資源簡介

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制作數字作品 教學設計
課題 制作數字作品 單元 第六單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《制作數字作品》是蘇教版小學信息技術三年級第六單元中的關鍵一課，旨在教授學生數字作品制作中文字與圖片處理的基本技能。本課教材首先詳細介紹了文字處理的基本方法，包括字體、字號、顏色等屬性的設置，幫助學生掌握文字排版和美化技巧。接著，教材著重講解了圖片處理的基本步驟，如圖片的插入、調整大小、裁剪以及濾鏡效果的應用等，使學生能夠靈活運用圖片來豐富數字作品的內容和表現力。整體而言，本課教材內容豐富、實用性強，既注重基礎知識的講解，又強調實踐操作的訓練，有助于提升學生的信息素養和創作能力。
學習目標 信息意識：
通過本課學習，學生能夠認識到文字與圖片在數字作品中的重要性和價值，理解它們作為信息傳遞的主要載體在作品中的關鍵作用。學生將形成積極關注、收集、整理與利用數字作品中文字與圖片信息的意識，為創作高質量的數字作品奠定基礎。計算思維：
學生在制作數字作品的過程中，能夠運用計算思維，對文字與圖片進行邏輯分析和處理。通過選擇適當的字體、調整文字排版、優化圖片效果等操作，學生能夠提升數字作品的視覺效果和可讀性，展現出良好的計算思維能力和創意思維。數字化學習與創新：
通過本課的學習與實踐，學生能夠掌握數字作品制作的基本技能，包括文字處理和圖片處理。在此基礎上，鼓勵學生發揮想象力和創造力，嘗試運用不同的文字與圖片組合方式，創作出具有個性和創意的數字作品，培養學生的數字化學習與創新能力。信息社會責任：
在制作數字作品的過程中，學生應遵守信息社會的法律法規和道德規范，尊重他人的知識產權和隱私權。學生能夠明確自己在創作和分享數字作品時應承擔的責任與義務，確保作品內容的合法性和道德性，形成良好的信息社會責任意識。
重點 了解數字作品文字的處理。
難點 掌握數字作品圖片的處理。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一些精美的數字作品樣本，包括文字排版精美、圖片處理得當的作品，引起學生的興趣和好奇心。提問學生：“你們覺得這些作品中最吸引你們的是什么？是文字還是圖片？為什么？”引導學生思考文字和圖片在數字作品中的作用。 觀看教師展示的數字作品，感受作品的美觀和創意。思考并回答教師提出的問題，分享自己對文字和圖片在數字作品中作用的看法。 通過展示作品和提問，激發學生對文字與圖片處理的興趣，為新課的學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：文字處理教師活動：講解數字作品中文字處理的重要性，包括字體、大小、顏色、排版等方面的知識。演示如何在數字作品編輯軟件中調整文字屬性，如改變字體、調整大小、設置顏色等。環節二：圖片處理教師活動：介紹數字作品中圖片處理的基本技巧，如插入圖片、裁剪、調整大小、應用濾鏡等。展示不同風格的作品，讓學生觀察并思考圖片處理對作品整體風格的影響。環節三：實踐操作教師活動：布置實踐操作任務，要求學生選擇一段文字和一張圖片，進行文字處理和圖片處理。巡視指導，及時解答學生在操作過程中遇到的問題。 認真聽講，理解文字處理在數字作品中的意義和方法。觀察教師的演示，學習如何調整文字屬性。聽講并思考圖片處理在數字作品中的作用。觀察教師展示的作品，嘗試分析圖片處理對作品風格的影響。根據教師的要求，選擇文字和圖片進行實踐操作。嘗試運用所學技巧，對文字進行排版和美化，對圖片進行裁剪和濾鏡處理。 通過講解和演示，使學生掌握數字作品中文字處理的基本技巧和方法。通過講解和展示，使學生認識到圖片處理在數字作品中的重要性，并學習基本的圖片處理技巧。通過實踐操作，鞏固學生所學知識，提高學生的動手能力和創新能力。
課堂練習 設計課堂練習題目，要求學生綜合運用文字處理和圖片處理技巧，完成一個簡單的數字作品。提供指導和幫助，確保學生能夠順利完成練習。 根據教師的指導，完成課堂練習題目。在練習過程中，嘗試運用所學的文字處理和圖片處理技巧。 通過課堂練習，檢驗學生對文字處理和圖片處理技巧的掌握情況，同時提高學生的實際操作能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調文字處理和圖片處理在數字作品制作中的重要性。點評學生的課堂練習作品，肯定優點并提出改進建議 回顧本節課的學習內容，加深對文字處理和圖片處理技巧的理解。聽取教師的點評，思考如何改進自己的作品。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，明確自己的不足之處，為下一節課的學習做好準備。
板書 制作數字作品數字作品文字的處理數字作品圖片的處理
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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