資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
認(rèn)識(shí)自主可控 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 認(rèn)識(shí)自主可控 單元 第八單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 《認(rèn)識(shí)自主可控》這一課是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)第八單元的重要組成部分，它旨在引導(dǎo)學(xué)生了解自主可控技術(shù)的核心內(nèi)涵。教材從知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)能力、自主發(fā)展、國產(chǎn)化四個(gè)方面對(duì)自主可控技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，使學(xué)生能夠全面認(rèn)識(shí)自主可控技術(shù)的意義和價(jià)值。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握自主可控技術(shù)的基本概念，還能深刻體會(huì)到自主可控技術(shù)在國家發(fā)展中的重要地位。教材內(nèi)容豐富，邏輯清晰，既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)自主可控技術(shù)的相關(guān)知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自主可控技術(shù)在當(dāng)今信息化社會(huì)中的重要性，了解自主可控技術(shù)對(duì)于國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技創(chuàng)新的關(guān)鍵作用，增強(qiáng)對(duì)自主可控技術(shù)的基本認(rèn)知和重視程度。計(jì)算思維：通過了解自主可控技術(shù)的四個(gè)方面，學(xué)生能夠初步形成對(duì)自主可控技術(shù)的系統(tǒng)思維，能夠分析自主可控技術(shù)與其他技術(shù)的關(guān)系，以及在實(shí)際應(yīng)用中的潛在優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)計(jì)算思維中的分解、抽象和建模能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用數(shù)字化資源和工具，自主學(xué)習(xí)自主可控技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，能夠結(jié)合生活實(shí)際，提出創(chuàng)新性的想法或解決方案，探索自主可控技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用潛力。信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生能夠理解自主可控技術(shù)對(duì)于國家信息安全的重要性，明確自己在維護(hù)信息安全、促進(jìn)信息技術(shù)健康發(fā)展中的責(zé)任。同時(shí)，能夠遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，合理使用自主可控技術(shù)，避免濫用或誤用帶來的負(fù)面影響。
重點(diǎn) 了解自主可控技術(shù)的四個(gè)方面。
難點(diǎn) 掌握自主可控技術(shù)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 通過展示一些與自主可控技術(shù)相關(guān)的新聞或案例，如國產(chǎn)操作系統(tǒng)、自主研發(fā)芯片等，引起學(xué)生的興趣和好奇心。提問：“你們知道什么是自主可控技術(shù)嗎？它對(duì)我們的生活有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。 觀看教師展示的新聞或案例，認(rèn)真傾聽并思考。思考并回答教師的提問，分享自己的理解和想法。 通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自主可控技術(shù)的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)自主可控技術(shù)的四個(gè)方面教師活動(dòng)：詳細(xì)解釋自主可控技術(shù)的四個(gè)方面：知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)能力、自主發(fā)展、國產(chǎn)化，并舉例說明。引導(dǎo)學(xué)生思考這四個(gè)方面之間的關(guān)系，以及如何共同構(gòu)成自主可控技術(shù)的核心。環(huán)節(jié)二：探討自主可控技術(shù)的重要性教師活動(dòng)：分析自主可控技術(shù)對(duì)國家安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)其在當(dāng)今社會(huì)的戰(zhàn)略地位。引導(dǎo)學(xué)生思考自主可控技術(shù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展的意義。環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)自主可控技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例教師活動(dòng)：展示一些自主可控技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，如國產(chǎn)手機(jī)、自主可控軟件等。引導(dǎo)學(xué)生分析這些實(shí)例中的自主可控技術(shù)元素，并討論其在實(shí)際應(yīng)用中的效果。 認(rèn)真聽講，理解自主可控技術(shù)的四個(gè)方面。思考并回答教師的問題，嘗試?yán)斫獠⒖偨Y(jié)這四個(gè)方面的關(guān)系。認(rèn)真聽講，理解自主可控技術(shù)的重要性。思考并分享自主可控技術(shù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展的意義。觀看教師展示的應(yīng)用實(shí)例，認(rèn)真聽講。分析并討論這些實(shí)例中的自主可控技術(shù)元素，分享自己的看法和觀點(diǎn)。 通過詳細(xì)講解自主可控技術(shù)的定義、四個(gè)方面、優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)以及未來發(fā)展等內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架。同時(shí)，結(jié)合案例和實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行說明，使學(xué)生能夠更好地理解自主可控技術(shù)的實(shí)際意義和重要性。
課堂練習(xí) 設(shè)計(jì)一些與自主可控技術(shù)相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。 認(rèn)真完成教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題。思考并提問，積極尋求解答。 通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)自主可控技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
課堂小結(jié) 總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主可控技術(shù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注自主可控技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)自主可控技術(shù)的理解。表達(dá)自己對(duì)自主可控技術(shù)的認(rèn)識(shí)和看法，分享學(xué)習(xí)心得。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生回顧和總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。
板書 認(rèn)識(shí)自主可控自主可控技術(shù)的四個(gè)方面自主可控技術(shù)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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