資源簡介

集體備課課時教學（教案）
學 校 年 級 九年級 科 目 初中物理
主備人 九年級物理組 備課時間 使用時間 第 周第 課時
課 題 電功率 課 型 新授課
主備人預備（一備） 集體討論調整（二備）
核心素養 一、物理概念 1.知道電功率的定義、定義式、單位。2.理解額定電壓與額定功率。 3.會用電功率的公式P=IU進行簡單計算。 二、科學思維 1.能綜合運用學過的知識解決簡單的電功率問題。 三、科學探究 1.觀察體驗電能表鋁盤轉動的快慢跟用電器電功率的關系。 2.觀察體驗用電器的額定功率與實際功率的關系。 四、科學態度與責任 感受科學就在我們生活中。
教 學 重難點 重點：通過學習要知道電功率的定義、定義式、單位，知道千瓦時的由來和意義，會進行換算。
難點：會用公式P=UI進行簡單的計算，并且會用其推導公式。
教學 方法 探究性學習（以啟發式為主，在老師的引導下學生自主探索知識）
學法 指導 探究性學習（以啟發式為主，在老師的引導下學生自主探索知識）
教具 多媒體課件
教 學 過 程 一、情境引入 請同學們觀看課件思考問題。 電能表上的鋁盤在使用一只節能燈時轉得慢，在使用電熱水器時轉得快。電能表鋁盤轉動的快慢是否與用電器的種類有關！這兩種用電器究竟有什么不同？節能燈上的“24W”和電熱水器上的“2200W”的字樣是什么意思 本節就讓我們來學習電功率。 二、新課教學 知識點一 電功率 1、物理意義 （1）物理意義：表示電流做功的快慢。 2、單位 （1）瓦特，簡稱瓦，符號是W。還有千瓦 (kW)，毫瓦(mW)。換算關系：1 kW=103 W，1W=103 mW。 （2）各種不同的用電器，電功率一般是不同的，翻看用電器的說明書，我們常常可以看到“電功率”這樣的參數。農田灌溉時用來帶動水泵的電動機，功率大約在幾千瓦到幾十千瓦之間；大型發電站的發電功率可達一百萬千瓦以上。發光二極管的功率約為50mW。下面是一些用電器的電功率。 3、公式 （1）公式如下。 4、串、并聯電路中電功率的特點 （1）串聯電路用電器的電功率與電阻成正比。 （2）并聯電路用電器的電功率與電阻成反比。 知識點二 “千瓦時”的來歷 1、“千瓦時”的來歷 （1）如下。 教學反思 本節學習的是電功率，可結合機械運動中的功率，去類比講解，這樣學生們接受起來會比較容易。首先確定教學目標及教學重難點，這要求教師對教材及知識點有系統的認識，只有這樣才能在講課時抓住重點、游刃有余，本節的重點是通過學習要知道電功率的定義、定義式、單位，知道千瓦時的由來和意義，會進行換算，會用公式P=UI進行簡單的計算，并且會用其推導公式。
課堂檢測與評價內容、導學案 （可附檢測卷、導學案） 人教版物理九年級第十八章第2節《電功率》第1課時導學案 學校:____________ 班級：___________ 姓名:___________ 一、學習目標引導 1．知道電功率的定義、定義式、單位。 2．理解額定電壓與額定功率。 3．會用電功率的公式P=UI進行簡單的計算。 4．能綜合運用學過的知識解決簡單的電功率問題。 5．認識千瓦時的由來和意義、認識常見電器的電功率。 二、基礎知識過關 1.物理意義：電功率是表示電流做功_______的物理量。 2.定義：電流在某段時間內的_______與_______的比值。用符號_______表示。 3.單位：瓦特，簡稱瓦，符號是_______，其他常用電功率單位還有_______ 、_______。 4.單位換算：1kW＝_______W，1 mW＝_______ W 5.公式：P＝_______，其中P 表示電功率，單位是；W 表示電功，單位是J；t 表示完成這些電功所用的時間， 單位是s。 6.推導公式：P= _______=_______=_______ (公式僅適用于純電阻電路)
作業 布置 1、復習課本知識。 2、完成教材P95動手動腦學物理1—2題。
板書 設計 三、知識總結及板書設計 1.物理意義： 2.定義： 3.單位：。 4.單位換算： 5.公式 6.推導公式：
教學反思

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