資源簡介

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人教版小學《綜合學習與實踐》一年級 教學設(shè)計
課題 第12課 奇妙的變化 單元 一 學科 綜合學習與實踐 年級 一
教材分析 該課時教材編排了“形狀變-顏色變-‘火輪’變-探究室”的系列學習活動，旨在讓學生初步了解不同形狀的卡紙轉(zhuǎn)起來的形狀，激發(fā)學生探究科學的意識。通過了解不同顏色的卡紙旋轉(zhuǎn)起來的樣子，并探究顏色發(fā)生變化的原因，激發(fā)學生的探索精神。引導學生了解 “火輪”，制作“火輪”，培養(yǎng)學生動手能力，樹立科學探索意識。通過探索轉(zhuǎn)動的卡紙形狀會變，轉(zhuǎn)動的卡紙顏色會變、“火輪” 會變的原因，提高創(chuàng)意物化的能力。教材編排合理，教學環(huán)節(jié)注重實踐與理論相結(jié)合，教材內(nèi)容貼近學生生活實際，符合一年級學生認知特點。
學習目標 價值體認：初步了解不同形狀的卡紙轉(zhuǎn)起來的形狀，樹立探究科學的意識。責任擔當：通過了解不同顏色的卡紙旋轉(zhuǎn)起來的樣子，并探究顏色發(fā)生變化的原因，激發(fā)探索精神。問題解決：了解 “火輪”，制作“火輪”，培養(yǎng)動手能力，樹立科學探索意識，提高解決問題的能力。創(chuàng)意物化：通過探索轉(zhuǎn)動的卡紙形狀會變、轉(zhuǎn)動的卡紙顏色會變、“火輪” 會變的原因，提高創(chuàng)意物化的能力。
重點 通過了解不同顏色的卡紙旋轉(zhuǎn)起來的樣子，并探究顏色發(fā)生變化的原因，激發(fā)學生的探索精神。
難點 引導學生了解 “火輪”，制作“火輪”，培養(yǎng)學生動手能力，樹立科學探索意識。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 出示圖片（旋轉(zhuǎn)卡紙）形狀,會在眼皮底下變化嗎 顏色,會在眼皮底下變化嗎 ……眼睛看到的結(jié)果，怎么會和實際情況不一樣呢 讓我們一起來玩一玩,你就能發(fā)現(xiàn)秘密啦!板書課題 看圖片 激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、形狀變（一）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)1、下面是一張正方形的卡紙。小芳同學在卡紙中央插上一支鉛筆，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，它看起來就像圓形。出示圖片2、這些卡紙又是什么形狀呢 請你也做一做,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看它們會變成什么形狀。學生旋轉(zhuǎn)卡片3、鉛筆的位置放在哪里？生：在這形狀的卡紙的對角線的交叉點生：可以找到這些卡紙的中心點。
生：……（二）這些不同形狀的卡紙，轉(zhuǎn)起來的時候，怎么都會出現(xiàn)相似的結(jié)果呢 1、只要中心點確定正確，不管什么形狀的紙片都能旋轉(zhuǎn)起來，而且在旋轉(zhuǎn)時都會呈現(xiàn)出圓形。2、播放視頻二、顏色變（一）做一做在卡紙上涂上幾種不同的顏色，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。看，卡紙上的顏色也變啦!播放視頻（二）說一說轉(zhuǎn)動的卡紙,顏色怎么會變呢 1、大多數(shù)顏色可以通過紅、綠、藍這三種顏色按照不同的比例合成，2、旋轉(zhuǎn)不高時，就會出現(xiàn)不同的顏色。3、當彩色輪快速轉(zhuǎn)動時，它的顏色變成白色。三、“火輪”變（一）觀察家1、小明喜歡玩“火輪”。猜一猜，小明看到了什么變化。生：“火輪”轉(zhuǎn)得快，彩色的“火輪”就變成白色的。生：“火輪”轉(zhuǎn)得慢，彩色的“火輪”可以看到很多新的顏色。生：……2、播放視頻（二）準備室準備工具：卡紙、錐子、線、毛筆、彩筆（三）制作臺請你也來做一做，玩一玩。你看到了什么變化 1、在硬紙片上面畫出圓2、用剪刀將圓剪下來。3、涂上三種顏色4、用錐子扎兩個洞。5、穿上線制作完成（四）試一試1、同學們又做出了新式“火輪”。你不想試試嗎 播放視頻2、新式“火輪”示例出示圖片（五）聽老師說1、制作時使用剪刀和錐子時，要注意安全。2、圓片上可以涂色或畫畫3、可以用扣子這些自帶小孔的材料。