資源簡介

(共31張PPT)
第四課 尋味中秋
動(dòng)人的中秋傳說
實(shí)
踐
活
動(dòng)
【浙科學(xué)技術(shù)版】四年級(jí)上冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
知識(shí)拓展
03
我的研究我準(zhǔn)備
04
課后作業(yè)
07
目錄
課堂總結(jié)
08
我的計(jì)劃我行動(dòng)
05
我的成果我展示
06
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：認(rèn)識(shí)到研究和學(xué)習(xí)中秋節(jié)傳說可以更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)價(jià)值觀。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：學(xué)會(huì)承擔(dān)起傳承和弘揚(yáng)中秋節(jié)文化的責(zé)任，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，讓中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。
問題解決：研究和學(xué)習(xí)中秋節(jié)傳說時(shí)，可能會(huì)遇到一些資料搜集困難和問題等，能夠通過創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。
創(chuàng)意物化：能夠?qū)W(xué)習(xí)的中秋節(jié)傳說運(yùn)用新穎創(chuàng)意的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)施，將知識(shí)內(nèi)容和創(chuàng)意活動(dòng)有效結(jié)合。
新知導(dǎo)入
說起農(nóng)歷八月十五的中秋佳節(jié)，大家都想到了象征美好團(tuán)圓的月餅。
那么在關(guān)于中秋的多個(gè)神話傳說，你知道幾個(gè)呢
新知導(dǎo)入
我的計(jì)劃我行動(dòng)
新知講解
做一做
神奇的傳說，為中秋節(jié)平添了幾分浪漫的色彩。一起來演繹這些動(dòng)人的傳說吧!
課題二：動(dòng)人的中秋傳說
新知講解
行動(dòng)1：我探究
中秋節(jié)有哪些動(dòng)人的傳說呢 開動(dòng)“搜索引擎”一起找一找吧!
我知道的中秋傳說
傳說名稱 主要內(nèi)容 喜歡的理由 喜歡程度
嫦娥奔月 嫦娥偷食仙丹而飛升月宮，從此與丈夫后羿天人兩隔。 體現(xiàn)了自由和幸福的追求。 很喜歡
吳剛伐桂 吳剛受天帝懲罰到月宮砍伐桂樹，但桂樹隨砍隨合。 體現(xiàn)了堅(jiān)韌的品質(zhì)。 中等
新知講解
我知道的中秋傳說
傳說名稱 主要內(nèi)容 喜歡的理由 喜歡程度
玉兔搗藥 月亮之中有一只兔子，渾身潔白如玉，拿著玉杵，跪地?fù)v藥，成蛤蟆丸，服用此等藥丸可以長生成仙。 玉兔的行為很可愛，有趣。 喜歡
月餅起義 中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義，軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下將“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。 體現(xiàn)了敢于反抗的勇氣的品質(zhì)。 喜歡
新知講解
行動(dòng)2：我策劃
我們要選擇怎樣的方式來演繹中秋傳說呢 用擅長的方式策劃一個(gè)方案吧!
我擅長畫畫
我喜歡唱歌
我喜歡表演
我想要拍攝記錄
我選擇的演繹方式:
戲劇表演。
新知講解
行動(dòng)2：我策劃
劇目名稱 《嫦娥奔月》
故事梗概 故事背景設(shè)定在古代中國，講述了后羿射日后得到不死藥，但被嫦娥偷走后飛往月宮的傳說。劇中將展現(xiàn)后羿與嫦娥之間的愛情、忠誠與犧牲，以及嫦娥最終成為月宮仙子的故事。
角色設(shè)置 后羿：勇猛善良的射手，愛妻嫦娥。
嫦娥：美麗善良的女子，對(duì)丈夫后羿忠誠。
月宮仙子：高貴神秘的仙子，接納嫦娥成為月宮仙子。
舞美設(shè)計(jì) 利用燈光效果和舞臺(tái)布景，展現(xiàn)出夜晚的神秘感和月宮的仙境氛圍。
使用特效和投影技術(shù)，呈現(xiàn)嫦娥奔月的場(chǎng)景，讓觀眾身臨其境。
新知講解
行動(dòng)2：我策劃
音樂設(shè)計(jì) 選用古典音樂和中國傳統(tǒng)音樂，營造古代中國的氛圍。
利用音樂來表現(xiàn)角色的情感變化和劇情的發(fā)展。
表演形式 結(jié)合舞蹈、音樂、戲劇等元素，打造一場(chǎng)融合多種藝術(shù)形式的演出。
通過舞臺(tái)表演和角色對(duì)話，展現(xiàn)嫦娥奔月的傳說。
演出場(chǎng)地 可選擇教室、操場(chǎng)劇院、文化藝術(shù)中心等專業(yè)演出場(chǎng)地進(jìn)行演出。
也可以考慮在露天場(chǎng)地或特殊場(chǎng)地進(jìn)行戶外演出，增加觀眾體驗(yàn)感。
新知講解
分享鏈接4：“我最喜歡的中秋傳說”調(diào)查
新知講解
小貼士
多樣的演繹方式
唱《漢宮秋月》 演《玄宗游月》 繪《嫦娥奔月》
獨(dú)唱
輪唱
齊唱
重唱
對(duì)唱
合唱
木偶戲
滑稽戲
相聲
話劇
音樂劇
舞劇
歌劇
兒童畫
國畫
西畫
新知講解
行動(dòng)3：我排練
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！苯猩闲』锇閭円黄饋硌堇[中秋傳說吧!
