資源簡(jiǎn)介

2.3周而復(fù)始的循環(huán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-教科版高中信息技術(shù)必修 1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》
教材分析
信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本途徑。本節(jié)課的主要內(nèi)容選自教育科學(xué)出版社信息技術(shù)必修 1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第二單元第三部分，也是這個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，既是對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的提升，也是接下來學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)和前提。循環(huán)這部分內(nèi)容分兩個(gè)課時(shí)完成，本節(jié)課是第一課時(shí)，重在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需求使用循環(huán)語句解決問題，以及掌握循環(huán)體的提煉。第二課時(shí)是在此基礎(chǔ)上鞏固練習(xí)，因此本節(jié)課在單元教學(xué)中起著必不可少的作用。
學(xué)情分析
同學(xué)們計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)良莠不齊，在輸入代碼中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)漏，如不會(huì)輸入冒號(hào)，或者分不清中文符號(hào)與英文符號(hào)的差別。在操作課中需要多指導(dǎo)提醒，注意切換中英文輸入法，要從最基礎(chǔ)的鍵盤輸入教起，從簡(jiǎn)單的 python代碼入手，樹立起同學(xué)們的編程信心。但是這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍比較好，學(xué)習(xí)積極性高，朝氣蓬勃，求知欲強(qiáng)，在思維上有很強(qiáng)的獨(dú)立性。學(xué)生能從一般的實(shí)例中獲取主要信息，能針對(duì)問題表達(dá)自己的見解，同時(shí)能與他人合作探究，通過努力發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，也能夠利用一些教育資源進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，可以當(dāng)堂有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與技能目標(biāo)
了解循環(huán)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)循環(huán)和條件循環(huán)的使用方法。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題，進(jìn)而理解循環(huán)語句的執(zhí)行過程。
二、過程與方法目標(biāo)
能夠根據(jù)給定的任務(wù)，學(xué)會(huì)做問題分析，明確解決問題的關(guān)鍵。通過具體的活動(dòng)感知提出問題、分析問題、設(shè)計(jì)算法、編寫程序、調(diào)試程序，體驗(yàn)編程設(shè)計(jì)的過程，培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣。
三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
1、感悟信息技術(shù)的發(fā)展過程，學(xué)會(huì)用專業(yè)的眼光觀察問題；
2、體會(huì)多角度探索問題、解決問題的能力；
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望和興趣，并引導(dǎo)他們獨(dú)立、自主學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
循環(huán)語句的格式和應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用循環(huán)語句處理實(shí)際問題。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課作為學(xué)生，想必大家最關(guān)心的莫過于考試成績(jī)了，這節(jié)課我們一起體驗(yàn)利用 python語言編程實(shí)現(xiàn)考試成績(jī)求和。
2、列表可以包含多個(gè)數(shù)據(jù)元素，同時(shí)他是一個(gè)有序集合，可存儲(chǔ)混合類型的數(shù)據(jù)。創(chuàng)建列表：列表名=[ ]，中括號(hào)中的各元素用逗號(hào)隔開，索引號(hào)從 0開始。
如：cj[0],表示的是列表中的第一個(gè)元素。列表名的命名規(guī)則（同變量名的命名規(guī)則）列表中的元素可以根據(jù)程序的需求進(jìn)行操作，如修改、刪除、添加等。實(shí)踐任務(wù)
