因，培養學生依據相關資料得出歷史認識或解釋的能力以及唯物史觀。 2.時空觀念：通過圖片史料、視頻資料充分挖掘閱兵背后的歷史信息，培養學生收集、整理資料能力史料實證能力。 3.史料實證：深入探究我國軍隊建設，設置情景教學，感受國防現代化之路的艱難，認識人民軍隊始終不變的職責與擔當。 4.歷史解釋：結合教材，概括新時代強軍之路的舉措，增強對科技強軍的理解。 5.家國情懷：運用資料，了解人民軍隊本色，啟發學生為國防建設貢獻力量的責任感，增強愛黨、愛國意識。
教學內容
教學重點： 1.現代化海軍、空軍、導彈部隊的建立和發展；了解當前我國國防建設的新動向。
教學難點： 1.理解國防力量的強大與國家綜合國力增強的聯系。
教學過程
（一）導入新課： 教師展示電影《長津湖》相關圖片。 教師：前兩年有一部抗美援朝的電影讓老師感觸很深，《長津湖》大家看過嗎？ 教師：幾年過去了，其中《長津湖》中萬里長城出現的那一幕格外令人印象深刻，易烊千璽飾演的伍萬里突然打開了車門長城如油畫般的映入眼簾這一幕震撼了熒幕前的觀眾，也沖擊了電影中的伍萬里，叛逆的伍萬里在看到長城的那一瞬間長大通過長城明白了這場戰爭的含義。 教師：這就是凝聚著中華民族智慧的萬里長城，當初統治者修筑長城的目的是什么呢？ 學生：是為了抵御外族的掠奪和屠殺，保衛國家安全。 教師：對，如今我們不再依靠長城來保衛國家的安全，古老的泥土城墻被現代化裝備的中國人民解放軍這座鋼鐵長城所取代，但長城仍是國防的象征。新中國成立以來，我國國防和軍隊建設發展迅速，實現了由單一兵種到諸軍兵種合成的轉變，武器裝備不斷向現代化邁進。軍隊革命化、現代化、正規化建設取得的巨大成就，為社會主義現代化建設提供了強有力的保證，筑起了中華人民共和國的鋼鐵長城。 教師：我國現在主要有哪些軍種、哪些兵種呢？ 學生：海軍陸軍空軍、炮兵、工兵、航空兵等。 教師：這些軍種兵種組成了我國強大的國防力量，今天我們就一起來學習了解一下我們的鋼鐵長城是如何發展壯大的。 （二）教授新課： 第一部分：利劍橫空風雷引，三軍浩浩點兵臺——陸、海、空三軍的建設 1.陸軍的建設 教師：中國人民解放軍陸軍是人民解放軍的主要軍種，是陸地作戰的主力，在新中國建立前后的歷次作戰中發揮出色，是社會主義現代化建設和各種搶險救災中的中堅力量。陸軍的歷史最早可以追溯到八一南昌起義，南昌也被譽為軍旗升起的地方，隨著時代的發展，不同的歷史時期軍隊稱號也在發生變化，請你說說是如何變化的？ 學生：土地革命戰爭時期稱為中國工農紅軍，抗日戰爭時期改變成八路軍新四軍、解放戰爭至今稱為解放軍，期間抗美援朝戰爭時期為參戰軍隊稱為中國人民志愿軍。 教師：新中國成立的時候，中國人民解放軍主要是陸軍，兵種也比較少，以步兵為主。經過幾十年的發展，我國陸軍的現代化水平大大提高，發展成包括步兵、炮兵、裝甲兵、防化兵、通信兵等多兵種的現代化部隊，武器裝備不斷更新。（展示圖片） 海軍的建設 教師：我國的海域面積有300多萬平方千米，近代以來列強都是通過海洋開始對中國進行侵略的，要想保衛如此廣闊的面積需要有一支強大的海軍。那我們的人民海軍是什么時候建立的呢？（展示1950年毛澤東為《人民海軍報》創刊號題詞：我們一定要立一支海軍，這支海軍要能保衛我們的海防，有效地防御帝國主義的可能的侵略。） 學生：新中國成立前。 教師：1949年4月23日，華東軍區海軍在江蘇泰州白馬廟成立，是海軍東海艦隊的前身。張愛萍為華東海軍司令，利用國民黨起義投誠繳獲的艦艇，以及征用、購置的艦船組成。后又建立了南海和北海艦隊。（展示相關圖片。） 教師：我國海軍成立時有哪些武器，是如何發展的？ 學生：新中國成立時，海軍只有百余艘陳舊艦艇。為了保衛祖國海疆的安全，我國陸續研制了多型艦艇，充實到海軍。 教師：1970年研制出我國第一艘核潛艇，并于1974年裝備我國海軍。1971年，我國自行研制出導彈驅逐艦2012年9月，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列。2019年12月，中國第一艘國產航母“山東艦”，在海南三亞某軍港交付海軍。2022年6月17日，經中央軍委批準，中國第三艘航空母艦命名為“中國人民解放軍海軍福建艦”，舷號為“18”。至此，我國已經擁有三艘空母艦。（展示圖片。） 教師出示討論問題：為什么說“過去我們有海無防？”而新中國的海軍能夠保衛祖國的海疆，你能舉例說說嗎？