資源簡介

6.2 基層群眾自治制度教案
一、教學目標
1. 知識目標：知道我國基層群眾自治制度內容、意義。了解居委會、村委會的性質職能。
2. 能力目標：通過活動，認識基層群眾自治制度制度，提高自己對政治制度的認識和理解能力。通過觀察和分析，能夠把熱愛自己所生活的社區落實在具體的行動中。
3. 情感、態度與價值觀：增強對國家政治制度的熱愛。培養熱愛社區的情感，以自身的實際行動擁護我國的基層群眾自治制度。
重點難點
（一）、重點：基層群眾自治制度的意義。
基層群眾自治制度的意義主要包括以下幾個方面：
1. 保障人民民主：為人民群眾直接參與基層事務管理提供了制度保障，有利于實現人民當家作主。
2. 促進社會和諧：通過民主協商解決基層矛盾和問題，增進鄰里關系，促進社會和諧穩定。
3. 推動基層治理：調動群眾參與基層治理的積極性和創造性，提高治理效率和質量。
4. 增強公民意識：培養公民的民主意識、參與意識和責任感。
5. 落實民主權利：使人民群眾的民主權利在基層得到具體體現和落實。
6. 推動政府職能轉變：減輕政府負擔，實現政府管理與基層自治的有效銜接。
7. 促進經濟發展：為基層經濟發展提供良好的社會環境和制度保障。
8. 增強社會凝聚力：促進社區成員之間的交流與合作，增強社會凝聚力。
9. 提高決策科學性：匯集群眾智慧，提高基層決策的科學性和可行性。
10. 推動法治建設：培養公民的法治觀念，促進基層法治建設。
（二）、難點：基層群眾自治制度的性質。
基層群眾自治制度的性質包括以下幾個方面：
1. 民主性：體現了人民當家作主的本質要求，保障了基層群眾的民主權利。
2. 基層性：是在基層社區層面實行的自治制度，與群眾的日常生活密切相關。
3. 合法性：在國家法律法規的框架內運行，具有合法的地位和權力。
4. 群眾性：以廣大基層群眾為主體，充分發揮他們的積極性和創造性。
5. 自治性：由基層群眾自主管理、自主決策、自主實施。
6. 地域性：以特定的地域為基礎，如社區、村等。
7. 社會性：涉及社會生活的各個方面，對社會發展產生重要影響。
8. 實踐性：通過實踐不斷探索和完善。
9. 穩定性：為基層社會的穩定提供制度保障。
10. 包容性：容納不同利益群體的參與和表達。
三、教學方法
講授法、討論法、情境教學法
講授法：
- 直接傳遞知識，系統全面。
- 適用于講解重要概念和理論。
討論法：
- 激發學生思維，促進互動交流。
- 培養學生的批判性思維和表達能力。
情境教學法：
- 創造真實情境，增強學生的代入感。
- 提高學生的學習興趣和參與度。
講授法像是一位知識淵博的向導，引領學生穿越知識的叢林；討論法如同一場思維的盛宴，讓學生們在交流中碰撞出智慧的火花；而情境教學法則似一場身臨其境的冒險，讓學生們全身心地投入到知識的探索中。
講授法如明亮的燈塔，為學生指明知識的方向；討論法像活躍的思維廣場，激發學生的思辨活力；情境教學法則似生動的舞臺，讓學生在真實場景中領略知識的魅力。
講授法是知識的傳遞者，系統而直接；討論法是思維的激發者，活躍而深入；情境教學法是體驗的創造者，生動而有趣。
四、教學過程
（一）、導入（3 分鐘）
1. 播放《我們的社區》歌曲，引導學生感受社區的氛圍。
2. 提問學生對自己所在社區的印象和了解。
（二）、講解基層群眾自治制度的概念（5 分鐘）
在講解基層群眾自治制度的概念時，可以按照以下步驟進行：
1. 引入話題：通過提問或講述相關實例，引發學生對基層治理的興趣。
2. 定義闡述：明確基層群眾自治制度的定義，即人民群眾在基層黨組織領導下，依法直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業。
3. 強調主體：強調基層群眾是自治的主體，他們通過各種方式參與自治。