四、探究室1、想一想:轉(zhuǎn)動的卡紙形狀為什么會變 明確：三角形、正方形、圓、梯形等可以看成由許多個點組成的圖形當這些圖形以某點為圓心旋轉(zhuǎn)時，相當于許多條線段在旋轉(zhuǎn)，這些線段一端定在同一點上，另一端旋轉(zhuǎn)的軌跡就是那些圖形邊框旋轉(zhuǎn)的軌跡就相當于許多個同心圓所以圖形在旋轉(zhuǎn)時都會出現(xiàn)圓形。2、轉(zhuǎn)動的卡紙顏色為什么會變 明確：在轉(zhuǎn)動的時候七種顏色會混合在一起，而混在一起的顏色就為白色。大多數(shù)顏色可以通過紅、綠、藍這三種顏色按照不同的比例合成，旋轉(zhuǎn)不高時，就會出現(xiàn)不同的顏色。當彩色輪快速轉(zhuǎn)動時，它的顏色變成白色。3、“火輪”為什么會變 明確：當用雙手甩動紐扣的時候，繩子之間也在不斷地纏繞著，繩子無形之中也變了形，這時你再往左右拉動它，繩子就會變得富有彈性，而繩子與紐扣的小孔之間則會產(chǎn)生摩擦力，這兩種作用相結(jié)合，便能使“火輪”在繩子中央舞動了。 制作卡紙，并進行旋轉(zhuǎn)，觀察旋轉(zhuǎn)時的樣子動手操作，觀察顏色的變化，并討論原因動手制作“火輪”，并在玩的過程中觀察顏色變化回顧實驗，討論交流，回答問題 初步了解的不同形狀的卡紙轉(zhuǎn)起來的形狀，激發(fā)學生探究科學的意識。通過了解不同顏色的卡紙旋轉(zhuǎn)起來的樣子，并探究顏色發(fā)生變化的原因，激發(fā)學生的探索精神。引導學生了解 “火輪”，制作“火輪”，培養(yǎng)學生動手能力，樹立科學探索意識。通過探索轉(zhuǎn)動的卡紙形狀會變，轉(zhuǎn)動的卡紙顏色會變、“火輪” 會變的原因，培養(yǎng)學生動手實驗的能力。
課堂練習 和同桌一起制作“火輪”看看誰讓“火輪”轉(zhuǎn)得時間長。 完成練習 鞏固所學內(nèi)容
課堂小結(jié) 生活中有許多奇妙的現(xiàn)象，需要我們細心觀察，動手實踐，才能發(fā)現(xiàn)，想要弄明白其中的原理，就需要我們認真學習，刻苦鉆研。
板書
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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奇妙的變化
人教版一年級下冊
內(nèi)容總覽
學習目標
01
新知導入
02
形狀變
03
“火輪”變
05
課后總結(jié)
08
目錄
10
作業(yè)布置
顏色變
04
課堂練習
07
探究室
06
板書設(shè)計
09
教學目標
價值體認：初步了解不同形狀的卡紙轉(zhuǎn)起來的形狀，樹立探究科學的意識。
責任擔當：通過了解不同顏色的卡紙旋轉(zhuǎn)起來的樣子，并探究顏色發(fā)生變化的原因，激發(fā)探索精神。
問題解決：了解 “火輪”，制作“火輪”，培養(yǎng)動手能力，樹立科學探索意識，提高解決問題的能力。
創(chuàng)意物化：通過探索轉(zhuǎn)動的卡紙形狀會變、轉(zhuǎn)動的卡紙顏色會變、“火輪” 會變的原因，提高創(chuàng)意物化的能力。
新知導入
一起試試，會有什么發(fā)現(xiàn)？
新知講解
形狀變
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
下面是一張正方形的卡紙。小芳同學在卡紙中央插上一支鉛筆，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，它看起來就像圓形。
新知講解
形狀變
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
這些卡紙又是什么形狀呢 請你也做一做,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看它們會變成什么形狀。
三角形
五角形
五邊形
新知講解
鉛筆的位置放在哪里？
在這形狀的卡紙的對角線的交叉點。
可以找到這些卡紙的中心點。
動動腦筋想一想
知識
拓展
新知講解
想一想
形狀變
這些不同形狀的卡紙，轉(zhuǎn)起來的時候，怎么都會出現(xiàn)相似的結(jié)果呢
新知講解
想一想
形狀變
只要中心點確定正確，不管什么形狀的紙片都能旋轉(zhuǎn)起來，而且在旋轉(zhuǎn)時都會呈現(xiàn)出圓形。
新知講解
顏色變
在卡紙上涂上幾種不同的顏色，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。看，卡紙上的顏色也變啦!
