資源簡介

(共16張PPT)
第4課 數(shù)字生活
贛科學技術(shù)版三年級下冊
內(nèi)容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
課堂練習
04
課堂總結(jié)
05
課后作業(yè)
06
目錄
學習目標
1、了解數(shù)字化工具
2、體驗數(shù)字化生活的便利
新知導入
現(xiàn)實生活中，從購物消費、交通出行、居家生活等各場景到教育、就醫(yī)、養(yǎng)老等各領(lǐng)域，隨著數(shù)字技術(shù)變革速度加快，數(shù)字生活的新形態(tài)也不斷涌現(xiàn)，這節(jié)課讓我們一起體驗豐富多彩的數(shù)字生活吧！
新知導入
一、數(shù)字化工具
二、數(shù)字化生活
學一學
當前，數(shù)宇生活已經(jīng)成為一種新的生活方式，如圖4-1所示。人們的生活理念和思雛方式隨之發(fā)生深刻變化，具體體現(xiàn)在工具數(shù)宇化和生活內(nèi)容數(shù)字化兩個方面。
新知講解
一、數(shù)字化工具
各種智能終端讓我們動動手指頭就可以做很多事情，如聽音樂、看視頻等。通過智能終端和網(wǎng)絡(luò)可以遙控家用電器，享受隨心掌控的智能家居生活。數(shù)字化工具給人們帶來了更好的生活體驗和工作便利，滿足人類的各種需求。
常見的數(shù)宇化設(shè)備如圖4-2所示。
新知講解
新知講解
二、數(shù)字化生活
新知講解
享受一杯“數(shù)字化的茶”
小明起床后穿戴整齊，準備上班。他看著桌子上的茶葉，想喝一杯茶，但一想早上9點的會議就要遲到了，只好無奈放棄。就在這時，口袋里的手機提醒他今天的會議推遲30分鐘開始，小明就有時間享受一杯茶啦。
喝完茶后，小明趕去上班。他驅(qū)車來到火車站，車載儀表盤根據(jù)他當前所在位置，在優(yōu)先考慮價格的情況下，幫他選擇了最佳停車位。
在火車上，檢票儀器自動監(jiān)測到了小明身上所攜帶的車票，同時將他的信息傳輸?shù)搅熊嚨氖称贩?wù)系統(tǒng)，自動提醒服務(wù)員將小明喜愛的食物和飲料準備好，并送達座位。
小明還沒進入辦公室，卻已經(jīng)享受到了數(shù)字化生活帶來的好處。
新知講解
課堂練習
說一說
與同學們交流：你的一天有哪些數(shù)字化生活，運用了哪些數(shù)字化工具？
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
（1）你使用過哪些數(shù)字化工具，它們可以滿足什么需求？
（2）我們應該怎么才能做數(shù)字化好公民。
謝謝
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第4課 數(shù)字生活 教學設(shè)計
課題 數(shù)字生活 單元 第一單元 學科 信息技術(shù) 年級 三年級
教材分析 該教材是根據(jù)教育部義務(wù)教育《信息科技課程標準》(2022年版)編寫并適當考慮與原有課標的銜接，涵蓋中小學三年級至九年級，共13冊（九年級為全一冊)。旨在培養(yǎng)學生科學精神和科技倫理，提升自主可控意識，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能，為高中階段信息技術(shù)課程的學習奠定基礎(chǔ)。該教材具有以下優(yōu)點：1. 立足核心素養(yǎng)。課程目標指向?qū)W生核心素養(yǎng)，主要包括信息意識、計算機思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)斯、信息社會責任。2. 堅持課程育人。發(fā)揮課程育人功能，著力幫助學生學會數(shù)字時代的知識積累與創(chuàng)新方法，引導學生在使用信息科技解決問題的過程中遵守道德規(guī)范和科技倫理，培育學生正確世界觀、人生觀、價值觀，促進學生在數(shù)字世界與現(xiàn)實世界中健康成長。3. 體現(xiàn)課程體系。注重信息科技知識體系建構(gòu)，依據(jù)核心素養(yǎng)和學段目標，按照學生的認知特征和信息科技課程的知識體系，圍繞數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，統(tǒng)籌設(shè)計各學段學習內(nèi)客模塊，體現(xiàn)循序漸進和螺旋式發(fā)展。4. 做到理實并重。強化信息科技學習的認知基礎(chǔ)，吸納國內(nèi)外信息科技前沿成果，基于數(shù)字素養(yǎng)與技能培育要求，注重基本概念和基本原理學習。按照“場景分析一原理認知一應用遷移”組織課程內(nèi)容，從日常生活、學習和工作的信息科技實踐應用出發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和探究現(xiàn)象的機理，學習和理解相應科學原理，幫助學生用所掌握的原理解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決相關(guān)問題，提升學生知識遷移能力和學科思維水平，突顯生活化，體現(xiàn)“科”與“技”并重。
學習目標 1. 信息意識：了解數(shù)據(jù)工具的作用與價值。列舉數(shù)字設(shè)備對社會發(fā)展和人們生活的影響。2. 計算思維：能根據(jù)需要選用合適的數(shù)字設(shè)備解決問題，并簡單地說明理由。能基于對事物的理解，按照一定的規(guī)則表達與交流信息。3. 數(shù)字化學習與創(chuàng)新：利用在線平臺和數(shù)字設(shè)備獲取學習資源，開展合作學習，認識到在線平臺對學習的影響。4. 信息社會責任：用社會公認的行為規(guī)范進行網(wǎng)絡(luò)交流，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。
重點 掌握數(shù)字化工具。
難點 掌握數(shù)字化工具的使用。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 【視頻導入】播放有關(guān)數(shù)字生活的視頻，帶領(lǐng)學生體驗豐富多彩的數(shù)字生活。 觀看視頻 通過播放視頻激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生的注意力。
講授新課 【講授+圖片展示】數(shù)字化工具【案例】通過案例——享受一杯“數(shù)字化的茶”，讓學生感受數(shù)字化生活帶來的好處。 聽講觀察 教師通過講授課程內(nèi)容，向?qū)W生傳授知識。
課堂練習 【分組討論】與同學們交流：你的一天有哪些數(shù)字化生活，運用了哪些數(shù)字化工具？ 思考并回答 培養(yǎng)學生分析問題及語言表達能力；根據(jù)學生的答題情況實時掌握其知識的掌握情況。
課堂小結(jié) 【總結(jié)】1. 數(shù)字化工具 ① 手機 ② 平板電腦 ③ 筆記本 ④…… 2. 數(shù)字化生活的便利 知識回顧 對課堂知識進行鞏固和梳理，幫助學生更好地理解和掌握所學內(nèi)容。
板書 聽講、做筆記（記錄重點內(nèi)容）。 幫助學生梳理所學的各個知識點，有利于學生把握重點，起到深化鞏固的作用。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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