資源簡介

第2節　功　率
教學目標
【.物理觀念】
1．理解功率的概念及計算方法．
2．知道功率的單位．
【.科學思維】
了解功率的物理意義，學會用科學探究的方法研究物理問題．
【科學態度與責任】
具有對科學的求知精神，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識.
重點難點
【重點】
功率的概念的理解．
【難點】
功率的計算．
教學過程
1、復習：
教師：我們先來復習一下上節課的內容，請回答下面兩個問題
（1）力學里的功包括兩個必要的因素是什么？
（2）計算功的公式和國際單位制中功的單位是什么 ？
2、引入：
教師：我們怎樣比較做功的快慢，做功不但有一個多少的問題，還有一個做功快慢的問題。如體重相同的甲、乙兩同學，甲慢慢從一樓走到五樓，乙快速從一樓跑到五樓，盡管兩人做的功一樣多，但甲需較長時間，做功慢；乙需時間較短，做功快。
學生1：比較做功快慢就像比較物體運動的快慢一樣，可以采用：做同樣的功，比較做功時間的長短。
教師：還有沒有其他的辦法呢？
學生2：在相同的時間內比較做功的多少。
教師：很好，物理學上常采用第二種情況，一般都取“單位時間”。就是指單位時間里完成的功叫功率。很顯然功率是表示物體做功快慢的物理量
3、新課教學：
　功率
閱讀課本P65－66，完成以下問題：
功與做功所用時間之比叫做功率.
(1)物理意義：表示物體做功快慢的物理量．
(2)計算公式：P＝.
(3)單位：瓦特，簡稱瓦(符號：W)，1 W＝1 J/s.
(4)1 W的物理意義：表示物體在1 s內所做的功是1 J．
例題　大石頭質量為6 t，起重機的吊鉤在15 s內將大石頭沿豎直方向上勻速提升了1 m，起重機提升大石頭的功率是多少？
解答　因為起重機勻速提升，大石頭所受的拉力與所受的重力相等，即F＝G＝mg＝6×103 kg×10 N/kg＝6×104 N，
石頭在拉力方向上移動的距離s＝1 m，
拉力做的功W＝Fs＝6×104 N×1 m＝6×104 J，
起重機提升大石頭的功率P＝＝＝4×103 W.
知識拓展
物體受拉力F的作用，沿拉力方向做勻速直線運動時，拉力F的功率：
P＝＝＝Fv
為什么汽車上坡時，司機經常用換擋的方法減小速度？
答：機車發動機的功率一般是一定的(保持不變)，牽引力的大小和運動速度成反比．減少車輛的速度就會使車輛的牽引力增大；反之，增大車輛的速度就會使車輛的牽引力減?。?br/>【教師點撥】
功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少，如功率大做功不一定多，因為還得比較時間；反之，做功多功率不一定大，因為時間不確定．比較功率大小時，要同時考慮做功多少和做功時間的長短．
【練習】
1、在20 m深的礦井里，每分鐘冒出地下水6 m3，問應至少選用功率多大的抽水機來抽水，才能使礦井里不會積水？
解：每分鐘積6 m3水的重力G＝mg＝ρ水V水g＝1.0×103 kg/m3×6 m3×10 N/kg＝6×104 N，
每分鐘應對水做的功W＝Gh＝6×104 N×20 m＝1.2×106J，
抽水機的功率P＝＝＝2×104 W＝20 kW.
2、怎樣測同學在跳繩是做功的功率、
課堂小結
板書設計
1．功率的物理意義：表示物體做功的快慢．
2．定義：單位時間里所做的功，叫做功率．
3．定義式：P＝.
4．單位：瓦特(W)，1 W＝1 J/s,1 kW＝103 W.
5．功率的計算
課后練習：
1．下列物理量中，表示物體做功快慢的是（　?。?br/>A．壓強 B．壓力 C．功 D．功率
2．甲、乙兩人分別把質量為150kg的物體搬運到五樓，甲用了5min，乙用了400s，則（　?。?br/>A．甲做的功比乙多，甲做功比乙快
B．乙做的功比甲多，乙做功較快
C．兩人做功一樣多，甲做功比乙做功快
D．兩人做功一樣多，乙做功比甲做功快
3．如圖所示，將物體放在水平面上，第一次物體在水平拉力F1的作用下，以速度v1沿直線勻速運動了距離s；第二次物體在水平拉力F2的作用下，以速度v2沿直線勻速運動了同樣的距離s，已知v2＞v1。比較前后兩次拉力做的功及其功率的大小關系，正確的是（　　）
A．W1＝W2
B．W1＜W2
C．P1＝P2
D．P1＞P2
4．體育課上，小明想估測小強做引體向上時的功率，下列說法不正確的是（　?。?br/>A．必須測量小強的體重
B．必須測量小強的身高
C．必須測量做引體向上的時間
D．必須測量做引體向上的次數
5．把一個木塊放在粗糙程度相同的水平地面上，它受到了水平向左的拉力F的作用，如圖甲所示。拉力F的大小與時間t的關系如圖乙，木塊的運動速度v與時間t的關系如圖丙所示。則下列說法正確的是（　　）
A．t＝3s時木塊受到的合力為4N
B．t＝1s時木塊受到的摩擦力為0N
C．4～6s內，拉力做功48J
D．4～6s內，木塊克服摩擦力做功的功率為16W
6．在平直高速公路上，甲、乙兩車以不同的速度勻速行駛，若甲、乙兩車牽引力的功率之比為2：3，牽引力之比為4：5，則甲、乙兩車的速度之比為（　　）
A．8：15 B．3：4 C．5：6 D．6：5
7．某機器的功率為800W，表示的物理意義是 　 　。
8．甲機器的功率比乙機器的功率大，表示甲機器做功比乙機器 　 　。某機器的功率是100kW，表示的物理意義是每秒鐘機器做功 　 　J。
9.．小明用30N的力推重為200N的物體，使其在水平地面上做勻速直線運動，10s內前進了8m。在此過程中，小明對物體做功 　 　J，功率為 　 　W。
10如圖所示，物塊在水平拉力F＝6N作用下，沿水平桌面勻速直線運動，10s運動了80cm。求：
（1）拉力F做的功；
（2）拉力F的功率。
11、如圖為共享單車——“小黃人”，小健同學騎著“小黃人”在一段平直的公路上勻速行駛了300m，用時1min，若自行車的質量為30kg，小健的質量為60kg，受到的阻力為重力的0.02倍，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2，求：
（1）自行車行駛的速度；
（2）騎行時地面受到的壓強；
（3）小健騎行時的功率。

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