資源簡介

(共33張PPT)
第六課 尋訪家鄉戲曲
多彩的戲曲文化
實
踐
活
動
【浙科版】五年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的研究我準備
03
我的計劃我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：通過學習尋訪家鄉戲曲文化，能夠深入了解和傳承家鄉的戲曲傳統。
責任擔當：增強對戲曲文化的認同感和自豪感，培養對傳統文化的尊重和保護意識。
問題解決：能夠在老師的帶領下，了解多彩的戲曲文化，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，學生在學習過程中能夠通過創意的方式將所學的戲曲文化知識轉化為具體的作品或實踐活動，如制作戲曲小名片、舉辦戲曲表演等，從而將學習成果具體化和實踐化，培養學生的創造力和實踐能力。
新知導入
生旦凈末丑，唱念做打，獨具地方特色、意蘊悠長的中國戲曲深深扎根于中華大地。讓我們一起踏上找尋家鄉戲曲之旅吧!
新知導入
新知講解
中國戲曲歷史悠久，種類繁多。家鄉有什么戲曲，我們了解嗎
聊一聊
我的研究我準備
我看過家鄉戲，演員們的打扮很有意思，我想研究它。
我想學唱一段戲，然后上戲臺演一演。
不少戲曲有絕活，我們家鄉戲的絕活是什么呢？
新知講解
小
貼
士
中國戲曲
中國戲曲與古希臘戲劇、印度梵劇并稱為世界三大最古老的戲劇。中國戲曲的劇種種類繁多，形成了京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇五大戲曲劇種。此外，比較著名的戲曲劇種還有昆劇、婺劇、粵劇、淮劇、川劇、秦腔、晉劇、漢劇、河北梆子、河南墜子、湘劇、湖南花鼓戲等。
新知講解
家鄉的戲曲有很豐富的內容。選擇一個內容，確定一個研究方向。
想一想
我的研究我準備
尋訪家鄉戲曲
文化傳承
服飾特征
戲曲名家
角色行當
絕技絕活
戲曲劇目
新知講解
我們小組確定的主題是:
確定主題后，制訂一份研究計劃吧!
想一想
我的研究我準備
我們的研究計劃
研究主題 尋訪戲曲劇目
組名 一本正經組 組長 熊璐璐
成員 夏歡歡 李瑞琪 吳萱
研究內容 《白蛇傳·斷橋》《活捉三郎》《西施淚》
活動安排 負責人 主要任務 完成時間
李瑞琪 尋找劇目情節 4月20日
吳萱 尋找劇目畫像 4月21日
尋訪家鄉戲曲劇目
新知講解
小
提
醒
選擇家鄉戲曲研究內容時需要注意以下幾點:
1.充分考慮小組成員的研究興趣和研究條件。
2.可以了解家鄉戲曲的劇目、角色行當、服飾、絕技絕活、戲曲表演名家等。
新知講解
“婺劇進校園”活動研究計劃
分享鏈接
“梨花贊歌”
——“婺劇進校園”活動研究計劃
組長：宋驍
組員：王小懂、葉晗墨、童予欣、童菲雅、鄭媛心、徐嘉璐
研究方法：
訪談法： 訪問身邊的老戲迷，專業戲曲人員。
查找法：了解劇中的人物關系，生平事跡。
實地調查法：了解婺劇的服飾、扮相、行當、絕活。
新知講解
“婺劇進校園”活動研究計劃
分享鏈接
研究內容：
1、樊梨花·印象：查找劇的人物關系圖，了解人物生平。
2、樊梨花·畫像：了解主人公傳奇故事，繪制連環畫。
3、樊梨花·唱腔：向專業人員學習唱簡單的曲譜以及做戲曲動作。4、贊梨花·扮相：了解戲服知識，會用環保材料制作盔帽和靠旗。預期成果：
完成人物關系圖譜，繪制連環畫。完成學戲體驗日記，寫真集。制作盔帽和靠旗等服飾，完成一份研究報告。
新知講解
做一做
我的計劃我行動
家鄉戲曲劇種不少，曲目眾多，行當形象鮮明，還有夸張的化妝藝術和有趣的服飾行頭。一起去探究這些燦爛的戲曲文化。
新知講解
我尋訪
我的計劃我行動
尋訪家鄉的戲曲基地，分小組進行了解，領略梨園的風采。
婺劇《三請樊梨花》
越劇《紅樓夢》
紹劇《三打白骨精》
新知講解
我尋訪
我的計劃我行動
我們要按計劃行動，及時記錄尋訪信息，遇到困難要積極應對。