4. 范圍界定：說明基層群眾自治的范圍，通常包括城鄉社區。
5. 權利內容：介紹基層群眾自治中包含的民主權利，如選舉權、決策權等。
6. 自治形式：講解自治的具體形式，如村民自治、居民自治等。
7. 制度特點：概括基層群眾自治制度的特點，如民主性、參與性、自主性等。
8. 重要意義：闡述該制度對促進民主、增強社會凝聚力、提高治理效率等方面的重要意義。
9. 實際案例：結合具體案例，說明基層群眾自治制度在實踐中的應用和成果。
10. 互動交流：鼓勵學生提問、討論，加深對概念的理解。
在講解過程中，要注意語言簡潔明了，結合實例，以幫助學生更好地理解基層群眾自治制度的概念。1. 通過圖片、圖表等形式，簡要介紹基層群眾自治制度的定義和主要內容。
- 強調基層群眾自治制度在我國政治體系中的重要地位。
基層群眾自治制度在我國政治體系中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：
1. 體現人民當家作主：保障了人民群眾直接參與基層事務管理的權利，是人民民主的重要體現。
2. 鞏固基層政權：為基層政權的穩定和有效運行提供了堅實基礎。
3. 促進社會和諧：通過民主協商解決基層矛盾，增進鄰里關系，促進社會和諧穩定。
4. 增強公民意識：培養公民的民主意識、參與意識和責任感。
5. 推動民主政治發展：為我國民主政治的發展奠定了廣泛的群眾基礎。
6. 提高治理效率：充分發揮群眾的積極性和創造性，提高基層治理的效率和質量。
7. 落實民主權利：使人民群眾的民主權利在基層得到具體體現和落實。
8. 促進政府職能轉變：實現政府管理與基層自治的有效銜接，推動政府職能轉變。
9. 增強社會凝聚力：促進社區成員之間的交流與合作，增強社會凝聚力。
10. 構建和諧社會：是構建社會主義和諧社會的重要基礎和保障。
（三）、介紹居委會和村委會（10 分鐘）
1. 講解居委會和村委會的性質和職能。
2. 舉例說明它們在社區管理和服務中的具體作用。
（四）、小組討論（15 分鐘）
分成小組，討論以下問題：
1. 基層群眾自治制度對社區發展的重要性。
2. 如何提高居民參與基層自治的積極性。
（五）、學生發言與總結（10 分鐘）
1. 請各小組代表發言，分享討論結果。
2. 教師總結學生的觀點，進一步強調基層群眾自治制度的意義和價值。
（六）、案例分析（10 分鐘）
1. 展示一些成功的基層自治案例，如優秀社區項目等。
2. 分析這些案例中基層群眾自治制度的運用和成果。
（七）、課堂小結（5 分鐘）
1. 回顧本節課的主要內容，包括基層群眾自治制度的概念、居委會和村委會的職能等。
2. 強調學生在日常生活中積極參與社區自治的重要性。
（八）、布置作業（2 分鐘）
要求學生選擇一個社區問題，撰寫一篇短文，提出自己對該問題的看法和建議。
在教學過程中，可適當運用多媒體教學手段，如播放相關視頻、展示圖片等，以增強學生的學習興趣和理解。同時，鼓勵學生積極參與討論和發言，培養他們的思維能力和表達能力。
五、板書設計：
（一）、標題
群眾自治制度
（二）、主要內容
1. 定義與內涵
- 群眾自治的定義
- 自治的內涵和特點
2. 形式與組織
- 村民自治
- 居民自治
- 相關組織機構
3. 權利與義務
- 群眾的權利
- 相應的義務
4. 意義與價值
- 對民主的促進
- 對社會穩定的作用
- 增強群眾參與度
5. 實踐與案例
- 成功實踐經驗
- 具體案例分析
（三）、總結
群眾自治制度的重要性
這樣的板書設計簡潔明了，能夠突出群眾自治制度的關鍵要點，幫助學生更好地理解和掌握相關知識。在實際教學中，可以根據具體內容和教學需要進行適當調整和補充。

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