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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
五級(jí)下冊(cè)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第9節(jié)《控制系統(tǒng)中的計(jì)算》 單元 三單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 五年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 【核心素養(yǎng)】信息意識(shí)：學(xué)生能夠意識(shí)到計(jì)算在日常生活和工作中的重要性，了解計(jì)算的基本概念和常見方式。計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題，包括了解和應(yīng)用常見的計(jì)算方式、掌握查表計(jì)算和選擇計(jì)算的方法，理解循環(huán)結(jié)構(gòu)和控制系統(tǒng)中的計(jì)算。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用計(jì)算機(jī)和數(shù)字工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，包括運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算和控制系統(tǒng)的操作，利用計(jì)算工具解決實(shí)際問(wèn)題。信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生能夠意識(shí)到計(jì)算對(duì)社會(huì)的影響和責(zé)任，包括了解計(jì)算在控制系統(tǒng)中的作用，理解計(jì)算對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：控制系統(tǒng)中的計(jì)算計(jì)算的常見類型過(guò)程與方法：通過(guò)講解，引導(dǎo)學(xué)生了解控制系統(tǒng)中的計(jì)算；通過(guò)小組合作，組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生探索計(jì)算的常見類型。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：拓展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生生活實(shí)踐應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，使學(xué)生樂于使用信息技術(shù)解決生活中的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維和自主探究、小組合作能力。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力。學(xué)生能夠意識(shí)到計(jì)算對(duì)社會(huì)的影響和責(zé)任，包括了解計(jì)算在控制系統(tǒng)中的作用，理解計(jì)算對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。
重點(diǎn) 控制系統(tǒng)中的計(jì)算
難點(diǎn) 計(jì)算的常見類型
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、單元導(dǎo)入1、情景展示控制系統(tǒng)通過(guò)人工或者自動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)過(guò)程的控制。計(jì)算是控制的核心環(huán)節(jié)。系統(tǒng)獲取輸入的數(shù)據(jù)，根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的算法進(jìn)行計(jì)算，輸出相應(yīng)的控制指令，調(diào)控系統(tǒng)的行為。2、思考（1）空調(diào)是如何實(shí)現(xiàn)溫度的自動(dòng)控制的？（2）如果沒有循環(huán)控制結(jié)構(gòu)，過(guò)程控制會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？3、單元目標(biāo)（1）知道什么是計(jì)算，了解常見的計(jì)算方式；（2）了解計(jì)算機(jī)在控制系統(tǒng)中的作用；（3）認(rèn)識(shí)查表計(jì)算、選擇計(jì)算；（4）認(rèn)識(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)，了解計(jì)次循環(huán)、條件循環(huán)。二、新課導(dǎo)入1、情景展示家里的空調(diào)能夠根據(jù)預(yù)設(shè)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)室溫，它是通過(guò)怎樣的計(jì)算過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)控制的？2、本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)（1）控制系統(tǒng)中的計(jì)算（2）計(jì)算的常見類型3、揭示課題板書：控制系統(tǒng)中的計(jì)算三、新知學(xué)習(xí)（一）、建構(gòu)計(jì)算是根據(jù)設(shè)計(jì)好的算法將數(shù)據(jù)從一種形態(tài)轉(zhuǎn)換為另一種形態(tài)的處理過(guò)程。在控制系統(tǒng)中，計(jì)算是控制過(guò)程的核心環(huán)節(jié)。（二）、控制系統(tǒng)中的計(jì)算控制系統(tǒng)中的計(jì)算，是根據(jù)事先設(shè)定好的算法和策略，對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算與處理，得到確定的控制輸出的過(guò)程。生活中常見系統(tǒng)的計(jì)算過(guò)程你知道的有哪些？車閘系統(tǒng)：將識(shí)別到的車牌數(shù)據(jù)與事先存儲(chǔ)在系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，如果匹配成功，輸出“開閘”控制指令；如果匹配不成功，輸出“閉閘”控制指令。