我們可以通過觀察、查詢、咨詢等多種方式去了解。
新知講解
婺劇尋訪之旅
分享鏈接
走訪本地戲曲活動中心
參觀衢州市西安高腔傳習所
新知講解
婺劇尋訪之旅
分享鏈接
采訪老戲迷
參觀老戲臺
新知講解
我整理
我的計劃我行動
看一場家鄉戲，了解這個戲曲故事，做一張戲曲小名片。
名片可以從不同角度制作，比如介紹唱腔、服飾、行頭等。
新知講解
我整理
我的計劃我行動
戲曲小名片
曲目：《 》
故事梗概：
角色盤點：
認識的器樂：
觀戲的感受：
經典劇照
講述了唐僧師徒四人在西行途中，遇到了白骨精欲害唐僧的情節。白骨精化身為美麗女子，企圖迷惑唐僧，但被孫悟空、豬八戒和沙和尚發現真相。三位大徒弟分別三次出手，將白骨精打敗，最終唐僧安全繼續西行。
三打白骨精
唐僧、孫悟空、 豬八戒、沙和尚、 白骨精。
琵琶、二胡、笛子、鑼鼓等，為戲曲情節增添氣氛。
感受到了戲曲的魅力和韻味，體驗到傳統文化的魅力和魔力。
新知講解
我發現
我的計劃我行動
人物角色 服飾特征 頭飾特點
《貴妃醉酒》楊貴妃 衣身滿繡飛鳳牡丹 冠上飾件以龍鳳為主，顯得珠光寶氣
《三請樊梨花》樊梨花 長袍、褶裙、繡花鞋 戴以精美的發簪、發釵，華麗而精致
我的發現 舞臺上角色的官位、性別、輩分等，都可以用戲服來區分……
戲曲服飾是戲曲人物的重要標志，家鄉戲曲的服飾(頭飾)有哪幾類，有什么特點？跟扮演的角色、人物的性格特點有什么關系
新知講解
我發現
我的計劃我行動
我還發現了一些特別的戲曲文化元素，如臉譜……
新知講解
小
提
醒
欣賞家鄉戲曲的途徑和方法:
1.通過聽廣播，收看電視節目，到戲院、劇場現場觀看等途徑欣賞家鄉戲曲。
2.欣賞時，要注意關注這場戲的主要劇情、人物角色及其動作特點臉譜服飾等內容。
新知講解
制作小名片
分享鏈接
盔帽的介紹
盔帽是傳統戲曲中演員所戴各種冠帽中的一種。盔帽注重裝飾性，常綴以珠花、絨球、絲絳、雉尾等，同穿著的戲裝相協調。盔上不僅有好幾層絨球，還插著兩根長長的雉尾。演員捏著雉尾的末梢，十分好看。
新知講解
不同的戲服
分享鏈接
宮服
男大靠
龍袍
裙服
拓展延伸
有哪些戲曲名家
中國戲曲歷史悠久，有許多著名的戲曲名家。
以下是一些著名的戲曲名家：
1.京劇：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生、馬連良。
2.評劇：尹派、張派、馬派、王派。
3.黃梅戲：程派、張派、陳派、吳派。
拓展延伸
有哪些戲曲名家
4.粵劇：程硯秋、關鵬、李寶儀、梁醒波。
5. 川劇：程碩、張君秋、李少春、王文娟。
6. 梨園戲：程派、張派、李派、趙派。
以上僅列舉了一部分戲曲名家，每個劇種都有其獨特的表演風格和傳承流派。
拓展延伸
川劇變臉的角色行當
在川劇變臉中，有幾個常見的行當，包括：
1.青衣：通常是女性演員扮演的角色，代表著端莊、溫柔的形象。
2.武生：通常是男性演員扮演的角色，代表著英勇、豪邁的形象。
拓展延伸
川劇變臉的角色行當
3. 丑角：通常是男性演員扮演的角色，代表著滑稽、幽默的形象。
4. 生旦凈末丑：這是川劇中的四大行當，分別代表生、旦、凈、末、丑四種不同的表演形式和角色特點。
這些行當在川劇變臉中扮演著不同的角色，通過變換面具和表演技巧展現出豐富多彩的戲劇形式。
課堂總結
今天，我們對多彩的戲劇文化有了一定的認識，尋訪了家鄉戲曲基地，深切地感受到了梨園戲曲的風采，整理制作了戲曲小名片，發現了戲曲服飾是戲曲人物的重要標志。同學們在尋訪過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己對多彩戲曲文化的看法，領略中華戲曲絢麗瑰寶！
作業布置
1.欣賞家鄉戲曲的途徑和方法？
作業布置
1、聽廣播，看電視，到劇目現場欣賞戲曲。
2、欣賞時關注劇目情節，注意服飾。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第6課《尋訪家鄉戲曲-多樣的戲曲文化》教學設計
