資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
分享協作學習成果 教學設計
課題 分享協作學習成果 單元 第七單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《分享協作學習成果》是蘇教版小學信息技術三年級第七單元“在線協作學習”的最后一課，旨在讓學生深入理解分享協作學習成果的重要性及其具體形式。教材首先介紹了分享協作學習成果的不同種類，如文檔、演示文稿、視頻等，并詳細闡述了它們各自的特點和適用場景。接著，教材著重分析了在線協作學習的優勢，如實時互動、高效溝通、成果共享等，使學生能夠充分感受到在線協作學習帶來的便捷與高效。通過本課的學習，學生不僅能夠掌握分享協作學習成果的技巧，還能進一步提升在線協作學習的能力，為今后的學習和工作奠定堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到分享協作學習成果的重要性，了解不同分享方式的種類與區別，能夠根據需要選擇合適的分享方式，提升信息分享和交流的意識和能力。計算思維：學生能夠理解在線協作學習在提高學習效率和促進團隊合作方面的優勢，通過對比分析不同分享方式的特點，培養邏輯思維和解決問題的能力，形成初步的計算思維。數字化學習與創新：學生能夠掌握數字化工具和方法，有效分享協作學習成果，如使用在線平臺展示成果、利用社交媒體進行互動討論等。同時，鼓勵學生發揮創造力，創新分享方式，提升數字化學習的效果。信息社會責任：在分享協作學習成果的過程中，學生能夠遵守網絡道德和法律法規，尊重他人的知識產權和隱私，保護信息安全。同時，培養學生的分享精神和團隊合作意識，促進信息的健康傳播和合理利用，承擔起應有的信息社會責任。
重點 了解分享協作學習成果的種類與區別。
難點 掌握在線協作學習的優勢。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示幾幅學生團隊合作完成的作品，如海報、電子小報等，引發學生的興趣。提問學生：“你們覺得這些作品與一個人單獨完成的有什么不同？你們喜歡哪種方式完成的作品？”引出課題：“今天，我們將學習如何分享和協作學習成果，并了解在線協作學習的優勢。” 觀看展示的作品，思考教師提出的問題。積極參與討論，分享自己的感受。 通過展示作品和提問，激發學生的學習興趣，為新課的學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：了解分享協作學習成果的種類與區別教師活動：介紹分享協作學習成果的不同種類，如文字、圖片、視頻、音頻等。講解每種成果的特點和適用場景。通過案例對比，展示不同成果形式的優缺點。環節二：掌握在線協作學習的優勢教師活動：講解在線協作學習的基本概念和方式。通過實例展示在線協作學習的過程，如使用在線協作平臺進行文檔編輯、討論交流等。分析在線協作學習的優勢，如方便快捷、實時互動、資源共享等。環節三：總結與提升教師活動：總結本節課的知識點，強調分享協作學習成果的重要性。引導學生思考如何在今后的學習中更好地利用在線協作工具，提升學習效果。 認真聽講，記錄不同成果種類的特點。思考并討論不同成果形式在分享協作中的適用性。嘗試操作在線協作平臺，體驗協作學習的過程。總結在線協作學習的優勢，并思考如何將其應用于實際學習中。回顧本節課的學習內容，鞏固知識點。思考并制定個人或小組的在線協作學習計劃。 通過講授新課的三個環節，使學生逐步了解分享協作學習成果的種類與區別，并掌握在線協作學習的優勢。通過實際操作和體驗，加深學生的理解和記憶。
課堂練習 設計小組協作任務，如共同編輯一篇文檔或制作一個演示文稿。巡視指導，及時解決學生在協作過程中遇到的問題。 分組進行協作任務，利用在線協作工具完成作品。在協作過程中相互學習、交流，提升協作能力。 通過課堂練習，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提升協作能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容和重點。表揚在協作學習中表現突出的學生或小組。布置課后作業，要求學生思考并分享一次自己的在線協作學習經歷。 回顧本節課的學習內容，加深記憶。分享自己的在線協作學習經歷，交流心得。 通過課堂小結，幫助學生回顧本節課的學習內容，并鼓勵他們將所學知識應用于實際生活中。同時，通過分享交流，促進學生之間的相互學習和成長。
板書 分享協作學習成果分享協作學習成果的種類與區別在線協作學習的優勢
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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