排練時(shí)間: X月X日
排練地點(diǎn): 教室
器材準(zhǔn)備: 道具服裝、玉兔、桌椅等
注意事項(xiàng): 注意安全、提前分配好角色和臺(tái)詞
新知講解
行動(dòng)4：我表演
中秋小舞臺(tái)，數(shù)我最精彩!
我們組演繹的中秋傳說: 嫦娥奔月
我的小伙伴: 小王、小梅、小媛、小華
我們的感想: 在表演過程在能感受到嫦娥的孤獨(dú)、思念和期盼。她雖然得到了長生不老，但卻失去了與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，只能在月宮中孤獨(dú)地生活。同時(shí)，她也在期盼著與后羿再次團(tuán)聚的那一天。
新知講解
分享鏈接5：我們演繹的”中秋傳說”
中秋傳說我來繪——《嫦娥奔日》
新知講解
人物 玄宗、皇后、宮女、天師
道具 頭飾、假發(fā)、蒲扇、茶點(diǎn)、服飾、假胡子、魔法棒
正文： 玄宗：哎呀，今天天氣真不錯(cuò)，天師，今天朕想去月亮上看看。 天師：好!那我?guī)椭銈兩显聦m吧! 玄宗：三位宮女，跟上! 宮女：是! 玄宗：啊!世上竟有如此美麗的地方。 皇后：是啊皇上，人間可沒有這兒美麗。 動(dòng)作 音樂
玄宗抬手 指天
天師揮動(dòng) 魔法棒 樂聲
輕緩
《玄宗游月》話劇表演劇本
我的成果我展示
新知講解
理一理
這個(gè)中秋節(jié)，我們最大的收獲是什么
1、知道了中秋節(jié)相關(guān)的文化內(nèi)涵。
2、學(xué)會(huì)了如何制作月餅以及月餅的分類情況。
3、學(xué)習(xí)并演繹了中秋節(jié)相關(guān)的傳說故事。
新知講解
秀一秀
我的成果我展示
把活動(dòng)中最精彩的部分展示給大家。
“秀”的內(nèi)容可以是圖片。
可以是圖畫，也可以是實(shí)物。
還可以是有聲作品哦!
新知講解
秀一秀
展 示 臺(tái)
新知講解
我與小伙伴快樂地表演中秋傳說。
我送出了中秋祝福。
我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)和制作中秋月餅。
我了解了豐富的中秋文化。
新知講解
我 獲 得 的 徽 章
綜合章
合作章
創(chuàng)意章
服務(wù)章
探索章
知識(shí)拓展
中國三大傳統(tǒng)節(jié)日：
元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)。古人稱“夜”為“宵”、正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法，正月十五又稱為"上元節(jié)”。
知識(shí)拓展
中國三大傳統(tǒng)節(jié)日：
清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。
知識(shí)拓展
中國三大傳統(tǒng)節(jié)日：
端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)等，日期在每年農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。
課堂總結(jié)
今天，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及其相關(guān)內(nèi)容，我們可以更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)價(jià)值觀，同時(shí)也能感受到中秋節(jié)所蘊(yùn)含的團(tuán)圓、和諧、家庭和社會(huì)責(zé)任感。這些收獲可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫貍鞒泻秃霌P(yáng)中秋節(jié)文化，同時(shí)也能讓我們更加珍惜和感恩生活中的美好時(shí)光。
板書設(shè)計(jì)
尋味中秋·動(dòng)人的中秋傳說
探究中秋傳說
演繹中秋傳說
成果展示
知識(shí)拓展
作業(yè)布置
1、說一說本課的收獲。
作業(yè)布置
2、將本次中秋傳說演繹活動(dòng)分享給父母朋友。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第4.2課《尋味中秋-動(dòng)人的中秋傳說》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 尋味中秋-動(dòng)人的中秋傳說 單元 第二單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 四年級(jí)
創(chuàng)意物化：能夠?qū)W(xué)習(xí)的中秋節(jié)傳說運(yùn)用新穎創(chuàng)意的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)施，將知識(shí)內(nèi)容和創(chuàng)意活動(dòng)有效結(jié)合。
教學(xué)重點(diǎn) 研究和學(xué)習(xí)中秋節(jié)傳說，可以更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)價(jià)值觀。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)承擔(dān)起傳承和弘揚(yáng)中秋節(jié)文化的責(zé)任，通過自己的實(shí)際行動(dòng)，讓中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第4.2課 《尋味中秋-動(dòng)人的中秋傳說》板書課題。說起農(nóng)歷八月十五的中秋佳節(jié)，大家都想到了象征美好團(tuán)圓的月餅。那么在關(guān)于中秋的多個(gè)神話傳說，你知道幾個(gè)呢 播放視頻。 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
神奇的傳說，為中秋節(jié)平添了幾分浪漫的色彩。一起來演繹這些動(dòng)人的傳說吧!