課題 尋訪家鄉戲曲 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：通過學習尋訪家鄉戲曲文化，能夠深入了解和傳承家鄉的戲曲傳統。責任擔當：增強對戲曲文化的認同感和自豪感，培養對傳統文化的尊重和保護意識。問題解決：能夠在老師的帶領下，了解多彩的戲曲文化，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，學生在學習過程中能夠通過創意的方式將所學的戲曲文化知識轉化為具體的作品或實踐活動，如制作戲曲小名片、舉辦戲曲表演等，從而將學習成果具體化和實踐化，培養學生的創造力和實踐能力。
教學重點 了解家鄉戲曲文化。
教學難點 學習戲曲。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第六課 《尋訪家鄉戲曲-多樣的戲曲文化》板書課題。生旦凈末丑，唱念做打，獨具地方特色、意蘊悠長的中國戲曲深深扎根于中華大地。讓我們一起踏上找尋家鄉戲曲之旅吧!播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的研究我準備【聊一聊】中國戲曲歷史悠久，種類繁多。家鄉有什么戲曲，我們了解嗎 想想：不少戲曲有絕活，我們家鄉戲的絕活是什么呢？做做：我看過家鄉戲，演員們的打扮很有意思，我想研究它。理理：我想學唱一段戲，然后上戲臺演一演。小貼士中國戲曲中國戲曲與古希臘戲劇、印度梵劇并稱為世界三大最古老的戲劇。中國戲曲的劇種種類繁多，形成了京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇五大戲曲劇種。此外，比較著名的戲曲劇種還有昆劇、婺劇、粵劇、淮劇、川劇、秦腔、晉劇、漢劇、河北梆子、河南墜子、湘劇、湖南花鼓戲等。【想一想】家鄉的戲曲有很豐富的內容。選擇一個內容，確定一個研究方向。尋訪家鄉戲曲文化傳承服飾特征戲曲名家角色行當戲曲劇目絕技絕活我們小組確定的主題是:尋訪家鄉戲曲劇目確定主題后，制訂一份研究計劃吧!我們的研究計劃研究主題尋訪戲曲劇目組名一本正經組組長熊璐璐成員夏歡歡李瑞琪吳萱研究內容《白蛇傳·斷橋》《活捉三郎》《西施淚》活動安排負責人主要任務完成時間李瑞琪尋找劇目情節4月20日吳萱尋找劇目畫像4月21日小提醒選擇家鄉戲曲研究內容時需要注意以下幾點:1.充分考慮小組成員的研究興趣和研究條件。2.可以了解家鄉戲曲的劇目、角色行當、服飾、絕技絕活、戲曲表演名家等。分享鏈接：“婺劇進校園”活動研究計劃“梨花贊歌” ——“婺劇進校園”活動研究計劃組長：宋驍組員：王小懂、葉晗墨、童予欣、童菲雅、鄭媛心、徐嘉璐研究方法：訪談法： 訪問身邊的老戲迷，專業戲曲人員。查找法：了解劇中的人物關系，生平事跡。實地調查法：了解婺劇的服飾、扮相、行當、絕活。研究內容：1、樊梨花·印象：查找劇的人物關系圖，了解人物生平。2、樊梨花·畫像：了解主人公傳奇故事，繪制連環畫。3、樊梨花·唱腔：向專業人員學習唱簡單的曲譜以及做戲曲動作。4、贊梨花·扮相：了解戲服知識，會用環保材料制作盔帽和靠旗。預期成果：完成人物關系圖譜，繪制連環畫。完成學戲體驗日記，寫真集。制作盔帽和靠旗等服飾，完成一份研究報告。二、我的計劃我行動【做一做】家鄉戲曲劇種不少，曲目眾多，行當形象鮮明，還有夸張的化妝藝術和有趣的服飾行頭。一起去探究這些燦爛的戲曲文化。【我尋訪】尋訪家鄉的戲曲基地，分小組進行了解，領略梨園的風采。婺劇《三請樊梨花》 越劇《紅樓夢》紹劇《三打白骨精》想想：我們要按計劃行動，及時記錄尋訪信息，遇到困難要積極應對。理理：我們可以通過觀察、查詢、咨詢等多種方式去了解。分享鏈接：婺劇尋訪之旅走訪本地戲曲活動中心參觀衢州市西安高腔傳習所【我整理】看一場家鄉戲，了解這個戲曲故事，做一張戲曲小名片。做做：名片可以從不同角度制作，比如介紹唱腔、服飾、行頭等。