1：創(chuàng)建 cj列表，元素個(gè)數(shù)為 6，并輸出列表。
3、for語句 循環(huán)重復(fù)次數(shù)一定時(shí)，我們通常稱為計(jì)數(shù)循環(huán)。在 python中用 for語句來實(shí)現(xiàn)。
基本格式：for 循環(huán)變量 in 列表：#冒號(hào)不要忘
語句或語句組 #語句或語句組要縮進(jìn)
實(shí)踐任務(wù) 2：編程實(shí)現(xiàn)總分求和
cj=[110,89,98,88,78,82]
zcj=0for i in cj
zcj=zcj+iprint(zcj)
如果計(jì)算 1+2+3+......+100的和，創(chuàng)建列表太繁瑣，可以用 range()函數(shù)。
4、range()函數(shù):生成某個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)字列表。
格式：range([start],stop,[step])
如：range(6)=[0,1,2,3,4,5] range[1,6]=[1,2,3,4,5]
生成 1-100的列表，range(1,101)=[1,2,3,...，100]
實(shí)踐任務(wù) 3：
求 1+2+3+......+100的和
j=0
for i in range(1,101)
j=j+i
print(j)
知識(shí)拓展：
如果要求出 1-100以內(nèi)奇數(shù)的和，range()函數(shù)中如何實(shí)現(xiàn)？1-100的和是 5050，循環(huán)體執(zhí)行 100次，若求累加和不超過 3000，這樣就無法確定循環(huán)次數(shù)了，使用計(jì)數(shù)循環(huán)不太合適，下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)條件循環(huán)，解決這一問題。六、課堂小結(jié)：
列表、計(jì)數(shù)循環(huán) for語句、range（）函數(shù)
七、課后作業(yè)：完成條件循環(huán)的預(yù)習(xí)案。
課后反思
【成功之處】
1．教學(xué)目標(biāo)明確，三維目標(biāo)定位合理。
2．課堂中學(xué)生的主體地位突出，教師的主導(dǎo)作用明顯，學(xué)生的自主探究和小組協(xié)作精神得到充分發(fā)揮。
3．整個(gè)教學(xué)規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整、銜接自然，教學(xué)過程層次分明、任務(wù)遞進(jìn)、體現(xiàn)了學(xué)生不斷探索進(jìn)取的過程
4．大膽運(yùn)用自主探究式學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、研究和思考問題。
【不足與提高】
1．分層教學(xué)思想有體現(xiàn)，但任務(wù)本身內(nèi)容的難易程度設(shè)置上分層性不夠突出，可以嘗試將任務(wù)細(xì)化分解，深入提高來解決。
2．教師語言不夠精煉豐富,教學(xué)環(huán)節(jié)再緊湊高效一些。
【再教改進(jìn)設(shè)計(jì)】
加強(qiáng)課堂語言的學(xué)習(xí)，使語言更加精煉、準(zhǔn)確、豐富。
隨堂練習(xí)
三種基本算法結(jié)構(gòu)：_____________、____________、___________
1、列表：包含多個(gè)元素，各元素用逗號(hào)隔開，放在方括號(hào)內(nèi)，索引號(hào)從 0開始。
格式：列表名=[a,b,c...]
如：cj[0],表示 cj列表中的第一個(gè)元素
【實(shí)踐任務(wù) 1】
創(chuàng)建 cj列表，元素個(gè)數(shù)為 6個(gè)并輸出列表。
cj=[____,____,____,____,____,____]
Print(____)
2、計(jì)數(shù)循環(huán)：
基本格式：for 循環(huán)變量 in 列表：#冒號(hào)不要忘
語句或語句組 #要有縮進(jìn)
注意：for 語句頂格寫，語句或語句組要有縮進(jìn)
【實(shí)踐任務(wù) 2】
編程實(shí)現(xiàn)總分求和。
cj=[____,____,____,____,____,____]
zcj=0
for i in _____: zcj=__________print(zcj)
3、rang()函數(shù)：生成某個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)字列表。
基本格式：
range([start],stop,[step])
如：range(6)=[0,1,2,3,4,5] range(1,6)=[1,2,3,4,5]
range(1,6,2)=[1,3,5]
【實(shí)踐任務(wù) 3】
求 1-100的和。
sum=0
for i in __________:
sum=________
print(sum)
注意：用 range()函數(shù)產(chǎn)生 1-100范圍內(nèi)的數(shù)字列表。
小結(jié)：1、列表 2、計(jì)數(shù)循環(huán)（for循環(huán)）3、range函數(shù)

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