資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
開展在線協(xié)作學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 開展在線協(xié)作學(xué)習(xí) 單元 第七單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 《開展在線協(xié)作學(xué)習(xí)》作為蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)第七單元的重要組成部分，旨在進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的理解與實(shí)踐。本課教材從在線協(xié)作平臺(tái)的種類入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解不同平臺(tái)的特點(diǎn)與功能，為后續(xù)的在線協(xié)作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，教材重點(diǎn)講解了在線協(xié)作編輯的基本操作，通過具體的步驟和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握在線協(xié)作編輯的核心技能。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并了解不同種類的在線協(xié)作平臺(tái)，意識(shí)到這些平臺(tái)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用，能夠主動(dòng)選擇適合的在線協(xié)作平臺(tái)來支持學(xué)習(xí)和交流。計(jì)算思維：學(xué)生能夠理解在線協(xié)作編輯的基本原理和流程，掌握在線協(xié)作編輯的基本技巧，能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析和解決在線協(xié)作過程中遇到的問題，提升解決問題的能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用在線協(xié)作平臺(tái)開展有效的協(xié)作學(xué)習(xí)，通過在線協(xié)作編輯實(shí)現(xiàn)資源共享和創(chuàng)意碰撞，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，探索在線協(xié)作學(xué)習(xí)的更多可能性。信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生能夠遵守在線協(xié)作平臺(tái)的規(guī)則和道德準(zhǔn)則，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和隱私，維護(hù)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的良好氛圍。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)信息的健康傳播和合理使用。
重點(diǎn) 了解在線協(xié)作平臺(tái)的種類。
難點(diǎn) 掌握在線協(xié)作編輯。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 通過展示一段在線協(xié)作學(xué)習(xí)的視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問學(xué)生：“你們認(rèn)為在線協(xié)作學(xué)習(xí)有哪些好處？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的看法。 觀看視頻，感受在線協(xié)作學(xué)習(xí)的氛圍和魅力。思考并回答教師的問題，分享對(duì)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和看法。 通過視頻導(dǎo)入和提問互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：了解在線協(xié)作平臺(tái)的種類教師活動(dòng)：展示幾種常見的在線協(xié)作平臺(tái)，并簡(jiǎn)要介紹它們的特點(diǎn)和功能。提供一些在線協(xié)作平臺(tái)的資源鏈接，供學(xué)生課后進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)二：掌握在線協(xié)作編輯教師活動(dòng)：演示在線協(xié)作編輯的基本操作，如創(chuàng)建文檔、編輯內(nèi)容、插入圖片等。引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行在線協(xié)作編輯，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。環(huán)節(jié)三：實(shí)踐在線協(xié)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組，并指定每個(gè)小組的任務(wù)和協(xié)作要求。巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在協(xié)作過程中遇到的問題。 聽講并觀察展示的平臺(tái)，了解不同平臺(tái)的種類和特點(diǎn)。記錄并整理平臺(tái)資源鏈接，以便課后深入學(xué)習(xí)。認(rèn)真觀察教師的演示，掌握在線協(xié)作編輯的基本操作。嘗試進(jìn)行在線協(xié)作編輯，完成簡(jiǎn)單的編輯任務(wù)。分組并明確任務(wù)要求，與小組成員共同制定協(xié)作計(jì)劃。開展在線協(xié)作學(xué)習(xí)，完成小組任務(wù)，并進(jìn)行成果展示。 通過三個(gè)環(huán)節(jié)的講授，使學(xué)生全面了解在線協(xié)作平臺(tái)的種類，掌握在線協(xié)作編輯的基本技能，并通過實(shí)踐在線協(xié)作學(xué)習(xí)，加深對(duì)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的理解和應(yīng)用。
課堂練習(xí) 發(fā)布課堂練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生利用所學(xué)在線協(xié)作技能，完成一項(xiàng)協(xié)作任務(wù)。提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)任務(wù)。 接收練習(xí)任務(wù)，明確任務(wù)要求。利用所學(xué)在線協(xié)作技能，與小組成員共同完成協(xié)作任務(wù)。 通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的理解和應(yīng)用，提升他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性和優(yōu)勢(shì)。對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和成果。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識(shí)。反思自己的課堂表現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和探索精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
板書 開展在線協(xié)作學(xué)習(xí)在線協(xié)作平臺(tái)的種類在線協(xié)作編輯
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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