資源簡介

(共44張PPT)
第10課 活動一：社會公德面面觀
綜
合
實
踐
【粵教版】 七年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習
06
目錄
07
課堂總結
08
板書設計
課后作業
拓展延伸
教學目標
價值體認：通過學習，提高遵守社會公德的意識，培養遵守社會公德的能力。
責任擔當：通過實踐活動，提高社區居民對社會公德的重視程度。
問題解決：通過實踐中，培養分析問題、解決問題的能力和團結協作的精神。
創意物化：通過實踐活動，能夠根據研究成果制作不同主題手抄報，寫演講稿、開表演講，提高創意物化的能力 。
新知導入
欣賞視頻 ：從自己做起，弘揚社會公德
新知講解
確定活動課題
活動準備
為了更好地開展研究，集眾人所長，我們先成立了活動小組。
我們是第一組，組長是張峰， 成員有劉麗、王芳、張敏、王亮等。
新知講解
確定活動課題
外來務工人員
青少年
城市居民
居民社會公德狀況
學齡前兒童
中老年人
活動準備
成立小組后，同學們要弄明白小組究竟要調查什么，調查誰。要解決這些問題，同學們可以運用頭腦風暴法確定自己的調查對象。
新知講解
經頭腦風暴之后，小組成員達成共識，同學們可以記錄下來：
我們小組經過討論，決定調查城市居民，因為首先，城市居民作為社會的主要組成部分，他們的社會公德水平直接反映了整個社會的文明程度和道德風貌。其次，隨著城市化進程的加速，城市居民的數量和比例不斷上升，他們的社會公德狀況對于城市形象的提升和城市的可持續發展具有重要影響。
此外，城市居民的社會公德狀況也關系到每個人的日
常生活質量。
確定活動課題
活動準備
新知講解
確定調查課題 。
文明禮貌用語
環境保護
公共衛生
居民社會公德狀況
遵守交通規則
見義勇為
活動過程
誠信
新知講解
我們小組討論后認為，我們所調查的對象由于是城市居民，他們作為城市社會的主要組成部分，其社會公德狀況對于城市的文明程度和整體形象具有重要影響。所有可以對他們進行日常生活和社會交往行為，進行一系列具體方面的調查。最后，我們確定的活動課題是城市居民社會公德狀況調查。
確定活動課題
活動準備
新知講解
搜集和整理資料
活動過程
確定調查的對象和內容后，同學們要思考：怎樣調查，去哪里調查等問題，所以同學們現在要明確獲取研究資料的途徑和方式，并且做好計劃表。
新知講解
搜集和整理資料
活動過程
我們認為可以這樣進行調查：
調查方式 實施地點 實施時間 小組分工
問卷調查 1.學校2.商城 1.選擇課間或放學后時間。2.商城：周末或節假日的上午10點至下午4點。 王玲：問卷設計和印刷
李芷晴：派發及回收問卷
實地觀察 1.學校2.商城 1.學校：去 食堂、圖書館、操場等。2.商城：公共衛生間、電梯、購物區等。 李留、王芳等成員輪流進行實地觀察，記錄居民的社會公德行為，并拍照或錄像作為輔助資料。
查閱報刊 學校圖書館、社區圖書館或在線報刊資料庫。 課余時間或周末。 張敏負責收集與居民社會公德相關的新聞報道和文章，并進行整理和分析。
新知講解
搜集和整理資料
活動過程
我們認為可以這樣進行調查：
調查方式 實施地點 實施時間 小組分工
網絡搜索 學校計算機房或小組成員家中。 課余時間或周末。 王芳、劉麗等負責通過網絡搜索引擎收集居民社會公德的相關資料和信息，包括官方數據、研究報告等。
廣播、電視 學校多媒體教室或小組成員家中。 課余時間或周末。 通過廣播、電視節目或相關視頻平臺，記錄與居民社會公德相關的新聞報道或訪談節目，提取關鍵信息進行整理。
電話調查 課余時間或周末。 活動時間，避開受訪者的休息時間。 制定電話調查問題清單，王亮負責撥打電話進行訪談，記錄受訪者的回答和意見。
新知講解
調 查
活動過程
設計調查表。
要做問卷調查，同學們首先要設計調查問卷或者調查表，可以仿照下面的調查表來設計小組的調查問卷。
新知講解
調 查
活動過程
觀點問卷調查表。
調查對象 社區居民 性別 男 文化程度 初中 職業 社區清潔工
