資源簡介

第16課 亞非拉民族民主運動的高漲
【學情分析】
兩次世界大戰之間的亞非拉民族民主運動內容，學生在初中學過部分，如“非暴力不合作”運動等，但知識不全面，學生對該部分的理解還停靠留在感性認知階段，理性思維不足。這就要求在教學過程中啟發、引導學生，結合一定的學法指導來活躍學生的思維，提高分析和解決問題的能力。
【教學目標】
（1）從時空觀念、歷史解釋和史料實證角度，概述東亞、東南亞、西亞、南亞民族民主運動高潮的表現，分析出現高潮的原因。理解亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。
（2）從史料實證角度概括印度非暴力不合作運動的階段性。
（3）從歷史解釋角度概述埃及獨立運動、埃塞俄比亞抗意斗爭，認識非洲獨立意識的覺醒。
（4）從歷史解釋和史料實證角度，概述尼加拉瓜桑地諾的抗美斗爭和墨西哥的卡德納斯改革。
【重點難點】
1.重點兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動的概況、特點及歷史意義。
2.難點一是認識第一次世界大戰、俄國十月革命和共產黨的廣泛建立對兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動的影響，二是理解甘地“非暴力不合作”思想，三是理解亞非拉殖民地半殖民地的民族解放運動對國際秩序變化的影響。
【教學過程】
導入：
師：在世界近現代史上，亞非拉人民為了反抗西方列強的侵略，涌現出了許多可歌可泣的英雄事跡。阿富汗人民的抗英斗爭就是典型的代表。上圖是阿富汗喀布爾的巴拉·希薩爾城堡遺址，被譽為“喀布爾的長城”，阿富汗人民曾在此頑強抗擊英軍的進攻。讓我們以此為起點，探究一下20世紀初波瀾壯闊的亞非拉民族民主運動的高漲情況吧。
【時空定位】
【線索梳理】根據“時空定位”圖示并快速瀏覽教材，你能梳理出本課知識學習的線索？
通過地圖展示亞非拉的民族民主運動（時空觀念）
【問題探究】20世紀20年代，兩次世界大戰之間民族民主運動的有利時代因素有哪些？
第一次世界大戰：政治上，削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優勢地位；
經濟上，列強忙于戰爭，殖民地和半殖民地地區民族資本主義獲得較大發展，民族資產階級和無產階級力量增強；思想上，民族主義思潮的傳播(民族平等和民族自決原則)。
十月革命：鼓舞了被壓迫民族人民的民族民主斗爭。
經濟危機：宗主國向殖民地半殖民地國家轉嫁危機，使矛盾更加激化。
小結：一戰后，帝國主義卷土重來，激化了殖民地半殖民地國家與宗主國的矛盾，民族民主運動此起彼伏。
一、亞洲民族民主運動的新高潮
【思考】一戰與十月革命后，亞洲民族民主運動風起云涌，開始呈現出新的時代特征:
特征：范圍廣、新革命階級
（一）印度尼西亞：反對荷蘭殖民者的斗爭
過渡：在這些此起彼伏的爭取民族獨立的斗爭中，印度的斗爭別具特色。
印度“非暴力不合作運動”
展示P99學思之窗材料，思考非暴力不合作運動的背景、目的
背景：英國的殖民統治阻礙印度民族資本主義的發展。（根本原因）
目的：爭取印度的自治
“甘地主義”：自由主義、民族主義、社會主義、非暴力主義
【自主學習】閱讀教材P98-99歸納每個階段的概況，完成下列表格的內容
如何評價甘地領導的非暴力不合作運動？
【問題探究】根據材料并結合所學知識，評價甘地領導的非暴力不合作運動。
進步性：甘地領導的非暴力不合作運動，沉重打擊了英國的殖民統治，增強了印度人民的自尊心和自信心；一定程度上抵制了英國經濟侵略，有利于印度民族經濟發展；促進了人民的團結，為印度的獨立奠定了基礎。
