資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
開展在線協(xié)作學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計
課題 開展在線協(xié)作學(xué)習(xí) 單元 第七單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《開展在線協(xié)作學(xué)習(xí)》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級第七單元中的一堂重要課程。本課旨在幫助學(xué)生深入了解在線協(xié)作學(xué)習(xí)的核心要素，特別是在線協(xié)作平臺的種類及其協(xié)作編輯功能。教材通過生動的案例和具體的操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同種類的在線協(xié)作平臺，理解它們各自的特點和適用場景。同時，教材著重講解了在線協(xié)作編輯的基本方法和技巧，幫助學(xué)生掌握高效協(xié)作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技能。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地利用在線協(xié)作平臺開展學(xué)習(xí)活動，提升團(tuán)隊協(xié)作能力和學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到在線協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性和應(yīng)用價值，了解不同在線協(xié)作平臺的種類及其功能特點，能夠主動選擇適合的協(xié)作平臺開展學(xué)習(xí)活動，提升信息感知和應(yīng)用能力。計算思維：學(xué)生能夠理解在線協(xié)作編輯的基本原理和操作邏輯，掌握在線協(xié)作編輯的基本方法和技巧，能夠運用計算思維解決在線協(xié)作過程中遇到的問題，提升邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用在線協(xié)作平臺開展有效的協(xié)作學(xué)習(xí)活動，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，結(jié)合在線協(xié)作平臺的特點，探索新的協(xié)作學(xué)習(xí)方式和策略，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠理解在線協(xié)作學(xué)習(xí)中的信息倫理和道德規(guī)范，遵守在線協(xié)作平臺的使用規(guī)則，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和隱私。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和責(zé)任感，促進(jìn)信息的健康傳播和合理使用，承擔(dān)起應(yīng)有的信息社會責(zé)任。
重點 了解在線協(xié)作平臺的種類。
難點 掌握在線協(xié)作編輯。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 展示一個成功的在線協(xié)作學(xué)習(xí)案例，描述團(tuán)隊協(xié)作的過程和成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問學(xué)生：“你們認(rèn)為在線協(xié)作學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)勢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享觀點。 觀看教師展示的案例，感受在線協(xié)作學(xué)習(xí)的魅力。思考并回答教師提出的問題，分享自己對在線協(xié)作學(xué)習(xí)的看法。 通過展示案例和提問，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在線協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：了解在線協(xié)作平臺的種類教師活動：介紹常見的在線協(xié)作平臺，如騰訊會議、騰訊文檔等，并展示它們的界面和功能。分析不同平臺的適用場景和優(yōu)缺點，幫助學(xué)生選擇合適的平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)二：掌握在線協(xié)作編輯教師活動：演示在線協(xié)作編輯的基本操作，如創(chuàng)建文檔、編輯內(nèi)容、共享文檔等。指導(dǎo)學(xué)生如何與他人協(xié)作編輯文檔，解決可能出現(xiàn)的沖突和問題。環(huán)節(jié)三：開展在線協(xié)作學(xué)習(xí)實踐教師活動：組織學(xué)生分組，布置在線協(xié)作學(xué)習(xí)的任務(wù)。巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在協(xié)作過程中遇到的問題。 認(rèn)真聽講，了解不同在線協(xié)作平臺的特點和功能。思考并討論如何選擇適合自己的在線協(xié)作平臺。觀看教師的演示，學(xué)習(xí)在線協(xié)作編輯的基本操作。在教師的指導(dǎo)下，嘗試與他人協(xié)作編輯文檔，體驗協(xié)作的樂趣。分組并明確任務(wù)要求，選擇適合的在線協(xié)作平臺。與小組成員共同協(xié)作，完成任務(wù)并分享學(xué)習(xí)成果。 通過講授新課的三個環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解在線協(xié)作平臺的種類和在線協(xié)作編輯的基本技能，通過實踐體驗，加深對在線協(xié)作學(xué)習(xí)的理解和運用。
課堂練習(xí) 發(fā)布課堂練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生利用在線協(xié)作平臺完成一項協(xié)作任務(wù)（如共同編輯一份報告）。提供必要的指導(dǎo)和支持，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)任務(wù)。 接收練習(xí)任務(wù)，明確任務(wù)要求。選擇合適的在線協(xié)作平臺，與小組成員共同完成協(xié)作任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)的在線協(xié)作編輯技能。 通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對在線協(xié)作學(xué)習(xí)的理解和技能掌握，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識和實踐能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性和優(yōu)勢。點評學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和成果。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對在線協(xié)作學(xué)習(xí)的理解。反思自己在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，鞏固學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們繼續(xù)探索在線協(xié)作學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
板書 開展在線協(xié)作學(xué)習(xí)在線協(xié)作平臺的種類在線協(xié)作編輯
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