觀點 贊同 基本贊同 無所謂 基本贊同 不贊同
只要不影響我，別人是否違反社會公德與我無關 不贊同
如果大家都不遵守社會公德，我也不必遵守 不贊同
親戚、朋友違反社會公德，我不便提醒 不贊同
社會公德的維護依賴于少數人 不贊同
新知講解
調 查
活動過程
行為問卷調查表。
當看到有人正在做違反社會公德的行為時，你會怎樣做？
調查對象 社區居民 性別 女 文化程度 中專 職業 物業管理
行為 請選擇您會做的一項
怕打擊報復，敢怒不敢言
隨大流，有人規勸時也出面，沒有人規勸就不出面
在不損害自身利益的前提下，出面勸阻。
即使要犧牲一定的個人利益，也會出面勸阻。
先冷靜觀察情況，認為情況復雜或無法單獨處理，會考慮尋求他人幫助或報告給相關部門。 我會首先保持冷靜，觀察情況，評估自己的能力和安全。如果情況復雜或我無法單獨處理，我會考慮尋求其他社區成員或相關部門的幫助，以確保問題得到妥善解決。同時，我也會遵守法律法規，確保自己的行為合法合規。
記錄下違反社會公德的行為，通過社交媒體或網絡平臺進行曝光。
新知講解
調 查
活動過程
實地觀察調查表。
編號 習性別 估計年齡 觀察地點 行為、現象
1 男 40 街上 隨地吐痰
觀察對象 2 女 25 公共汽車上 讓座
3 男 35 公園 亂丟垃圾
4 女 58 超市 排隊等候，未插隊
5 男 5 幼兒園 撿起地上的紙片
新知講解
問卷的類型一般有開放式、封閉式、半封閉式三種。開放式問卷只提出問題不提供答案，答案由被調查者填寫；封閉式問卷同時提供問題與多種答案，由被調查者在提供的答案中進行選擇；半封閉式問卷是前兩種的結合，在提供問題與選項的同時，留出一部分空間供被調查者作答。同學們可以根據自己研究的需要設計合理的問卷調查表。
小錦囊
新知講解
調 查
活動過程
開展問卷調查。
小組成員明確各自的工作之后，同學們可以帶上設計好的各類調查表對所調查的對象進行問卷訪問或實地考察，同時要注意保存好資料。如果有其他資料，如臨時筆記、錄音文字等，都可以粘貼在下面的表中。
時間：2023年6月7日
收集人：張峰
新知講解
調 查
活動過程
整理資料。
搜集好研究資料后，同學們要動手對各種資料進行整理、分析和匯總，才容易得出研究結論。
被調查對象的年齡段/歲 職業 社會公德表現 人數 占被調查人數比例/%
20-60 教師 社會責任感強，社會公德表現良好 。 100 20
35-45 社區員工 社會公德表現一般，有時存在違規行為。 80 16
5-7 幼兒園學生 多數時間遵守社會公德，但偶爾會有小失誤。 50 10
50-65 城市居民 社會公德意識較強，但部分人在特定場合表現不佳。 150 30
新知講解
成果展示
辦手抄報。
同學們可以根據研究成果制作不同主題的手抄報，比如“社會公德面面觀” “××社區居民社會公德現狀” “社會公德大家看”……
請看我們組的作品！
成果展示
新知講解
以弘揚社會公德、建設美好社區為主要內容，可通過故事、詩歌、謎語、圖畫、照片等形式完成手抄報，發揮群體智慧和同學們的特長，會有意想不到的收獲。
小錦囊
新知講解
寫演講稿、開演講會。
成果展示
同學們還可以通過開演講會的形式和大家分享研究成果。可以把調查研究的相關事實和感受寫進演講稿中，以習近平總書記提出的“扣好人生第一粒扣子”為主題，目的是弘揚社會公德，為建設和諧社會出一份力。
新知講解
成果展示
“扣好人生第一粒扣子”演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我演講的主題是：扣好人生第一粒扣子。這粒扣子，代表著我們人生中的第一份責任，第一份擔當，更是我們初識社會公德、塑造個人品質的關鍵一步。
社會公德，是構建和諧社會的基石，也是我們每一個人應該遵守的基本準則。習近平總書記提出的“扣好人生第一粒扣子”，就是希望我們在成長的道路上，能夠樹立正確的道德觀念，培養良好的行為習慣，為社會的和諧穩定貢獻自己的力量。
新知講解
