資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
自主可控護安全 教學設計
課題 自主可控護安全 單元 第八單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《自主可控護安全》作為蘇教版小學信息技術三年級第八單元的第二課，旨在引導學生理解自主可控技術的重要性及其在保障信息安全方面的應用。本課教材設計科學合理，內容既符合三年級學生的認知特點，又貼合信息技術發展的時代要求。通過本課學習，學生將了解自主可控技術的概念，掌握硬件與軟件自主可控的基本技術，從而增強信息安全意識，提升信息防護能力。教材編排清晰，圖文并茂，便于學生理解和學習。同時，教材中的實踐活動和案例分析，有助于學生在實際操作中加深對自主可控技術的理解，提升信息技術應用能力。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到自主可控技術在信息安全領域的重要性，理解自主可控技術對于保護個人隱私和國家安全的關鍵作用，形成對自主可控技術的敏感性和關注度，提升信息安全意識。計算思維：學生能夠理解自主可控技術的基本原理，掌握軟硬件自主可控技術的核心概念，通過案例分析或實踐活動，培養運用計算思維分析和解決信息安全問題的能力，提升邏輯思維能力。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化學習工具和資源，自主學習自主可控技術的相關知識，并能夠進行創新思維，探索自主可控技術在信息安全領域的應用與發展，提出自己的見解和解決方案。信息社會責任：學生能夠認識到作為信息社會的一員，在享受信息技術帶來的便利的同時，也要承擔起保護信息安全、維護網絡安全的責任。通過學習和實踐自主可控技術，學生能夠積極履行信息社會責任，為構建安全、和諧的信息社會做出貢獻。
重點 了解自主可控護安全。
難點 掌握硬件與軟件的自主可控技術。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一些近期發生的網絡安全事件新聞，引起學生的注意。提問學生：“你們知道為什么這些事件會發生嗎？我們如何防止類似的事情發生？”簡要介紹自主可控技術的概念，并引出本課的主題。 觀看新聞，對網絡安全事件產生興趣。思考并回答教師提出的問題，嘗試理解自主可控技術的概念。 通過實際案例導入，激發學生的學習興趣，同時為新課內容做鋪墊。
講授新課 環節一：自主可控技術概述1. 使用PPT或白板，詳細解釋自主可控技術的定義、意義和應用領域打開PPT或白板，呈現自主可控技術的標題及關鍵定義。逐一解釋自主可控技術的各個關鍵組成部分，如自主設計、自主研發、自主生產等，并強調其在保障國家信息安全中的核心地位。舉例說明自主可控技術在不同領域的應用，如軍事、金融、通信等，強調其對于國家安全的戰略意義。2. 通過實例說明自主可控技術如何保護信息安全，如國產操作系統、自主芯片等展示國產操作系統的界面和使用案例，解釋其如何避免外部技術制裁和信息安全風險。引入自主芯片的概念，說明其在提升計算機性能、保障數據安全方面的作用，并展示一些成功應用的案例。引導學生思考，如果沒有自主可控技術，我們在信息安全方面可能會面臨哪些風險和挑戰。環節二：硬件與軟件的自主可控技術1. 分別介紹硬件自主可控和軟件自主可控的含義，以及它們如何協同工作保護信息安全使用圖表或動畫，展示硬件和軟件在計算機系統中的作用和關系。詳細介紹硬件自主可控的意義，包括芯片、存儲設備等的自主研發和生產。解釋軟件自主可控的重要性，如操作系統的自主研發和更新，以及軟件安全漏洞的自主修復。結合實際案例，說明硬件和軟件自主可控技術如何協同工作，共同構建信息安全防線。2. 通過動畫或實物展示，讓學生直觀了解自主可控硬件和軟件工作原理準備相關的動畫視頻或實物模型，展示自主可控硬件的制造過程和工作原理。利用動畫演示軟件系統的運行過程，包括操作系統的啟動、軟件程序的執行等。引導學生觀察并思考，自主可控硬件和軟件在保障信息安全方面的關鍵作用。環節三：自主可控技術的應用與實踐1. 展示一些自主可控技術的實際應用案例，如國產電腦的推廣使用等收集并整理一些國產電腦的使用案例，包括其性能表現、用戶體驗等方面的信息。通過圖片、視頻或實物展示，讓學生直觀了解國產電腦在外觀、性能等方面的特點。分享一些用戶對國產電腦的評價和反饋，強調其在信息安全方面的優勢。2. 引導學生思考如何在日常生活中運用自主可控技術保護個人信息提出一些問題，引導學生思考，如：“你在使用電腦或手機時，如何確保自己的信息安全？”分享一些自主可控技術在日常生活中的應用建議，如使用國產操作系統、避免使用未經授權的軟件等。鼓勵學生分享自己的經驗和想法，共同討論如何更好地利用自主可控技術保護個人信息。 認真聽講，記錄關鍵點，理解自主可控技術的核心意義。觀察案例，嘗試理解自主可控技術是如何在實際中應用的。聽講并思考，理解硬件自主可控技術的重要性。小組討論，分享對硬件自主可控技術的看法和認識。聽講并思考，了解軟件自主可控技術的發展和應用。分享自己在日常生活中使用自主可控軟件的經驗和感受。 通過教師的講解和學生的觀察，使學生對自主可控技術有全面的認識。通過教師的講解和學生的討論，加深對硬件自主可控技術的理解。通過教師的講解和學生的分享，促進學生對軟件自主可控技術的了解和應用。
課堂練習 設計一些與自主可控技術相關的練習題，如選擇題、填空題等。巡視課堂，指導學生完成練習，解答學生的疑問。 獨立完成練習題，鞏固所學知識。提出問題，與教師和同學交流討論。 通過課堂練習，檢驗學生對自主可控技術知識的掌握情況，同時幫助學生鞏固記憶。
課堂小結 總結本課的主要內容和重點知識點。強調自主可控技術在信息安全中的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極應用自主可控技術。 回顧并總結本課所學內容，梳理知識點。思考如何在實際生活中應用自主可控技術，提升信息安全意識。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，加深理解，同時引導學生將所學知識應用于實際生活中。
板書 自主可控護安全自主可控護安全硬件與軟件的自主可控技術
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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