資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
分享協作學習成果 教學設計
課題 分享協作學習成果 單元 第七單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《分享協作學習成果》是蘇教版小學信息技術三年級第七單元的重要課程，旨在幫助學生深入理解在線協作學習的價值，并學會有效分享協作成果。教材首先介紹了分享協作學習成果的不同種類，如文檔、視頻、圖片等，以及它們各自的特點和適用場景。接著，教材重點闡述了在線協作學習的優勢，如實時交流、資源共享、高效協作等，使學生深刻體會到在線協作學習帶來的便利和效益。通過學習本課，學生不僅能夠提升信息素養，還能夠培養團隊協作精神和創新能力，為今后的學習和生活奠定堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到分享協作學習成果的重要性，了解不同分享方式的種類與區別，能夠主動選擇適合的分享方式展示學習成果，提升信息分享和交流的意識。計算思維：學生能夠理解在線協作學習的優勢，并運用計算思維分析在線協作學習在提升效率、促進交流等方面的作用。同時，學生能夠思考如何運用信息技術手段優化學習成果的分享過程。數字化學習與創新：學生能夠掌握數字化學習工具，如在線協作平臺、多媒體編輯軟件等，創新性地整合和呈現學習成果。同時，鼓勵學生探索新的分享方式，如利用社交媒體、網絡論壇等平臺，拓寬學習成果的分享渠道。信息社會責任：在分享協作學習成果時，學生能夠遵守網絡道德和法律法規，尊重他人的知識產權和隱私，確保分享內容的安全性和合法性。同時，培養學生的團隊協作精神和分享意識，促進信息的健康傳播和合理利用，承擔起應有的信息社會責任。
重點 了解分享協作學習成果的種類與區別。
難點 掌握在線協作學習的優勢。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示幾種不同的協作學習成果案例，如在線文檔、幻燈片、視頻等。提問學生：“你們在平時的學習中，是如何與同學們分享學習成果的？這些成果有什么特點？”引出本課主題：“今天我們將學習如何在線分享協作學習成果，并了解它的優勢。” 觀察教師展示的協作學習成果案例。思考并回答教師提出的問題。 通過展示和提問，激發學生的學習興趣，為新課的學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：了解分享協作學習成果的種類與區別教師活動：講解在線協作學習成果的主要種類，如文檔、圖片、視頻等。分析不同種類學習成果的特點和適用場景。舉例說明如何根據學習內容和目標選擇合適的分享方式。環節二：掌握在線協作學習的優勢教師活動：闡述在線協作學習的優勢，如實時交流、資源共享、提高學習效率等。結合實際案例，分析在線協作學習在促進學生學習方面的積極作用。引導學生思考在線協作學習在現代教育中的意義。環節三：實踐操作教師活動：指導學生使用在線協作工具（如班級博客、共享文檔等）進行實踐操作。巡視指導，及時解決學生在操作過程中遇到的問題。 認真聽講，理解不同種類學習成果的特點。思考并討論如何選擇合適的分享方式。認真聽講，理解在線協作學習的優勢。結合自身學習經歷，思考在線協作學習的實際應用。按照教師的指導，使用在線協作工具進行實踐操作。遇到問題及時請教教師或同學。 通過講解和實踐操作，讓學生深入了解分享協作學習成果的種類與區別，并掌握在線協作學習的優勢。
課堂練習 設計幾個與在線協作學習相關的練習題，如選擇適當的分享方式、分析在線協作學習的優勢等。組織學生分組完成練習題，并進行討論和交流。 分組完成練習題。討論和交流練習題的答案和思路。 通過課堂練習，鞏固學生對在線協作學習成果分享的理解和掌握。
課堂小結 總結本課的學習內容，強調分享協作學習成果的重要性。鼓勵學生在今后的學習中積極運用在線協作學習的方式。 回顧本課的學習內容。表達自己對在線協作學習的看法和打算。 通過課堂小結，幫助學生梳理本課的知識點，并激發學生的學習熱情。
板書 分享協作學習成果分享協作學習成果的種類與區別在線協作學習的優勢
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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