在我們的日常生活中，社會公德無處不在。從遵守交通規則，到排隊購物；從保護環境，到關愛他人，每一個小小的行為，都體現著我們的社會公德意識。然而，我們也必須看到，仍有一些人忽視了這些基本的道德規范，他們的行為不僅損害了他人的利益，也破壞了社會的和諧氛圍。
為了弘揚社會公德，我們每個人都需要從自身做起，從點滴小事做起。我們應該學會尊重他人，關心他人，幫助他人；我們應該學會遵守公共秩序，維護公共利益；我們還應該學會愛護環境，保護我們的家園。只有這樣，我們才能真正做到“扣好人生第一粒扣子”，成為一個有道德、有責任、有擔當的人。
成果展示
新知講解
同時，我們還需要加強社會公德的宣傳教育。通過舉辦各種形式的活動，如演講比賽、社區服務等，讓更多的人了解社會公德的重要性，激發他們遵守社會公德的自覺性。只有讓社會公德成為每個人的自覺行動，我們的社會才能更加和諧、更加美好。
最后，我想說，我們每個人都是社會的一分子，我們的行為舉止直接影響到社會的和諧穩定。因此，我們每個人都應該積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，共同營造一個文明、和諧、美好的社會環境。
成果展示
新知講解
讓我們攜手并進，扣好人生第一粒扣子，為建設和諧社會出一份力，為我們的國家、我們的民族、我們的未來，貢獻出我們的一份力量！
謝謝大家！
成果展示
新知講解
舉行表演會。
小品劇
講故事
朗 誦
表演會
相 聲
裝表演
舉行表演會也可以展示同學們的研究成果。但是要做好表演會的準備，比如要想好節目內容、排練、確定表演場地及時間、服裝、舞臺設備等問題，所以同學們要做好策劃和分工。
分組準備節目
成果展示
快板
歌曲
舞蹈
新知講解
我和劉麗同學一組，表演快板節目。
我們打算這樣進行排練：首先，我們確定快板節目的主題和內容。可以選取一些生活中社會公德的事例作為節目的素材。確保內容既富有教育意義，又能引起觀眾的共鳴和歡笑。
第二，練習用清晰、響亮的聲音表達快板詞，注意發音準確。
第三，設計一些簡單的動作和表情，增強表演的觀賞性和趣味性。重點關注觀眾的反應和笑點，確保節目能夠引發共鳴和歡笑。
成果展示
新知講解
“弘揚社會公德，建設美好家園”表演會。
表演會節目單
成果展示
主持人：張峰
節目順序 節目類型 節目名稱 表演者
1. 歌舞 《舞動公德心》 劉麗、李芳等
2. 快板 《公德在我心》 王亮、張峰等。
3. 詩朗誦 《公德贊歌》 李輝、張偉、王輝
4. 小品表演 《公德小故事》 張峰、刁寒、于麗等
5. 表演唱 《公德之歌》 孫杰、劉偉等。
6. 游戲互動 《公德知識問答》 主持人和觀眾
7. 舞蹈 《公德之光，照亮家園》 校舞蹈隊
8. 合唱 《公民道德歌》 校合唱隊
新知講解
把搜集到的資料改編成小品劇、相聲、舞蹈、歌曲、講故事、朗誦、時裝表演等舞臺表演形式，根據同學們的興趣、特長分工合作，想辦法制作相關的道具和舞臺背景，效果會更好。如果條件許可，可以走出學校，在社區更廣闊的舞臺上表演呢！
小錦囊
新知講解
活動評價
活動到此，同學們請對自己小組的表現做個評價吧，以便今后能針對不足進行改進和完善，取得更大的進步。
填寫活動評價表（請在相應的評價等級中打“√”）。
成果展示
分類 評價內容 評價情況
參與表演 興趣、準備情況 很好 一般 不好
發言、討論情況 大膽 一般 不好
思路、創新情況 新穎 一般 死板
角色扮演情況 精彩 一般 不好
演出表現 精彩 一般 不好
成果表現 收集的資料 翔實 一般 欠缺
制作的資料 精美 一般 馬虎
寫作的水平 高 一般 低
收獲的程度 多 一般 少
演講的情況 精彩 一般 不行
新知講解
活動評價
我最喜歡的活動是：演講，因為：演講讓我有機會用語言的力量去影響他人，傳播我的思想和觀點。在演講的過程中，我可以充分展示我的表達能力、邏輯思維能力和情感傳遞能力，這讓我感到非常有成就感。
成果展示
新知講解
就所開展的活動，以公正無私的姿態評價同學們的活動成果，各項活動都可以根據實際需要分別設立一些獎項，從中學會評價，學會審美，提高自己。
