資源簡介

集體備課課時教學（教案）
學 校 年 級 九年級 科 目 物理
主備人 九年級物理組 備課時間 使用時間 第 周第 課時
課 題 第3節 廣播、電視和移動通信 課 型 新授課
主備人預備（一備） 集體討論調整（二備）
核心素養 物理觀念 通過本節學習1.了解無線電廣播的大致工作過程。 2.了解電視的大致工作過程。3.了解移動電話是怎樣工作的。 科學思維 通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程,初步認識科學技術對現代生活的影響。 科學態度與責任 了解廣播、電視的大致工作過程,感受物理無處不在。
教 學 重難點 重點： 了解無線電廣播的大致工作過程,了解電視的大致工作過程。教師可以先讓學生自己閱讀理解,再利用多媒體動畫視頻展示廣播、電視和移動電話的工作過程,讓學生有大致的認識,知道它們都是依靠電磁波來傳遞信息的。
難點：了解無線電廣播的大致工作過程。雖然學生經常接觸廣播、電視和電話,但它們的工作過程復雜且抽象,所以要通過多媒體演示突破該難點。
教學 方法 設問法、討論法、歸納法、講授法等
學法 指導 1.本節課內容是繼上一節電磁波知識之后,對電磁波知識的應用。廣播、電視和移動通信是現代無線電通信技術應用于生產技術和社會生活中的兩個重要方面。本節課雖然知識要求較低,但是對認識電磁波及明確物理知識在實際生活中的應用有著重要的作用。由于本節課接觸的新名詞較多,學生不易理解,沒有必要給學生深入分析,只需讓學生大致了解傳遞信息的原理即可。 2.本節內容屬于了解性內容,不是中考的重點,學習過程中要知道一些相關的名詞,如調制、解調等,還應知道這些信息都是加載在電磁波上進行傳遞和接收的。中考中有時會以選擇題、填空題的形式出現。
教具
教 學 過 程 新課導入： 【方式一】多媒體展示圖片:電視畫面。 師:廣播、電視的圖像和聲音信號是依靠什么傳送的 學習了本節內容,我們便會找到答案了。 【方式二】師:上節課我們學習了電磁波的知識,由于它的傳播不需要介質,可以在空中自由傳播,所以它在傳遞信息方面有著很強的優勢,今天我們就學習電磁波在廣播、電視和無線電通信方面的具體應用。 新課教學： 教師板書課題并展示教學目標 一、無線電廣播信號的發射和接收（板書） 【過渡設問】無線電廣播信號是如何進行發射和接收的 多媒體播放視頻:無線電廣播的工作過程。 結合多媒體播放圖片進行講解: 1.無線電廣播信號的發射由廣播電臺完成（板書） 話筒——將聲信號轉換成電信號 調制器——將音頻電信號加載到載波發生器產生的高頻電流上 天線——產生電磁波將高頻載波信號發射到空中 2.收音機負責信號的接收與還原（板書） 接收天線——接收各種各樣的電磁波 調諧器——選擇特定頻率的載波信號 解調器——從載波信號中取出音頻信號 揚聲器——將音頻電信號轉換成聲音 【教師歸納】 ①無線電廣播信號的發射由廣播電臺完成。 ②發射過程:話筒把聲音信號轉換成電信號,然后再用調制器把音頻電信號加載到高頻電流上,再通過天線發射到空中。 ③接收過程:收音機的天線接收到各種各樣的電磁波。轉動收音機調諧器的旋鈕,可以從中選出特定頻率的信號。收音機內的電子電路再把音頻信號從中取出來,進行放大,送到揚聲器里。揚聲器把音頻電信號轉換成聲音,我們就聽到廣播電臺的節目了。 ④在生活中:日常用的電視機、空調等設備的遙控器都是紅外線遙控,即都是用電磁波來工作的。 二、電視的發射和接收（板書） 【過渡設問】電視信號既包含圖像信號又包含聲音信號,這些信號是怎樣發射和接收的呢 多媒體展示圖片: 攝像機——將圖像信號轉換成電信號 發射機——將電信號加載到頻率很高的電流上 發射天線——將高頻信號發射到空中 天線——接收包含聲音和圖像信息的高頻信號 接收機——取出并放大圖像和音頻電信號 顯示器——復原圖像信息 音頻放大——將微弱音頻電信號放大并輸出 【教師歸納】 ①電視用電磁波傳遞圖像和聲音信號。 ②聲音信號的產生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程大致相似。 ③圖像信號的工作過程:攝像機把圖像變成電信號,發射機把電信號加載到高頻電流上,通過天線發射到空中。電視機的接收天線把這樣的高頻信號接收下來,通過電視機把圖像信號取出并放大,由顯像管把它還原成圖像。 三、移動電話（板書） 【過渡設問】移動電話是如何實現信號發射和接收的呢 結合多媒體圖片進行講解: 1.移動電話(發射、接收二合一)（板書） 2.無繩電話（板書） 無繩電話的座機相當于一個小型 基地臺,同手機通過無線電波來溝通 【教師歸納】 ①移動電話不需要電話線,比固定電話方便。 ②移動電話與固定電話的工作原理基本一樣,只是移動電話聲音信息不是由導線中的電流來傳遞,而是由空間的電磁波來傳遞。 ③移動電話既是無線電發射臺,又是無線電接收臺。
課堂檢測與評價內容、導學案 （可附檢測卷、導學案） 課堂小結 見PPT課件 課堂檢測 見PPT課件
作業 布置 課后作業 完成《動手動腦學物理》第157頁1、2題 完成教輔資料XX頁
板書 設計 一、無線電廣播信號的發射和接收 1.無線電廣播信號的發射由廣播電臺完成 2.收音機負責信號的接收與還原 二、電視的發射和接收 三、移動電話 1.移動電話(發射、接收二合一) 2.無繩電話
教學 反思

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