資源簡介

教學設計
課程基本信息
課題 為實現中國夢而努力奮斗
教學目標
1.通過研讀材料、觀察圖片，知道中國夢及其內涵，了解“兩個一百年”的奮斗目標、“四個全面”戰略布局、新發展理念，認識改革開放以來中國經濟建設取得的重大成就。【歷史解釋、史料實證】 2.聯系中國近代史，理解實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想。【時空觀念】 3.認識中國夢是每個人的夢，把個人夢想與祖國夢想相聯系，樹立為實現中國夢而努力奮斗的意識。【家國情懷】
教學內容
教學重點： “中國夢”的深刻內涵，“兩個一百年”的奮斗目標，經濟建設取得的成就。 教學難點： 中國夢和人民的關系
教學過程
一：導入 展示兩張夢天實驗艙成功發射對接的圖片 師：當火箭扶搖直上，當“夢天”舒展雙翼，當“天宮”翱翔在天，一起飛的，還有中國航天人的夢想與喜悅。新時代的航天夢是中國夢的重要組成部分，我們可以預見，這些航天探索必將為加快實現中國夢奠定更加堅實的基礎。中國夢是什么？偉大的中國共產黨又是如何帶領人民步步追夢、圓夢的？就讓我們一起去了解吧！請同學們翻開課本第53頁。 【設計意圖】結合當下熱點時事，從航天夢引入中國夢，激發學生學習熱情。 二：新課教授 環節一：逐夢藍圖——中國夢的內涵 1.展示習近平總書記在參觀《復興之路》展覽重要講話材料。 設問1：習近平認為什么是中國夢？ 設問2：如何理解“復興”一詞？ 2.展示古代輝煌和近代屈辱的相關圖片 師總結：中國古代創造了燦爛輝煌的文明，對世界文明的發展作出了巨大貢獻，近代逐步淪為半殖民地半封建社會，開始了百年的屈辱與抗爭。只有創造過輝煌的民族，才懂得復興的意義；只有歷經過苦難的民族，才對復興有如此深切的渴望。但實現中華民族的偉大復興，不是簡單的重尋昔日的榮光。 展示材料： 實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈奮斗追求進步的光榮傳統。 ——2013年3月習近平在十二屆人大一次會議閉幕會上的講話 思考：根據材料指出中國夢的基本內涵和實質。 師小結：中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。國家富強、民族振興是人民幸福的基礎和保障;人民幸福是國家富強、民族振興的根本出發點和落腳點。所以中國夢實質是人民的夢。中國夢的最大特點是把國家、民族和個人作為一個命運的共同體，把國家、民族利益和每個人的利益都緊緊地聯系在一起。 【設計意圖】通過閱讀材料和對比古今，理解中國夢的內涵，進一步增強學生提取信息的能力，提高歷史解釋素養，增強家國情懷。 自主學習一：閱讀課本54頁，繪制時間軸介紹“兩個一百年”奮斗目標。 【設計意圖】通過時間軸的繪制使學生更加直觀地了解“兩個一百年”的時間規劃和目標規劃，增強時空觀念和歷史解釋素養。 師小結：我們已經實現了第一個百年奮斗目標，正向第二個百年奮斗目標進軍，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。 環節二：筑夢征程——實現中國夢的舉措 1.實現中國夢的路徑 出示材料：實現中國夢必須走中國道路。這就是中國特色社會主義道路。這條道路來之不易，它是改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，……是在對近代以來170多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的……具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。 ——習近平《在第十二屆人民代表大會第一次會議上的講話》 合作探究一：回顧歷史，實現中國夢為什么必須堅持走中國道路？ 小結： 中國特色社會主義道路的內涵與指向，與中華民族偉大復興的宏偉目標是一致的、吻合的，只有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族偉大復興的宏偉目標。 實現中國夢的路徑除了走中國道路，還要弘毅中華精神，凝聚中國力量。 【設計意圖】通過閱讀史料和對比近現代史，進一步增強學生分析問題、解決問題的能力，引導學生論從史出，增強歷史解釋、史料實證和家國情懷素養。 “四個全面”戰略布局 （1）自主學習二：閱讀課本歸納“四個全面”戰略布局提出的具體過程。 （2）展示材料：…… 根據習近平對“四個全面”的重要論述，可以看出“四個全面” 之間具有內在緊密聯系，全面建成小康社會是奮斗目標。全面深化改革是進一步推進我國社會發展的強大力量，全面依法治國是國家治理體系和治理能力現代化的重要保障，全面從嚴治黨是保證黨作為堅強領導核心的必然要求…… ——習近平 自主學習三：依據材料，簡要設計“四個全面”戰略的內在關系示意圖。 教師舉例說明“四個全面”的深刻內涵并小結。 【設計意圖】“四個全面”戰略布局概念較多，理論性強，通過制作示意圖構建知識框架，具體實例進一步增強學生的理解，進一步培育學生歷史解釋素養。 新發展理念 （1）展示圖片，引導學生思考圖片反映了我國經濟發展中存在哪些問題？如何破解？ （2）師補充新發展理念的內在關系。 小結意義：新發展理念是針對我國發展中的突出矛盾，回答的是中國當前最為緊迫的現實問題，關系我國發展全局和未來前景。 【設計意圖】引導學生結合生活實際尋求答案，進一步增強學生分析問題、解決問題的能力，增強歷史解釋素養和主人翁精神。 環節三：夢想初成——重大成就的取得 展示材料：經過鴉片戰爭以來170多年的持續奮斗，中華民族偉大復興展現出光明的前景。現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心，有能力實現這個目標。 ——習近平 合作探究二：結合以下圖片、材料和書本，談談“我們比歷史上任何時候都更接近中華民族偉大復興的目標”的依據。 學生選擇不同材料總結出三方面的成就 教師總結：綜合國力的增強使中國在實現國家重大戰略發展目標、應對突發事件、戰勝重大自然災害、主辦國際盛會等方面具備了雄厚的物質基礎和精神力量。 【設計意圖】通過豐富的圖片和材料讓學生深刻地認識到我國的綜合國力不斷增強，造福人民，培養學生分析、解讀史料的能力，也進一步明確中國夢和人民的關系，中國夢為了人民、依靠人民、造福人民。 環節四：聚夢復興—— 新征程再出發 1.展示一系列激揚奮斗的圖片，教師解說。 2.探究分享：作為新時代的青少年，你的夢想是什么？你能為中國夢的實現作出哪些努力？ 【設計意圖】使學生認識到中國夢是每一個中國人的夢，把個人夢想與祖國夢想相聯系，樹立為實現中國夢而努力奮斗的意識；認識個人發展與祖國命運息息相關。 三：課堂小結

展開更多......

收起↑