做一做
新知講解
顏色變
做一做
新知講解
顏色變
轉(zhuǎn)動的卡紙，顏色怎么會變呢
說一說
大多數(shù)顏色可以通過紅、綠、藍這三種顏色按照不同的比例合成。
旋轉(zhuǎn)不高時，就會出現(xiàn)不同的顏色。
當彩色輪快速轉(zhuǎn)動時，它的顏色變成白色。
新知講解
“火輪”變
觀察家
小明喜歡玩“火輪”。猜一猜，小明看到了什么變化。
“火輪”轉(zhuǎn)得快，彩色的“火輪”就變成白色的。
“火輪”轉(zhuǎn)得慢，彩色的“火輪”可以看到很多新的顏色。
新知講解
“火輪”變
觀察家
新知講解
“火輪”變
準備室
卡紙 錐子 線 毛筆、彩筆
準備工具
新知講解
制作臺
在硬紙片上面畫出圓
請你也來做一做，玩一玩。你看到了什么變化
用剪刀將圓剪下來。
涂上三種顏色。
用錐子扎兩個洞。
穿上線
制作完成。
“火輪”變
新知講解
試一試
“火輪”變
同學們又做出了新式“火輪”。你不想試試嗎
新知講解
試一試
“火輪”變
新式“火輪”示例
新知講解
制作時使用剪刀和錐子時，要注意安全。
圓片上可以涂色或畫畫。
可以用扣子這些自帶小孔的材料。
聽老師說
新知講解
探究室
想一想：轉(zhuǎn)動的卡紙形狀為什么會變？
三角形、正方形、圓、梯形等可以看成由許多個點組成的圖形。
當這些圖形以某點為圓心旋轉(zhuǎn)時，相當于許多條線段在旋轉(zhuǎn)。
這些線段一端定在同一點上，另一端旋轉(zhuǎn)的軌跡就是那些圖形邊框。
旋轉(zhuǎn)的軌跡就相當于許多個同心圓所以圖形在旋轉(zhuǎn)時都會出現(xiàn)圓形。
新知講解
探究室
想一想：轉(zhuǎn)動的卡紙顏色為什么會變
在轉(zhuǎn)動的時候七種顏色會混合在一起，而混在一起的顏色就為白色。
大多數(shù)顏色可以通過紅、綠、藍這三種顏色按照不同的比例合成。
旋轉(zhuǎn)不高時，就會出現(xiàn)不同的顏色。
當彩色輪快速轉(zhuǎn)動時，它的顏色變成白色。
新知講解
探究室
想一想：“火輪”為什么會變
當用雙手甩動紐扣的時候，繩子之間也在不斷地纏繞著，繩子無形之中也變了形。
這時你再往左右拉動它，繩子就會變得富有彈性。
而繩子與紐扣的小孔之間則會產(chǎn)生摩擦力。
這兩種作用相結(jié)合，便能使“火輪”在繩子中央舞動了。
課堂練習
和同桌一起制作“火輪”看看誰讓“火輪”轉(zhuǎn)得時間長。
課堂總結(jié)
生活中有許多奇妙的現(xiàn)象，需要我們細心觀察，動手實踐，才能發(fā)現(xiàn)，想要弄明白其中的原理，就需要我們認真學習，刻苦鉆研。
板書設(shè)計
奇妙的變化
轉(zhuǎn)動時可以看形狀發(fā)生變化
轉(zhuǎn)動時可以看顏色發(fā)生變化
制作火輪
作業(yè)布置
和爸爸媽媽一起用制作不同材質(zhì)和形狀的“火輪”。
謝謝
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