資源簡介

景東集體備課單元教學教案
學 校 年 級 九年級 科 目 物理
主備人 九年級物理組 單 元 第 十九 單元 集體討論調整（二備）
單元教學內容 本章共分3節。 “第1節　家庭電路”：學生對家庭電路比較熟悉，因此可以通過對家庭電路的觀察激發學生的學習興趣，讓學生大致描述出家庭電路的組成，進而學習家庭電路中各部分的功能。 “第2節　家庭電路中電流過大的原因”：結合前面已經學習了電功率和歐姆定律的相關知識，教材將家庭電路中電流過大的原因分為兩種情況，降低了學生理解的難度。 “第3節　安全用電”：從學生熟悉的情境出發，根據歐姆定律，結合人體會導電，可以粗略估計出在各種電壓下通過人體的電流，讓學生意識到電壓越高越危險，初步認識到用電一定要注意安全。然后結合常見的觸電事故讓學生認識觸電的類型，進而總結出安全用電的原則。最后結合雷電現象讓學生學習防止雷電的方法和措施。
單元教材分析 本章是在學習過電路、電路計算等知識的基礎上進行的。本章內容有:家庭電路的組成、家庭電路中電流過大的原因、觸電事故、安全用電常識。這些知識的學習都以前面所學知識為基礎，所以本章既有對舊知識的應用，又有對新知識的探索，既是前面知識的延伸，又與實際生活相聯系，充分體現了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。本章教材內容的編排是為了讓學生“學會生存”的教育內涵的具體表現，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學習在以后的生產、生活中顯得十分重要，因此本章無論在知識學習上，還是在培養學生的能力上，都有著十分重要的作用。
學情分析 本章是在學習了歐姆定律、電路、電功率等知識后進一步學習有關安全用電的相關知識。學生對于學習本章知識已經有了一定的理性知識上的準備，加上本章知識與生活實際聯系密切，所以學生對于本章知識的學習并不感到困難。
單 元 核 心素 養 物理觀念 知道家庭電路的組成，火線和零線間電壓的大小； 知道測電筆的結構及原理； 知道使用三線插頭為什么安全及漏電保護器的原理； 知道電功率和電路中電流的關系，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大； 了解家庭電路短路的原因以及短路對家庭電路的影響； 知道電路中安裝保險絲為什么能夠“保險” 記住安全 電壓數值以及生活中常見的一些電壓值，知道電壓越高越危險； 知道觸電的原因和觸電的幾種形式，懂得觸電的急救方法； 了解安全用電原則，通過了解避雷針，明確防雷是為了安全. 科學思維 通過觀察家庭電路、體驗保險絲怎樣保險，培養學生的觀察能力，初步的分析和概括能力； 通過聯系生活實際，培養學生利用物理知識解決簡單問題的能力； 3.通過了解安全用電知識，增強學生的安全意識和自我保護意識． 科學探究 在學習過程中能夠發現并提出問題：家庭電路中各部分用電器的順序是否可以調換，家庭電路中電路過大的原因，根據已有知識進行合理假設推理，并進行實驗得出結論。 科學態度與責任 通過本章的學習，使學生了解家庭電路的有關知識，增強學生安全用電的意識和社會責任感，進一步激發學生學習物理的興趣，培養學生熱愛科學的精神以及嚴謹的科學態度；通過學習了解家庭電路中電流過大的原因以及危害，樹立安全 用電意識.
單元教學重點 1.家用電器之間是如何的連接，試電筆的使用方法。 2.了解電路中電流過大的原因，保險絲的特點。 3.幾種觸電方式的共同之處，觸電的急救措施，安全用電的原則.
單元教學難點 1. 家用電器的金屬外殼接地的原因。 2.電流隨電功率的增大而增大。 3.安全用電教育，對學生安全用電意識的培養．
單元教學教具學具準備 家庭電路示教板，收集一些開關、燈座、插座、保險盒、閘刀開關、試電筆、漏電保護器、酒精燈等。 學生電源、電流表、額定電壓相同但額定功率不同的小燈泡幾個、 導線若干、保險絲的作用演示器、各種型號和粗細不同的保險絲、空氣開關、銅絲、多媒體課件。
單 元 教 學 措 施 1．首先要重視觀察的方法，讓學生通過觀察學習教材中的基本內容 因為本章的知識與學生的生活聯系密切，所以本章的教學活動一定要打破傳統的以傳授知識為主的教學模式，要把在教師指導下的學生自主觀察探究學習作為本章最主要的教學方法。具體地說，必須切實指導學生認真觀察家庭電路的組成、試電筆的構造、家庭電路中常見用電器的銘牌等。 2．加強理論與實際的聯系 本章知識與生活聯系密切，能很好地體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，因此在教學過程中，一定要加強聯系實際生活。 3．鼓勵小組學習、討論學習和合作學習，提高學生學習的積極性和主動性 現在的教育理念要求切實轉變學生的學習方式，強調小組學習、討論學習、合作學習、自主探究等模式。為此在學習中可以讓學生自發成立小組，共同觀察家庭電路的組成等，同時有效引導他們安全用電，防止意外發生。 4．注重討論和信息的查找 本部分教材展示的內容比較簡單，為了更充分地說明問題和調動學生學習的積極性，激發學生學習的熱情，要多方面收集資料，開闊學生的視野。互聯網上的信息量非常大，必要時可以引導學生通過互聯網查找相關信息，通過知識的延伸應用等方式加深學生對知識的理解，擴充知識，拓展眼界。
單元教學課時分配 1.《第1節家庭電路》 1課時 2.《第2節家庭電路中電流過大的原因》 1課時 3.《第3 節安全用電》 1課時 4.《單元復習檢測 》 1課時

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