局限性：以非暴力限制人民的革命運動，束縛了人民的手腳，甘地始終對英國政府抱有幻想等，反映了印度民族資產階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協性。抵制西方物質文明，體現了運動的局限性。
非洲獨立意識的覺醒
展示地圖以及相應地區的民族運動
【自主學習】閱讀教材P99-100完成非洲獨立意識的覺醒表格的內容
在社會經濟相對落后的國家，部落酋長和封建帝王主導民族運動
三、拉丁美洲的雙重革命
展示材料，【思考】為什么獨立后的美洲仍然需要進行民族民主運動？
外因：英美的政治滲透與經濟侵略（門羅主義、金元外交與大棒政策）
內因：政治上的軍事獨裁統治（考迪羅主義）與經濟上的封建大地產制度
小結：沒有完全擺脫對殖民國家政治和經濟上的依附地位
背景：十月革命的影響，馬克思主義在拉美廣泛傳播……到1934年，絕大多數拉美國家都有了共產黨組織，并積極領導了反帝反封建國家。
主要事件：阿根廷工人在共產黨領導下，舉行了反對外國資本的罷工，甚至筑起街壘與警察戰斗；智利的左派力量團結其他社會階層，成立民族陣線聯合政府，防止法西斯勢力上臺。在拉丁美洲的革命與改革中，尼加拉瓜桑地諾的抗美斗爭和墨西哥卡德納斯的改革最具代表性。
【自主學習】閱讀教材P100-101完成拉丁美洲民族民主革命與改革表格的內容
小結：沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素。
墨西哥卡德納斯改革
對內：
（1）推行土地改革，在全國范圍內分配土地；
（2）改組國民革命黨，遏制軍人勢力，確立總統一任制度，確立中央集權的資產階級民主政治體制；
（3）發展教育，限制教會
對外：捍衛國家主權和本土資源，將石油行業收歸國有，謀求民族經濟的獨立與發展。
小結：卡德納斯改革在深度、廣度和民主性上是同時代亞非拉民族民主運動中僅有的。
【合作探究】亞非拉民族民主運動可以分為哪幾類？為什么會出現這種差異性？
斗爭方式：以墨西哥為代表的民主改革方式、以中國為代表的武裝斗爭方式、以印度為代表的非暴力不合作方式、以埃及為代表的和平與暴力相結合的方式等。
領導力量：由無產階級領導的民族民主革命（中國）、由資產階級領導的民族民主革命（埃及、印度）、由愛國封建貴族、酋長領導的民族民主運動（摩洛哥）。
革命目的
革命目的：亞洲和非洲的民族民主運動主要是為了爭取民族獨立，拉丁美洲主要是為了捍衛國家主權和鞏固革命成果。
革命性質：亞非拉幾乎都具有反帝性質，中國同時具有反封建性質，埃塞俄比亞具有反法西斯性質。
為何會出現這種差異性？
亞非拉地域廣闊、人口眾多，社會文化復雜，經濟發展水平參差不齊，民族民主運動因而呈現出多種多樣、各具特色的特點。
【落實課標】兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。
【問題探究】結合所學知識，探究兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。
1.民族解放浪潮興起：第一次世界大戰期間及其后，基于本民族經濟的發展，在俄國十月革命的感召下，現代民族主義以反帝反殖民斗爭爭取民族解放運動的面貌在亞非拉廣大地區普遍興起，形成了20世紀第一次民族主義浪潮。
2.對國際殖民體系的沖擊：亞非拉民族國家作為20世紀民族主義的主體力量登上國際舞臺，高舉“民族自決”原則，使歐洲殖民體系開始了不可逆轉的解體過程。
3.對國際秩序的沖擊：亞非拉國家在政治獨立的道路上尋求突破，為以后的經濟獨立、文化獨立開辟道路，成為國際關系中重要的力量。
【本課小結】

展開更多......

收起↑