小錦囊
新知講解
活動評價
經過這次活動，同學們一定有不少收獲和建議，不妨寫下來和大家分享吧！
我的活動收獲和建議
通過這次活動，我更加明白了社會公德在日常生活中的重要性。社會公德不僅關乎個人的品行修養，更是構建和諧社會的基礎。在觀察調查的過程中，我發現那些遵守社會公德的人往往能夠贏得他人的尊重和信任，而那些忽視社會公德的人則可能給他人帶來不便，甚至破壞社會的和諧氛圍。同時，我也認識到了自己在社會公德方面的不足，比如在公共場所大聲喧嘩、亂丟垃圾等行為，這些都是我需要改進的地方。
成果展示
新知講解
活動評價
我想提出一些建議。首先，學校可以加強社會公德教育，將社會公德納入課程體系，讓學生在課堂上就能學習到相關知識。同時，學校還可以組織更多的社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗社會公德的重要性。其次，社會各界也應該共同營造遵守社會公德的氛圍。媒體可以加大宣傳力度，倡導文明新風；政府可以出臺相關政策，對違反社會公德的行為進行懲罰；而我們每個人也應該從自身做起，自覺遵守社會公德，為構建和諧社會貢獻自己的力量。
成果展示
新知講解
社會公德的內容是什么？
拓展延伸
社會公德是指存在于社會群體中間的道德，是生活于社會中的人們為了我們群體的利益而約定俗成的我們應該做什么和不應該做什么的行為規范。
文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法是社會公德的主要內容。
新知講解
遵守社會公德的意義？
拓展延伸
首先，遵守社會公德有助于維護公共秩序和社會穩定。
其次，遵守社會公德有助于提升個人形象和道德修養。
此外，遵守社會公德還能夠促進人與人之間的友好相處和相互幫助。
最后，遵守社會公德也是推動社會文明進步的重要力量。
新知講解
有關社會公德的名言警句？
拓展延伸
社會公德是人們在公共生活中應遵循的行為規范。
文明禮貌是社會公德的基礎，它體現了一個人的素質和修養。
愛護公物，保護環境，是每個公民應盡的責任和義務。
助人為樂，奉獻社會，是社會公德的最高境界。
遵守公共秩序，維護社會穩定，是社會公德的基本要求。
社會公德是構建和諧社會的基石，每個人都應該自覺遵守。
道德的力量在于它的普遍性和約束力，社會公德正是這種力量的體現。
弘揚社會公德，需要我們每個人從點滴小事做起，從現在做起。
課堂練習
說一說，生活中有哪些不文明的現象，和同學們一起分享。
課堂總結
通過本課的學習，我們了解設計社會公德面面觀的問卷過程，同時，進行了行為問卷、實地問卷的調查，讓我們清醒地感受到在實踐中不斷反思自己的行為是否符合社會公德的要求，不斷提升自己的道德修養和品質，將社會公德的理念融入日常生活中，為構建更加文明、和諧的社會貢獻自己的力量。
板書設計
活動一 社會公德面面觀
一、準備活動
二、活動過程
三、成果展評
四、拓展延伸
作業布置
把你了解遵守社會公德的事跡 ，講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
粵教版綜合實踐活動七年級
第三單元《社會觀察》第一課時教學設計
課題 社會觀察·活動一：社會公德面面觀 單元 第三單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：通過學習，增強遵守社會公德的意識，培養遵守社會公德的能力。責任擔當：通過實踐活動，提高社區居民對社會公德的重視程度。問題解決：通過實踐中，培養分析問題、解決問題的能力和團結協作的精神。 創意物化：通過實踐活動，能夠根據研究成果制作不同主題手抄報，寫演講稿、開表演講，提高創意物化的能力 。
教學重點 通過學習，提高遵守社會公德的意識，培養遵守社會公德的能力。
