資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
設計數字作品 教學設計
課題 設計數字作品 單元 第六單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《設計數字作品》是蘇教版小學信息技術三年級第六單元的重要一課，旨在引導學生了解數字作品的基本概念和創(chuàng)作流程。教材首先介紹了數字作品主題的多樣化表現形式，這有助于學生開闊視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。接著，教材詳細講解了數字資源的下載方法，幫助學生掌握獲取創(chuàng)作素材的基本技能。最后，教材強調數字作品的規(guī)劃，引導學生從整體出發(fā)，合理規(guī)劃作品結構和內容。通過本課學習，學生不僅能夠了解數字作品的基本知識，還能夠掌握實際操作技能，為后續(xù)的創(chuàng)作活動奠定堅實基礎。教材內容豐富、結構清晰，符合學生的認知規(guī)律，有助于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到數字作品在現代社會中的重要性，理解數字作品主題表現形式的多樣性，并能在日常生活中發(fā)現、捕捉和創(chuàng)造數字作品創(chuàng)作的靈感。計算思維：通過本課的學習，學生能夠掌握基本的數字資源下載方法，并學會利用計算思維進行數字作品的規(guī)劃與設計。學生能夠分析、抽象、建模，形成解決問題的方案，培養(yǎng)邏輯思維能力。數字化學習與創(chuàng)新：學生能夠利用數字化工具進行數字作品的創(chuàng)作實踐，將所學知識應用于實際創(chuàng)作中。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)新性地設計數字作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。信息社會責任：學生在創(chuàng)作數字作品的過程中，能夠遵守信息社會的法律法規(guī)和道德規(guī)范，尊重他人的知識產權，不傳播和制作不良信息。同時，學生能夠樹立正確的信息價值觀，為構建安全、和諧的信息社會貢獻自己的力量。
重點 了解數字作品主題的表現形式。
難點 掌握數字資源的下載及數字作品的規(guī)劃。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一些優(yōu)秀的數字作品案例，包括海報、動畫、電子小報等，引發(fā)學生的興趣。提問學生：“你們平時都見過哪些數字作品？它們有什么特點？”引導學生討論，為新課內容做鋪墊。 觀看教師展示的數字作品案例，感受數字作品的魅力。積極參與討論，分享自己對數字作品的認識和感受。 通過展示和討論，激發(fā)學生對數字作品的興趣，為后續(xù)學習做好情感鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：了解數字作品主題的表現形式教師活動：講解數字作品主題的多樣性，如環(huán)保、科技、傳統(tǒng)文化等。分析不同主題數字作品的表現形式和創(chuàng)作要點。引導學生思考如何根據主題選擇合適的表現形式。環(huán)節(jié)二：掌握數字資源的下載教師活動：演示如何從網絡合法下載所需的圖片、音頻、視頻等數字資源。強調下載資源時需注意的事項，如版權問題、文件大小等。指導學生如何篩選和整理下載的數字資源。環(huán)節(jié)三：數字作品的規(guī)劃教師活動：講解數字作品規(guī)劃的重要性，包括內容安排、色彩搭配、版面布局等。提供一些優(yōu)秀的數字作品規(guī)劃案例，供學生參考和學習。指導學生如何制定自己的數字作品規(guī)劃方案。 認真聽講，理解數字作品主題的多樣性。跟隨教師的分析，學習如何根據主題選擇合適的表現形式。思考并討論自己感興趣的主題及其可能的表現形式。觀看教師的演示，學習數字資源的下載方法。注意記錄下載資源時的注意事項，避免侵權或下載無效文件。實踐下載并整理所需的數字資源，為創(chuàng)作做準備。認真聽講，理解數字作品規(guī)劃的意義和要點。觀看優(yōu)秀案例，學習如何制定規(guī)劃方案。動手實踐，制定自己的數字作品規(guī)劃方案，并與同學交流分享。 幫助學生了解數字作品主題的多樣性和表現形式，為后續(xù)的創(chuàng)作提供思路和靈感。教會學生合法、有效地獲取數字資源，為數字作品的創(chuàng)作提供素材支持。幫助學生認識到規(guī)劃在數字作品創(chuàng)作中的重要性，并掌握制定規(guī)劃的方法和技巧。
課堂練習 布置課堂練習任務，要求學生根據所學內容，選擇一個主題進行數字作品的初步規(guī)劃和設計。巡視指導，及時解答學生在練習過程中遇到的問題。 明確練習任務，根據所選主題進行數字作品的初步規(guī)劃和設計。在實踐過程中，積極思考并嘗試解決遇到的問題。與同學交流分享自己的練習成果，相互學習借鑒。 通過課堂練習，鞏固學生所學知識，提高他們的實踐操作能力。
課堂小結 總結本節(jié)課的學習內容，強調數字作品創(chuàng)作的關鍵點。對學生的課堂表現進行點評，提出改進建議。布置課后作業(yè)，要求學生進一步完善自己的數字作品規(guī)劃方案。 回顧本節(jié)課的學習內容，鞏固所學知識。聽取教師的點評和建議，明確自己的不足之處。完成課后作業(yè)，繼續(xù)深化對數字作品創(chuàng)作的理解和實踐。 通過小結和點評，幫助學生梳理所學知識，明確學習方向，為后續(xù)的學習奠定基礎。
板書 設計數字作品數字作品主題的表現形式數字資源的下載數字作品的規(guī)劃
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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