資源簡介

6.2 怎樣測量和表示力
素養目標
1.重點:說出彈簧測力計的作用,復述彈簧測力計的測量原理,會用彈簧測力計測量力的大小。
2.重點:會畫力的示意圖。
3.通過用彈簧測力計測量力的活動,培養良好的實驗習慣和尊重實驗事實的科學態度。
學法指導
本節是在對力有一定認識的基礎上,學習測量和表示力,可以自己試著用橡皮筋做實驗,體驗彈簧測力計的原理。
【預習導學】
知識點一 怎樣測量力的大小
1.觀看下列圖片。
2.握力計和彈簧測力計都是測量什么的儀器
3.在我們的日常生活中和實驗室中,常用什么工具來測量力的大小
4.仔細觀察彈簧測力計,它主要由哪幾部分組成 為什么能用來測量力的大小
5.(1)課本圖6-13(a)中的彈簧測力計的量程是 N;分度值是 N。
(2)測量前要使指針與 對齊,若有偏差,必須校正;要明確彈簧測力計的 和
,被測力的大小 超出測力計的量程;輕輕來回拉動掛鉤幾次,防止 。測量力時,要使彈簧測力計內的彈簧伸長的方向與所測力的方向在 ,讀數時,視線要與刻度板面 。
6.觀察你的彈簧測力計的量程、分度值并記錄下來?？纯粗羔樖欠衽c零刻度線對齊,若沒有對齊必須校零。用手拉彈簧測力計的掛鉤,使指針指到1 N、2 N、5 N,感受一下1 N、2 N、5 N的力有多大。
【參考答案】
知識點一
2.答:它們都是用來測量力的大小的儀器。
3.答:人們常用的測量力大小的工具是彈簧測力計。
4.答:彈簧測力計主要由指針、刻度板、彈簧、掛鉤等組成;因為在一定的范圍內,彈簧受到的拉力越大彈簧伸長得越長,彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比,彈簧測力計就是根據這個原理制成的。
5.(1)0~5　0.1　(2)零刻度線　量程　分度值　不能　彈簧卡殼　一條直線上　垂直
知識點二 怎樣用圖表示力
7.物理學中,常用 來表示力。箭頭表示 ,線段的起點或終點表示力的 。
【參考答案】
知識點二
7.一段帶箭頭的線段　力的方向　作用點
【合作探究】
任務驅動一 畫力的示意圖
　　如圖所示,這是放在地面上的水桶,現用50 N的拉力向上提水桶,畫出它所受拉力的示意圖。
【參考答案】
任務驅動一
任務驅動二 彈簧測力計的使用及讀數
探究活動:
(1)頭發被拉斷時,拉力的大小是多大
器材:彈簧測力計、頭發。
步驟:
①觀察彈簧測力計的量程、分度值;
②校零;
③ 。
(2)兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉,看看誰的示數大些
器材: 。
步驟:①觀察 并校零;
② 。
現象: 。
結論: 。
【參考答案】
任務驅動二
③把一根頭發拴在彈簧測力計的掛鉤上,慢慢用力拉頭發,直到頭發被拉斷,讀出頭發被拉斷時拉力的大小
(2)兩個彈簧測力計　量程和分度值　將兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉　兩測力計的示數一樣　兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉,兩測力計的示數相同
任務驅動三
給你幾條橡皮筋、一塊硬紙板、一個小盒蓋、細繩、質量已知的等量的玻璃球或硬幣若干、鉛筆等器材,你能制作一個測力計嗎 說出你是怎樣利用這些器材的 做好一個測力計后,你就可以來測量你身邊的鋼筆、橡皮等物體的重力了。
【參考答案】
任務驅動三
答:將小盒蓋做成吊盤,玻璃球或硬幣充當砝碼,通過改變玻璃球或硬幣的個數,來改變橡皮筋受到的拉力的大小,讓橡皮筋在彈性限度內發生形變,并在紙板上標出所對應的刻度值。
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