教學難點 通過實踐活動，能夠根據研究成果制作不同主題手抄報，寫演講稿、開表演講，提高創意物化的能力。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 欣賞視頻 ：從自己做起，弘揚社會公德 同學們，欣賞了視頻，我們每個人都會反思：我們不可能像大人那樣為社會做很多事，但可以從小事做起，從遵守社會公德做起。 讓我們一起學習《活動一：社會公德面面觀》從中了解調查的過程吧！出示課題。 欣賞視頻 ，引發思考，引入主題。 通過欣賞視頻，思考問題等活動，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、活動準備（一）成立活動小組為了更好地開展研究，集眾人所長，我們先成立了活動小組。我們是第一組，組長是張峰， 成員有劉麗、王芳、張敏、王亮等。（二）確定活動課題1. 成立小組后，同學們要弄明白小組究竟要調查什么，調查誰。要解決這些問題，同學們可以運用頭腦風暴法確定自己的調查對象。外來務工人員 青少年 城市居民 居民社會公德狀況學齡前兒童 中老年人2.經頭腦風暴之后，小組成員達成共識，同學們可以記錄下來：我們小組經過討論，決定調查城市居民， 因為首先，城市居民作為社會的主要組成部分，他們的社會公德水平直接反映了整個社會的文明程度和道德風貌。城市居民在日常生活中接觸到的公共空間和人際交往更加頻繁和復雜，因此他們的社會公德行為對于維護公共秩序、促進社會和諧具有重要意義。其次，隨著城市化進程的加速，城市居民的數量和比例不斷上升，他們的社會公德狀況對于城市形象的提升和城市的可持續發展具有重要影響。通過調查城市居民的社會公德狀況，我們可以更好地了解城市文明建設的現狀和問題，為城市管理和規劃提供有益的參考。此外，城市居民的社會公德狀況也關系到每個人的日常生活質量。一個具有良好社會公德的城市，將為居民提供更加安全、舒適、和諧的居住環境，提升居民的幸福感和滿意度。3. 確定調查課題。文明禮貌用語 公共衛生 居民社會公德狀況 環境保護遵守交通規則 見義勇為 我們小組討論后認為，我們所調查的對象由于是城市居民，他們作為城市社會的主要組成部分，其社會公德狀況對于城市的文明程度和整體形象具有重要影響。所有可以對他們進行日常生活和社會交往行為，進行一系列具體方面的調查。最后，我們確定的活動課題是城市居民社會公德狀況調查。二、活動過程（一）搜集和整理資料確定調查的對象和內容后，同學們要思考：怎樣調查，去哪里調查等問題，所以同學們現在要明確獲取研究資料的途徑和方式，并且做好計劃表。我們認為可以這樣進行調查：調查方式實施地點實施時間小組分工問卷調查1.學校2.商城1.選擇課間或放學后時間。2.商城：周末或節假日的上午10點至下午4點。王玲：問卷設計和印刷李芷晴：派發及回收問卷實地觀察1.學校2.商城1.學校：去 食堂、圖書館、操場等。2.商城：公共衛生間、電梯、購物區等。李留、王芳等成員輪流進行實地觀察，記錄居民的社會公德行為，并拍照或錄像作為輔助資料。查閱報刊學校圖書館、社區圖書館或在線報刊資料庫。課余時間或周末。張敏負責收集與居民社會公德相關的新聞報道和文章，并進行整理和分析。網絡搜索學校計算機房或小組成員家中。課余時間或周末。王芳、劉麗等負責通過網絡搜索引擎收集居民社會公德的相關資料和信息，包括官方數據、研究報告等。廣播、電視學校多媒體教室或小組成員家中。課余時間或周末。通過廣播、電視節目或相關視頻平臺，記錄與居民社會公德相關的新聞報道或訪談節目，提取關鍵信息進行整理。電話調查課余時間或周末。活動時間，避開受訪者的休息時間。制定電話調查問題清單，王亮負責撥打電話進行訪談，記錄受訪者的回答和意見。 （二）調查1. 設計調查表。要做問卷調查，同學們首先要設計調查問卷或者調查表，可以仿照下面的調查表來設計小組的調查問卷。 （1）觀點問卷調查表。 調查對象 社區居民性別男文化程度初中職業社區清潔工觀點贊同基本贊同無所謂基本贊同不贊同只要不影響我，別人是否違反社會公德與我無關不贊同如果大家都不遵守社會公德，我也不必遵守不贊同親戚、朋友違反社會公德，我不便提醒不贊同社會公德的維護 依賴于少數人。不贊同（2）行為問卷調查表。當看到有人正在做違反社會公德的行為時，你會怎樣做？