（讓學生以小組為單位討論，之后派代表展示討論成果。） 學生：舊中國國力貧弱，海防松弛，無力抵抗外國的進攻；新中國成立后，海軍力量不斷壯大，有堅強的國力做后盾，特別是導彈驅逐艦、核潛艇等先進設備，極大地提高了人民海軍的作戰水平，有力的保衛了祖國的海疆。 舉例：鴉片戰爭時，英軍用堅船利炮打開了中國的大門，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。甲午中日戰爭中，雖然清朝海美軍裝備了近代化武器，但由于清政府的腐敗，北洋艦隊全軍覆沒，清政府被迫簽訂《馬關條約》,大大加深了中國的半殖民化程度，形成了有海無防的被動局面。 空軍的建設 教師：接著我們來看一下空軍的歷史。1949年10月，在陸軍的基礎上建立。在抗美援朝戰爭時期，中國人民志愿軍空軍不畏強敵，剛打敢拼，在朝鮮戰場擊落敵機300多架，取得了輝煌的戰績。代表人物為蔣道平，抗美援朝戰爭中，蔣道平沉著機智，勇敢頑強，先后擊落敵機5架、擊傷2架。1953年，中國人民志愿軍領導機關授予他“二級戰斗英雄”稱號，并記特等功。（展示圖片） 教師：早期人民空軍的建立受到了蘇聯的援助，20世紀50年代初，空軍部隊已擁有各種飛機3000多架。飛機主要從國外購買；1956年，仿制出殲-5型殲擊機，后來又制造各種型號的殲擊機、轟炸機、強擊機；改革開放以來，我國自行研制和引進了一批新型飛機（自己研制）。（展示各類機型發展圖片。） 教師：從這里能看出我國空軍飛機的發展歷程有什么特點？ 學生：飛機發展從國外購買（建立早期）到仿制（1956年）最后自己研制。 教師：改革開放以來，我國自行研制和引進了一批新型飛機，空軍的現代化建設有了新的飛躍，成為保衛祖國領空的鋼鐵衛士。（展示先進戰機圖片。） 第二部分：九天直落御風行 身輕如燕縱云間——導彈部隊的發展 教師：除了傳統的海陸空三軍，我國還有一支震懾敵人的強大軍隊，也就是我國的導彈部隊。導彈，是一種會自動尋找目標的飛行武器。發射后會根據目標位置的變化，及時轉彎、爬高或俯沖去追蹤目標。按發射點與目標點的不同，可分為地對地、地對空、空對地、艦對艦、艦對空等導彈。按照作戰使用的目的不同，又分為戰略、戰術導彈。按照射程分近程、中程導彈(1000—3000千米)、遠程導彈(3000—8000千米)和洲際導彈(8000千米以上)。此外還有彈道導彈和巡航導彈之分。（展示圖片。） 教師： 戰略導彈部隊是隨著中國導彈事業的建立和發展而發展起來的，1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，1966年7月1日，中國戰略導彈部隊成立，出于保密需要，周恩來總理親自命名第二炮兵。 教師：有沒有同學能夠介紹一下導彈部隊的具體信息？ 學生：它是中國戰略威懾的核心力量；主要擔負遏制他國對中國使用核武器，進行核反擊和常規導彈精確打擊任務；主要由六大部分組成。 教師：2015年12月31日，第二炮兵更名為火箭軍，我國核武使用原則：我國不會首先使用核武器，不對無核國家使用核武器。（展示我國各類導彈武器。） 第三部分：古田新會強軍路，聽黨指揮筑國魂——新時代強軍之路 教師：2014年，全軍政治工作會議在福建古田召開，強調軍隊政治工作要為新形勢下的強軍目標提供堅強政治保證。2016年，中國人民解放軍成立了五大戰區，構建軍隊聯合作戰體系，形成五大軍種，國防和軍隊改革取得歷史性突破，形成軍委管總、戰區主戰、軍種主建的新格局，軍隊組織架構和力量體系實現革命性重塑，國防和軍隊的現代化建設取得巨大成就。 教師：通過我國軍隊的發展，分析我國國防建設取得巨大成就的原因是什么？ 學生：黨和國家的高度重視；我國經濟實力的迅速發展和增強；科技水平的提高；科技強軍戰略；吸取歷史經驗教訓，鞏固國防建設。 教師：我國為什么在和平年代加強國防建設？ 學生：最大限度地謀求世界和平是我國加強國防的一貫宗旨！但又必須加強軍隊建設，使我國具有反對和制裁侵略的能力，只有這樣，才能真正保衛和平，為社會主義現代化建設提供堅實保證 。 教師：國雖大，好戰必亡；天下雖安，忘戰必危 （三）總結 教師：今天我們主要學習了我國國防力量的發展情況，請同學回顧本節課的知識，繪制一幅思維導圖來鞏固知識。 學生：繪制思維導圖完成本節課的學習。 （四）作業 完成對應的作業練習。 （五）板書

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