戲曲小名片曲目：《 三打白骨精 》故事梗概：講述了唐僧師徒四人在西行途中，遇到了白骨精欲害唐僧的情節。白骨精化身為美麗女子，企圖迷惑唐僧，但被孫悟空、豬八戒和沙和尚發現真相。三位大徒弟分別三次出手，將白骨精打敗，最終唐僧安全繼續西行。角色盤點：唐僧、孫悟空、 豬八戒、沙和尚、 白骨精。認識的器樂：琵琶、二胡、笛子、鑼鼓等，為戲曲情節增添氣氛。觀戲的感受：感受到了戲曲的魅力和韻味，體驗到傳統文化的魅力和魔力。【我發現】戲曲服飾是戲曲人物的重要標志，家鄉戲曲的服飾(頭飾)有哪幾類，有什么特點？跟扮演的角色、人物的性格特點有什么關系 人物角色服飾特征頭飾特點《貴妃醉酒》楊貴妃衣身滿繡飛鳳牡丹冠上飾件以龍鳳為主，顯得珠光寶氣《三請樊梨花》樊梨花長袍、褶裙、繡花鞋戴以精美的發簪、發釵，華麗而精致我的發現舞臺上角色的官位、性別、輩分等，都可以用戲服來區分……理理：我還發現了一些特別的戲曲文化元素，如臉譜……小提醒欣賞家鄉戲曲的途徑和方法:1.通過聽廣播，收看電視節目，到戲院、劇場現場觀看等途徑欣賞家鄉戲曲。2.欣賞時，要注意關注這場戲的主要劇情、人物角色及其動作特點臉譜服飾等內容。分享鏈接：制作小名片盔帽的介紹盔帽是傳統戲曲中演員所戴各種冠帽中的一種。盔帽注重裝飾性，常綴以珠花、絨球、絲絳、雉尾等，同穿著的戲裝相協調。盔上不僅有好幾層絨球，還插著兩根長長的雉尾。演員捏著雉尾的末梢，十分好看。分享鏈接：不同的戲服裙服 龍袍 男大靠 宮服【拓展延伸】有哪些戲曲名家中國戲曲歷史悠久，有許多著名的戲曲名家。以下是一些著名的戲曲名家：1.京劇：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生、馬連良。2.評劇：尹派、張派、馬派、王派。3.黃梅戲：程派、張派、陳派、吳派。4.粵劇：程硯秋、關鵬、李寶儀、梁醒波。5. 川劇：程碩、張君秋、李少春、王文娟。6. 梨園戲：程派、張派、李派、趙派。以上僅列舉了一部分戲曲名家，每個劇種都有其獨特的表演風格和傳承流派。 川劇變臉的角色行當在川劇變臉中，有幾個常見的行當，包括：1.青衣：通常是女性演員扮演的角色，代表著端莊、溫柔的形象。2.武生：通常是男性演員扮演的角色，代表著英勇、豪邁的形象。3. 丑角：通常是男性演員扮演的角色，代表著滑稽、幽默的形象。4. 生旦凈末丑：這是川劇中的四大行當，分別代表生、旦、凈、末、丑四種不同的表演形式和角色特點。這些行當在川劇變臉中扮演著不同的角色，通過變換面具和表演技巧展現出豐富多彩的戲劇形式。 學生初步了解中國戲曲。帶領學生學習小貼士選擇內容進行研究，思考并完成表格的填寫學生學習小提醒和分享的鏈接。學生進行尋訪探究戲曲風采。制作戲曲小名片。學生探究戲曲服飾。學習分享的鏈接。學習拓展延伸 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。吸引學生興趣，調動學生課題積極性，讓學生對中國戲曲有新的認識。 鍛煉學生的邏輯思維能力和表達能力，增加他們的課堂參與度。拓展學生的研究涉及點，更快地開展研究活動工作。鍛煉學生的行動能力，提高他們的學習興趣。引導學生進行制作，增加學生的積極性。調動學生積極性。引導學生進行學習。拓寬學生的知識面。
課堂小結 今天，我們對多彩的戲劇文化有了一定的認識，尋訪了家鄉戲曲基地，深切地感受到了梨園戲曲的風采，整理制作了戲曲小名片，發現了戲曲服飾是戲曲人物的重要標志。同學們在尋訪過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己對多彩戲曲文化的看法，領略中華戲曲絢麗瑰寶！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.欣賞家鄉戲曲的途徑和方法？ 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