調查對象社區居民性別女文化程度中專職業物業管理行為請選擇您會做的一項怕打擊報復，敢怒不敢言隨大流，有人規勸時也出面，沒有人規勸就不出面在不損害自身利益的前提下，出面勸阻即使要犧牲一定的個人利益，也會出面勸阻先冷靜觀察情況， 認為情況復雜或無法單獨處理，會考慮尋求他人幫助或報告給相關部門 我會首先保持冷靜，觀察情況，評估自己的能力和安全。如果情況復雜或我無法單獨處理，我會考慮尋求其他社區成員或相關部門的幫助，以確保問題得到妥善解決。同時，我也會遵守法律法規，確保自己的行為合法合規。記錄下違反社會公德的行為，通過社交媒體或網絡平臺進行曝光 （3）實地觀察調查表。編號習性別估計年齡觀察地點行為、現象1男40街上隨地吐痰觀察對象2女25公共汽車上讓座3男35公園亂丟垃圾4女58超市排隊等候，未插隊5男5幼兒園撿起地上的紙片（4） 小錦囊問卷的類型一般有開放式、封閉式、半封閉式三種。開放式問卷只提出問題不提供答案，答案由被調查者填寫；封閉式問卷同時提供問題與多種答案，由被調查者在提供的答案中進行選擇；半封閉式問卷是前兩種的結合，在提供問題與選項的同時，留出一部分空間供被調查者作答。同學們可以根據自己研究的需要設計合理的問卷調查表。2. 開展問卷調查。小組成員明確各自的工作之后，同學們可以帶上設計好的各類調查表對所調查的對象進行問卷訪問或實地考察，同時要注意保存好資料。如果有其他資料，如臨時筆記、錄音文字等，都可以粘貼在下面的表中。（其他資料粘貼處） 時間：2023年6月7日收集人：張峰3.整理資料。搜集好研究資料后，同學們要動手對各種資料進行整理、分析和匯總，才容易得出研究結論。被調查對象的年齡段/歲職業社會公德表現人數占被調查人數比例/%20-60教師社會責任感強，社會公德表現良好1002035-45社區員工社會公德表現一般，有時存在違規行為。80165-7幼兒園學生多數時間遵守社會公德，但偶爾會有小失誤501050-65城市居民社會公德意識較強，但部分人在特定場合表現不佳。15030 三、成果展評（一）成果展示1.辦手抄報。同學們可以根據研究成果制作不同主題的手抄報，比如“社會公德面面觀” “××社區居民社會公德現狀” “社會公德大家看”……（1）請看我們組的作品！ （2）小錦囊以弘揚社會公德、建設美好社區為主要內容，可通過故事、詩歌、謎語、圖畫、照片等形式完成手抄報，發揮群體智慧和同學們的特長，會有意想不到的收獲。 2. 寫演講稿、開演講會。同學們還可以通過開演講會的形式和大家分享研究成果。可以把調查研究的相關事實和感受寫進演講稿中，以習近平總書記提出的“扣好人生第一粒扣子”為主題，目的是弘揚社會公德，為建設和諧社會出一份力。“扣好人生第一粒扣子”演講稿 尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！大家好！我演講的主題是：扣好人生第一粒扣子。這粒扣子，代表著我們人生中的第一份責任，第一份擔當，更是我們初識社會公德、塑造個人品質的關鍵一步。社會公德，是構建和諧社會的基石，也是我們每一個人應該遵守的基本準則。習近平總書記提出的“扣好人生第一粒扣子”，就是希望我們在成長的道路上，能夠樹立正確的道德觀念，培養良好的行為習慣，為社會的和諧穩定貢獻自己的力量。在我們的日常生活中，社會公德無處不在。從遵守交通規則，到排隊購物；從保護環境，到關愛他人，每一個小小的行為，都體現著我們的社會公德意識。然而，我們也必須看到，仍有一些人忽視了這些基本的道德規范，他們的行為不僅損害了他人的利益，也破壞了社會的和諧氛圍。為了弘揚社會公德，我們每個人都需要從自身做起，從點滴小事做起。我們應該學會尊重他人，關心他人，幫助他人；我們應該學會遵守公共秩序，維護公共利益；我們還應該學會愛護環境，保護我們的家園。只有這樣，我們才能真正做到“扣好人生第一粒扣子”，成為一個有道德、有責任、有擔當的人。同時，我們還需要加強社會公德的宣傳教育。通過舉辦各種形式的活動，如演講比賽、社區服務等，讓更多的人了解社會公德的重要性，激發他們遵守社會公德的自覺性。