資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
分享協作學習成果 教學設計
課題 分享協作學習成果 單元 第七單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《分享協作學習成果》是蘇教版小學信息技術三年級第七單元的重要一環，旨在深化學生對在線協作學習的認識，并學會有效分享協作成果。教材首先介紹了分享協作學習成果的不同種類，如文檔、圖片、視頻等，并闡述了它們之間的區別，幫助學生理解各種成果形式的特點和適用場景。接著，教材著重講解了在線協作學習的優勢，如實時交流、資源共享、提高學習效率等，使學生充分感受到在線協作學習的魅力。通過本課的學習，學生不僅能夠掌握分享協作學習成果的方法，還能深刻體會到在線協作學習的價值，為今后的學習和工作打下堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到分享協作學習成果的重要性，了解不同分享方式的種類與區別，能夠根據實際需求選擇合適的分享途徑，提升信息分享與應用的意識。計算思維：學生能夠通過在線協作平臺，運用計算思維分析和評估不同分享方式的優缺點，理解在線協作學習在分享成果方面的優勢，并能夠選擇最優化的分享策略。數字化學習與創新：學生能夠利用在線協作平臺，熟練掌握數字化工具進行協作學習成果的分享，如使用云存儲、在線文檔等工具進行成果的整理與發布。同時，鼓勵學生發揮創造力，嘗試使用新穎的方式分享學習成果，提升數字化學習與創新能力。信息社會責任：學生在分享協作學習成果時，能夠遵守網絡道德和法律法規，尊重他人的知識產權和隱私，保護信息安全。同時，培養學生的團隊協作精神，促進信息的健康傳播和合理利用，承擔起應有的信息社會責任。
重點 了解分享協作學習成果的種類與區別。
難點 掌握在線協作學習的優勢。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放一段在線協作學習的視頻，展示學生們共同完成任務、分享學習成果的場景。提問學生：“你們看到了什么？覺得在線協作學習有哪些好處？”引導學生思考在線協作學習與傳統學習方式的區別，激發學習興趣。 觀看視頻，注意視頻中學生們的學習方式和成果分享形式。思考并回答老師提出的問題，分享自己的看法。 通過視頻導入，直觀展示在線協作學習的場景，引導學生初步感受其優勢，為后續學習打下基礎。
講授新課 環節一：了解分享協作學習成果的種類與區別教師活動：展示多媒體課件，介紹常見的分享協作學習成果種類，如文檔、報告、視頻、演示文稿等。分析不同成果形式的特點和適用場景，幫助學生理解其區別。分享一些優秀的協作學習成果案例，激發學生創作熱情。環節二：掌握在線協作學習的優勢教師活動：引導學生回憶在線協作學習的經歷，分享其中的收獲和體會。講解在線協作學習的優勢，如實時溝通、資源共享、協作高效等。展示在線協作學習平臺的功能和使用方法，幫助學生熟悉操作。 觀看多媒體課件，了解不同成果形式。小組討論，分析各種成果形式的優缺點，并嘗試提出自己的見解。欣賞優秀案例，思考如何將這些元素融入自己的作品中。回憶并分享自己的在線協作學習經歷，交流感受。認真聽講，理解在線協作學習的優勢。跟隨老師的演示，學習在線協作學習平臺的基本操作。 通過多媒體課件和案例分析，使學生全面了解分享協作學習成果的種類與區別，為實踐創作提供理論支持。通過學生分享和教師講解，使學生深刻認識到在線協作學習的優勢，并通過實踐操作熟悉平臺功能，為后續的協作學習打下基礎。
課堂練習 布置小組任務，要求學生在在線協作學習平臺上共同完成一個學習成果。巡視指導，及時解決學生在協作過程中遇到的問題。 分組討論，確定任務內容和分工。在在線協作學習平臺上開展協作學習，共同完成任務。遇到問題及時尋求老師或同學的幫助。 通過小組任務實踐，讓學生在操作中體驗在線協作學習的樂趣和優勢，培養團隊協作精神和實際操作能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調分享協作學習成果的重要性和在線協作學習的優勢。鼓勵學生將所學知識和技能運用到日常學習和生活中。 回顧本節課的學習內容，加深對分享協作學習成果和在線協作學習優勢的理解。思考如何將所學應用到實際中，提出自己的見解和計劃。 通過小結回顧，鞏固學生對分享協作學習成果和在線協作學習優勢的認識，并激發學生的應用意識和創新精神。
板書 分享協作學習成果分享協作學習成果的種類與區別在線協作學習的優勢
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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