空調(diào)系統(tǒng)：以制冷模式為例，將空調(diào)的溫度傳感器檢測(cè)到的室溫值與預(yù)設(shè)溫度進(jìn)行比較，如果室溫已經(jīng)等于或者低于預(yù)設(shè)溫度，輸出“制冷暫停”指令；如果大于預(yù)設(shè)制冷溫度，輸出“啟動(dòng)制冷”指令。這些控制系統(tǒng)的計(jì)算過(guò)程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？（三）、控制系統(tǒng)中計(jì)算的類型不同的控制系統(tǒng)，計(jì)算過(guò)程的實(shí)現(xiàn)方式也各不相同，通常有查表計(jì)算、條件計(jì)算等。查表計(jì)算：查表計(jì)算是根據(jù)輸入的數(shù)據(jù)，從查詢表中找到對(duì)應(yīng)結(jié)果的計(jì)算過(guò)程。查表計(jì)算是控制系統(tǒng)常用的一種計(jì)算類型。條件計(jì)算：條件計(jì)算是通過(guò)條件匹配來(lái)獲得結(jié)果的計(jì)算類型。如空調(diào)系統(tǒng)的計(jì)算過(guò)程，是對(duì)“室溫大于預(yù)設(shè)溫度”和“室溫小于等于預(yù)設(shè)溫度”兩種情況進(jìn)行判斷和選擇的過(guò)程。四、拓展延伸列舉生活中的控制系統(tǒng)，說(shuō)一說(shuō)它們的計(jì)算過(guò)程以及計(jì)算的類型。五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！六、作業(yè)布置
預(yù)習(xí)下一課。 觀看思考；表達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了解交流表達(dá)預(yù)習(xí)下一課 創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生的興趣；培養(yǎng)表達(dá)能力培養(yǎng)傾聽習(xí)慣增加知識(shí)面培養(yǎng)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、學(xué)習(xí)遷移的能力；培養(yǎng)表達(dá)能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
教學(xué)反思
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第三單元
第9課
控制系統(tǒng)中的計(jì)算
控制系統(tǒng)通過(guò)人工或者自動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)過(guò)程的控制。計(jì)算是控制的核心環(huán)節(jié)。系統(tǒng)獲取輸入的數(shù)據(jù)，根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的算法進(jìn)行計(jì)算，輸出相應(yīng)的控制指令，調(diào)控系統(tǒng)的行為。
單元導(dǎo)入
單元目標(biāo)
（1）知道什么是計(jì)算，了解常見的計(jì)算方式；
（2）了解計(jì)算機(jī)在控制系統(tǒng)中的作用；
（3）認(rèn)識(shí)查表計(jì)算、選擇計(jì)算；
（4）認(rèn)識(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)，了解計(jì)次循環(huán)、條件循環(huán)。
（1）空調(diào)是如何實(shí)現(xiàn)溫度的自動(dòng)控制的？
思考
（2）如果沒有循環(huán)控制結(jié)構(gòu)，過(guò)程控制會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？
思考
家里的空調(diào)能夠根據(jù)預(yù)設(shè)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)室溫，它是通過(guò)怎樣的計(jì)算過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)控制的？
（1）控制系統(tǒng)中的計(jì)算
（2）計(jì)算的常見類型
學(xué)習(xí)任務(wù)
計(jì)算是根據(jù)設(shè)計(jì)好的算法將數(shù)據(jù)從一種形態(tài)轉(zhuǎn)換為另一種形態(tài)的處理過(guò)程。在控制系統(tǒng)中，計(jì)算是控制過(guò)程的核心環(huán)節(jié)。
建構(gòu)
一、控制系統(tǒng)中的計(jì)算
生活中常見系統(tǒng)的計(jì)算過(guò)程你知道的有哪些？
思考
控制系統(tǒng)中的計(jì)算，是根據(jù)事先設(shè)定好的算法和策略，對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算與處理，得到確定的控制輸出的過(guò)程。
這些控制系統(tǒng)的計(jì)算過(guò)程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？
思考
二、控制系統(tǒng)中計(jì)算的類型
不同的控制系統(tǒng)，計(jì)算過(guò)程的實(shí)現(xiàn)方式也各不相同，通常有查表計(jì)算、條件計(jì)算等。
查表計(jì)算是根據(jù)輸入的數(shù)據(jù)，從查詢表中找到對(duì)應(yīng)結(jié)果的計(jì)算過(guò)程。查表計(jì)算是控制系統(tǒng)常用的一種計(jì)算類型。
查表計(jì)算
條件計(jì)算是通過(guò)條件匹配來(lái)獲得結(jié)果的計(jì)算類型。如空調(diào)系統(tǒng)的計(jì)算過(guò)程，是對(duì)“室溫大于預(yù)設(shè)溫度”和“室溫小于等于預(yù)設(shè)溫度”兩種情況進(jìn)行判斷和選擇的過(guò)程。
條件計(jì)算
列舉生活中的控制系統(tǒng)，說(shuō)一說(shuō)它們的計(jì)算過(guò)程以及計(jì)算的類型。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
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