只有讓社會公德成為每個人的自覺行動，我們的社會才能更加和諧、更加美好。最后，我想說，我們每個人都是社會的一分子，我們的行為舉止直接影響到社會的和諧穩定。因此，我們每個人都應該積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，共同營造一個文明、和諧、美好的社會環境。讓我們攜手并進，扣好人生第一粒扣子，為建設和諧社會出一份力，為我們的國家、我們的民族、我們的未來，貢獻出我們的一份力量！謝謝大家！3.舉行表演會。舉行表演會也可以展示同學們的研究成果。但是要做好表演會的準備，比如要想好節目內容、排練、確定表演場地及時間、服裝、舞臺設備等問題，所以同學們要做好策劃和分工。（1）分組準備節目。小品劇 講故事 朗誦 相聲 表演會 裝表演舞蹈 歌曲 快板 我和劉麗同學一組，表演快板節目。我們打算這樣進行排練：首先，我們確定快板節目的主題和內容。可以選取一些生活中社會公德的事例作為節目的素材。確保內容既富有教育意義，又能引起觀眾的共鳴和歡笑。第二，練習用清晰、響亮的聲音表達快板詞，注意發音準確。第三，設計一些簡單的動作和表情，增強表演的觀賞性和趣味性。重點關注觀眾的反應和笑點，確保節目能夠引發共鳴和歡笑。 (2) “弘揚社會公德，建設美好家園”表演會。表演會節目單主持人：張峰節目順序節目類型節目名稱表演者1.歌舞《舞動公德心》劉麗、李芳等2.快板《公德在我心》王亮、張峰等。3.詩朗誦《公德贊歌》李輝、張偉、王輝4.小品表演《公德小故事》張峰、刁寒、于麗等5.表演唱《公德之歌》孫杰、劉偉等。6.游戲互動《公德知識問答》主持人和觀眾7.舞蹈《公德之光，照亮家園》校舞蹈隊8.合唱《公民道德歌》校合唱隊 小錦囊把搜集到的資料改編成小品劇、相聲、舞蹈、歌曲、講故事、朗誦、時裝表演等舞臺表演形式，根據同學們的興趣、特長分工合作，想辦法制作相關的道具和舞臺背景，效果會更好。如果條件許可，可以走出學校，在社區更廣闊的舞臺上表演呢！ （二）活動評價活動到此，同學們請對自己小組的表現做個評價吧，以便今后能針對不足進行改進和完善，取得更大的進步。填寫活動評價表（請在相應的評價等級中打“√”）。 分類評價內容評價情況參與表演興趣、準備情況很好一般不好發言、討論情況大膽一般不好思路、創新情況新穎一般死板角色扮演情況精彩 一般不好演出表現精彩一般不好成果表現收集的資料翔實一般欠缺制作的資料精美一般馬虎寫作的水平高一般低收獲的程度多一般少演講的情況精彩一般不行學生根據實際進行評價。我最喜歡的活動是：演講，因為：演講讓我有機會用語言的力量去影響他人，傳播我的思想和觀點。在演講的過程中，我可以充分展示我的表達能力、邏輯思維能力和情感傳遞能力，這讓我感到非常有成就感。（3）小錦囊就所開展的活動，以公正無私的姿態評價同學們的活動成果，各項活動都可以根據實際需要分別設立一些獎項，從中學會評價，學會審美，提高自己。活動體會經過這次活動，同學們一定有不少收獲和建議，不妨寫下來和大家分享吧！我的活動收獲和建議 通過這次活動，我更加明白了社會公德在日常生活中的重要性。社會公德不僅關乎個人的品行修養，更是構建和諧社會的基礎。在觀察調查的過程中，我發現那些遵守社會公德的人往往能夠贏得他人的尊重和信任，而那些忽視社會公德的人則可能給他人帶來不便，甚至破壞社會的和諧氛圍。同時，我也認識到了自己在社會公德方面的不足，比如在公共場所大聲喧嘩、亂丟垃圾等行為，這些都是我需要改進的地方。我想提出一些建議。首先，學校可以加強社會公德教育，將社會公德納入課程體系，讓學生在課堂上就能學習到相關知識。同時，學校還可以組織更多的社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗社會公德的重要性。其次，社會各界也應該共同營造遵守社會公德的氛圍。媒體可以加大宣傳力度，倡導文明新風；政府可以出臺相關政策，對違反社會公德的行為進行懲罰；而我們每個人也應該從自身做起，自覺遵守社會公德，為構建和諧社會貢獻自己的力量。