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(共16張PPT)
十二生肖的故事
十二生肖歌
說它多，它真多，
全國人人都有它，
說它少，它也少，
全國只有十二個。
猜一猜：
謎語：（ 十二生肖）
十二生肖的傳說：
當年黃帝要選十二種動物擔任宮廷衛士，貓托老鼠報名，老鼠給忘了，結果貓沒有選上，從此與鼠結下冤家。大象也來參賽，被老鼠鉆進鼻子，給趕跑了，其余的動物，原本推牛為首，老鼠卻竄到牛背上，豬也跟著起哄 ，于是老鼠排第一，豬排最后。虎和龍不服，被封為山中之王和海中之王，排在鼠和牛的后面。兔子又不服，和龍賽跑，結果排在了龍的前面。狗又不平，一氣之下咬了兔子，為此被罰在了倒數第二。蛇、馬、羊、猴、雞也經過一番較量，一一排定了位置，最后形成了十二生肖的順序。
想一想：
1、說說你所知道的生肖吧！
2、誰來給生肖排排隊，說說它們的排列順序？
十二生肖的排序：
學習目標：
1、能用自然的聲音和歡快詼諧的情緒演唱歌曲。
2、積極參與音樂審美和實踐活動，在活動中表現十二生肖的特征，提升音樂感受力和表現力。
活動一：節奏練習
十二生肖歌
1、小老鼠 打頭來 牛把蹄兒抬，老虎回頭一聲吼，兔兒跳得快（哎）兔兒跳得快。
2、龍和蛇尾巴甩，馬羊步兒邁，小猴機靈蹦又跳，雞唱天下白（哎）雞唱天下白。
3、狗兒跳 豬兒叫 老鼠又跟來，十二動物轉圈跑，請把順序排啊 請把順序排。
想一想 ：
聽了十二生肖這首歌曲，同學們說說歌曲 的表現情緒是什么呢？
小動物們參加聯歡會特別的開心，咱們 唱的時候應該開心地、詼諧地用稍快的速度 演唱。
活動二：編創配樂
我們學習了這么好聽的歌曲，大家想不想試著給歌曲配樂呢？
溫馨提示：樂器可以選擇鐵三角、鑼、
鼓以及自己制作的道具。
活動三：節奏創編
根據老師所給節奏用四個節拍進行創編，選擇一些水果、日常用品或者日常用語代入歌詞。
例如：
西 瓜 哈密瓜 真好 吃
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作業：
根據下列節奏進行創編選擇一些水果、日常用品或者日常用語代入歌詞。
小結：
通過這節課的學習，我們不僅學會唱這首歌曲，
同學們還了解了十二生肖的由來以及它們的排
列順序，最后經過同學們的共同合作
給歌曲創編了好聽的伴奏。
謝 謝

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