資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
認識自主可控 教學設計
課題 認識自主可控 單元 第八單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《認識自主可控》一課是蘇教版小學信息技術三年級第八單元的開篇之作，旨在引導學生對自主可控技術有一個初步而全面的認識。教材從知識產權、技術能力、自主發展、國產化四個方面入手，深入淺出地闡述了自主可控技術的核心要義。通過本課學習，學生不僅能夠理解自主可控技術的基本概念和特點，還能夠認識到自主可控技術在國家發展中的重要地位和作用。本課內容設置合理，邏輯清晰，既注重理論知識的講解，又注重與實際應用的結合。通過本課的學習，學生將能夠掌握自主可控技術的基本知識，為后續學習打下堅實的基礎。同時，教材還通過豐富的案例和實踐活動，激發學生的學習興趣和探究欲望，促進他們的全面發展。
學習目標 信息意識：通過本課的學習，學生能夠認識到自主可控技術在當今信息社會中的重要地位，理解其在保障國家信息安全和促進經濟發展中的關鍵作用，從而培養學生的信息敏感度和對自主可控技術的關注度。計算思維：引導學生了解自主可控技術的四個主要方面——知識產權、技術能力、自主發展、國產化，并通過案例分析或小組討論等方式，讓學生能夠運用邏輯思維和判斷能力，分析自主可控技術在實際應用中的優勢與挑戰。數字化學習與創新：通過本課的學習，鼓勵學生利用數字化資源和工具，主動探索自主可控技術的相關知識，培養他們的自主學習能力和創新精神。同時，引導學生將所學知識與實際生活相結合，提出創新性的想法或解決方案。信息社會責任：教育學生認識到在使用自主可控技術的過程中，需要遵守相關法律法規和道德規范，尊重他人的知識產權和技術成果。同時，培養學生的國家意識和民族自豪感，使他們能夠積極為國家的信息安全和技術進步做出貢獻。
重點 了解自主可控技術的四個方面。
難點 掌握自主可控技術。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放一段關于國家科技發展及自主創新的短視頻，激發學生興趣。提問學生：“你們知道什么是自主可控技術嗎？它對我們國家的發展有何重要性？”簡要介紹本課學習目標，并過渡到講授新課。 觀看視頻，感受國家科技發展的氛圍。思考并回答老師的問題，表達自己對自主可控技術的初步認識。 通過視頻導入，激發學生的學習興趣，為后續的學習做好情感鋪墊。同時，通過提問，引導學生主動思考，為后續的學習內容做好認知準備。
講授新課 環節一：認識自主可控技術的四個方面教師活動：展示自主可控技術的四個方面（知識產權、技術能力、自主發展、國產化）的圖表或PPT。逐一解釋每個方面的含義和重要性，結合實例進行說明。引導學生討論自主可控技術對國家發展的意義，并記錄在黑板上。環節二：深入理解自主可控技術教師活動：展示自主可控技術在不同領域的應用案例，如通信、芯片制造等。引導學生分析案例，討論自主可控技術的優勢和挑戰。提問學生：“你們認為我們如何更好地發展自主可控技術？”環節三：培養自主可控意識教師活動：講解個人在自主可控技術發展中的責任和角色。分享一些日常生活中的自主可控實踐案例。引導學生思考如何在日常生活中踐行自主可控理念。 觀察圖表或PPT，了解自主可控技術的四個方面。認真聽講，理解每個方面的含義和重要性。參與討論，分享自己的看法和見解。觀察案例，了解自主可控技術的實際應用。分析案例，討論自主可控技術的優勢和挑戰。思考并回答老師的問題，提出自己的建議和想法。認真聽講，理解個人在自主可控技術發展中的責任和角色。觀察和思考日常生活中的自主可控實踐案例。分享自己的見解和想法，提出如何在生活中踐行自主可控理念的建議。 通過詳細解釋自主可控技術的四個方面——知識產權、技術能力、自主發展、國產化，使學生能夠全面認識自主可控技術的內涵和特點。同時，通過案例分析和討論，引導學生深入理解自主可控技術的優勢、挑戰以及未來發展趨勢，培養他們的信息意識和計算思維。
課堂練習 設計幾個與自主可控技術相關的問答題，如“什么是國產化？”等。分發練習題，指導學生進行獨立思考和完成。巡視指導，及時解答學生的疑問。 接收練習題，獨立思考并完成。遇到問題時，及時向老師或同學請教。完成后，與同學交流答案，相互學習。 通過設計與自主可控技術相關的練習題，可以讓學生在實踐中加深對知識點的理解和記憶。同時，通過練習，學生還能夠發現自己的不足之處，及時查漏補缺。此外，課堂練習還能夠培養學生的獨立思考和解決問題的能力，提高他們的學習效率和效果。
課堂小結 總結本課學習的重點內容，強調自主可控技術的重要性。點評學生在課堂練習中的表現，給予肯定和鼓勵。布置課后作業，要求學生收集更多關于自主可控技術的資料，進一步加深對自主可控技術的認識。 回顧本課學習內容，加深對自主可控技術的理解。聽取老師的點評和建議，反思自己的學習過程。完成課后作業，進一步拓展自己的學習視野。 通過總結自主可控技術的關鍵知識點和重要性，學生可以更加清晰地認識到自主可控技術對于國家安全和經濟發展的重要意義。同時，通過回顧課堂討論和練習中的表現，學生還能夠反思自己的學習態度和方法，為今后的學習提供借鑒和改進的方向。
板書 認識自主可控自主可控技術的四個方面自主可控技術
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