四、拓展延伸1.社會公德的內容是什么？社會公德是指存在于社會群體中間的道德，是生活于社會中的人們為了我們群體的利益而約定俗成的我們應該做什么和不應該做什么的行為規范。文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法是社會公德的主要內容。 2.遵守社會公德的意義？首先，遵守社會公德有助于維護公共秩序和社會穩定。社會公德是人們在公共生活和社交互動中應遵循的行為規范和道德準則，它要求人們尊重他人、關愛社會、遵守規則。當每個人都能夠自覺遵守社會公德時，社會的公共秩序就能得到有效維護，各種矛盾和沖突也能得到妥善解決，從而確保社會的和諧穩定。其次，遵守社會公德有助于提升個人形象和道德修養。一個人的言行舉止往往代表著他的個人形象和道德品質。遵守社會公德意味著我們在公共場合和與他人交往中能夠保持文明禮貌、誠實守信、尊重他人的態度和行為。這樣的行為不僅能夠贏得他人的尊重和信任，也能夠提升我們自身的道德修養和品質。此外，遵守社會公德還能夠促進人與人之間的友好相處和相互幫助。在遵守社會公德的基礎上，人們更容易建立起互信互助的關系，形成團結友愛的社會氛圍。這種氛圍有助于增進人與人之間的感情和理解，減少誤解和沖突，使社會變得更加溫暖和美好。最后，遵守社會公德也是推動社會文明進步的重要力量。一個文明的社會必然是充滿公德心的社會。當越來越多的人自覺遵守社會公德時，整個社會的文明程度就會得到不斷提升。這種提升不僅體現在人們的言談舉止上，更體現在社會的文化、教育、科技等各個方面，從而推動整個社會的全面進步。3.有關社會公德的名言警句？社會公德是人們在公共生活中應遵循的行為規范。文明禮貌是社會公德的基礎，它體現了一個人的素質和修養。愛護公物，保護環境，是每個公民應盡的責任和義務。助人為樂，奉獻社會，是社會公德的最高境界。遵守公共秩序，維護社會穩定，是社會公德的基本要求。社會公德是構建和諧社會的基石，每個人都應該自覺遵守。道德的力量在于它的普遍性和約束力，社會公德正是這種力量的體現。弘揚社會公德，需要我們每個人從點滴小事做起，從現在做起。 思考、交流 學生實踐、搜集整理資料、討論、交流 。學生實踐、設計、思考、交流。 分享展示成果展示、分享、評價。 學習拓展延伸 通過探究、思考、交流活動，引導學生了解探究社會公德面面觀成立活動小組和確定活動課題。 通過實踐、討論、交流活動，引導學生了解怎樣調查，去哪里調查 。 通過設計、思考等活動，引導學生了解怎樣設計觀察問卷，觀點問卷、行為問卷、實地觀察問卷的調查及問卷的整理、分析和匯總。 通過展示、交流、分享與評價活動，分享創辦社會公德面面觀手抄報， 寫演講稿、開演講會、“弘揚社會公德，建設美好家園”表演會等形式及活動中評價、收獲和建議，鍛煉下午生實踐能力，提高操作能力。 通過拓展活動，引導學生了解社會公德的內容、遵守社會公德的意義及社會公德的名言警句， ，從而激發學生從身邊小事做起，養成遵守社會公德的好習慣。
課堂練習 說一說，生活中有哪些不文明的現象，和同學們一起分享。 完成練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過本課的學習，我們了解設計社會公德面面觀的問卷過程，同時，進行了行為問卷、實地問卷的調查，讓我們清醒地感受到在實踐中不斷反思自己的行為是否符合社會公德的要求，不斷提升自己的道德修養和品質，將社會公德的理念融入日常生活中，為構建更加文明、和諧的社會貢獻自己的力量。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 活動一 社會公德面面觀一、準備活動二、活動過程三、成果展評四、拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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