中秋節(jié)有哪些動(dòng)人的傳說呢 開動(dòng)“搜索引擎”一起找一找吧!
體現(xiàn)了自由和幸福的追求。
很喜歡
吳剛伐桂
吳剛受天帝懲罰到月宮砍伐桂樹，但桂樹隨砍隨合。 體現(xiàn)了堅(jiān)韌的品質(zhì)。 中等
玉兔搗藥 月亮之中有一只兔子，渾身潔白如玉，拿著玉杵，跪地?fù)v藥，成蛤蟆丸，服用此等藥丸可以長生成仙。 玉兔的行為很可愛，有趣。 喜歡
月餅起義 中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義，軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下將“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。 體現(xiàn)了敢于反抗的勇氣的品質(zhì)。 喜歡
我們要選擇怎樣的方式來演繹中秋傳說呢 用擅長的方式策劃一個(gè)方案吧!
小貼士：多樣的演繹方式
道具服裝、玉兔、桌椅等
注意安全、提前分配好角色和臺(tái)詞
我們組演繹的中秋傳說:
嫦娥奔月
小王、小梅、小媛、小華
我們的感想:
在表演過程在能感受到嫦娥的孤獨(dú)、思念和期盼。她雖然得到了長生不老，但卻失去了與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，只能在月宮中孤獨(dú)地生活。同時(shí)，她也在期盼著與后羿再次團(tuán)聚的那一天。
這個(gè)中秋節(jié)，我們最大的收獲是什么
1、知道了中秋節(jié)相關(guān)的文化內(nèi)涵。
2、學(xué)會(huì)了如何制作月餅以及月餅的分類情況。
把活動(dòng)中最精彩的部分展示給大家。
“秀”的內(nèi)容可以是圖片?？梢允菆D畫，也可以是實(shí)物。還可以是有聲作品哦!
元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)。古人稱“夜”為“宵”、正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法，正月十五又稱為"上元節(jié)”。
清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。
端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)等，日期在每年農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。 研究中秋傳說。學(xué)生思考后發(fā)言討論策劃方案。學(xué)習(xí)分享鏈接。完成排練內(nèi)容。進(jìn)行表演。學(xué)習(xí)分享連接。完成心得分享。學(xué)習(xí)拓展延伸。 初步思考課堂任務(wù)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化對(duì)本課內(nèi)容的掌握。培養(yǎng)學(xué)生的分工能力和表演能力。增強(qiáng)課堂趣味性。提高課堂的趣味性和學(xué)生的參與度。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何寫作和正確地表演劇本。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、總結(jié)能力。強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，互相探討互相學(xué)習(xí)。拓寬學(xué)生知識(shí)面。
今天，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及其相關(guān)內(nèi)容，我們可以更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)價(jià)值觀，同時(shí)也能感受到中秋節(jié)所蘊(yùn)含的團(tuán)圓、和諧、家庭和社會(huì)責(zé)任感。這些收獲可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫貍鞒泻秃霌P(yáng)中秋節(jié)文化，同時(shí)也能讓我們更加珍惜和感恩生活中的美好時(shí)光。
總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
2、將本次中秋傳說演繹活動(dòng)分享給父母朋友。
布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