資源簡介

(共34張PPT)
第八課 誰是我的偶像
心目中的偶像大調查
實
踐
活
動
【浙科版】五年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的研究我準備
03
我的計劃我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：認識到了解學生中最受歡迎的偶像能讓我們更好地學習偶像身上的優秀品質，增進對偶像的認識和崇敬。
責任擔當：進行偶像大調查，學會樹立責任意識，讓大家以偶像為榜樣。
問題解決：能夠在老師的帶領下，認識如何選擇偶像，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，繪制偶像變更路線圖和制作偶像搜搜卡等，將想法轉化為具體的實踐，并用來增加自己的相關知識。
新知導入
戰斗英雄、電影明星、科學家、文學巨匠、爸爸……小小的我們，心中裝著大大小小的偶像。他（她）是誰？是什么打動了我們？一起走進同學們的偶像世界。
新知導入
新知講解
聊一聊
我的研究我準備
從小到大，我們有特別欣賞或崇拜的人嗎？說一說對偶像的認識吧。
爸爸媽媽的偶像會是誰呢
那些我們特別欣賞、崇拜的人就是偶像。
新知講解
聊一聊
我的研究我準備
到底怎樣的人可以成為我們的偶像呢
我發現隨著年齡變化，我的偶像在變換哩!
新知講解
最該崇拜的偶像
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英雄是一個民族最閃亮的坐標，任何一個民族、任何一個時代，都不能沒有英雄，也不可能沒有英雄。2020年9月8日上午，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在人民大會堂隆重舉行。鐘南山榮獲共和國勛章，張伯禮、張定宇、陳薇榮獲“人民英雄”國家榮譽稱號。這些閃亮的名字，就像一顆顆耀眼的明星，值得我們永遠銘記!
新知講解
想一想
我的研究我準備
關于偶像，可研究的問題很多。和小伙伴討論一下，選擇一個大家共同感興趣的課題開展研究吧!
新知講解
想一想
我的研究我準備
我們可以用繪制魚骨圖的方式來制訂計劃。
活動準備
活動主題
方法 準備 內容 組員
新知講解
心中的偶像
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雷鋒 黃繼光
新知講解
“偶像大調查”活動方案
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偶像大調查
問卷調查法
網絡調查法
親身體驗法
成員分工
采訪方案
采訪稿
記錄本
照相機
調查問卷
調杳
同學
老師
家人
長輩
的偶像
袁貝爾
魏子榆
陳沈妮
李澤瑞
金之雅
史國彬
新知講解
做一做
我的計劃我行動
家人、老師、同學，他們心目中的偶像會是誰，是否影響他們的成長？做個調查分析吧。
新知講解
我采訪
我的計劃我行動
帶上采訪本，一起去采訪身邊的人。
采訪卡
1.你心中的偶像是誰
2.你崇拜他（她）的原因是什么
3.他（她）的身上有什么值得你學習的地方
4.他（她）對你產生了哪些影響
我心目中的偶像是我的語文老師。
她知識淵博，幽默風趣。
她的專業知識豐富，愛護學生。
她讓我更加喜歡語文。
新知講解
我采訪
我的計劃我行動
通過采訪，發現了什么？寫下來吧!
我發現:
他們的故事背后的努力和堅持。他們可能經歷過許多困難和挑戰，但他們從未放棄追逐自己的夢想。他們并不是完美無缺的，也會有自己的煩惱和困擾。
新知講解
偶像調查采訪卡
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采訪卡
你心中的偶像是誰：解放軍戰士
你崇拜他(她)的原因是什么：他們保家衛國，做出了很大的貢獻，每當國家有難時，他們總是沖在前線。
他（她）的身上有什么值得你學習的地方：他們會己為人，為人民服務，“舍小家，為大家”的精神值得我們學習。
他（她）對你產生了哪些影響：讓我特別喜歡看關千解放軍的電視劇，使我長大之后想當一名解放軍。
新知講解
我發現
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我發現：73.6%的人是有偶像的，15.8%的人曾經有偶像，10.6%的人沒有偶像。在有偶像的人中，大多數人的偶像是知名人士，極少數人的偶像是一些不知名人士。尤其是我們小學生，大多數人的偶像是最近比較熱門的人，也有一些人的偶像是我們的老師或身邊的人。
新知講解
我統計
我的計劃我行動
同學們的偶像不太一樣，在班級做一個調查后歸歸類。
“誰是我的偶像”統計調查
調查對象：五（3） 調查人數： 53 調查日期：5月7日
偶像類型統計
類型 人數 類型 人數
政治家 企業家
運動員 科技工作者
醫護人員 警察、軍人
影視明星 身邊同伴
教育工作者 爸爸
作家
備注 在相應的欄目中，用畫“正”字法進行統計
新知講解
我分析
我的計劃我行動
不同的偶像有不同的特征，他（她）有什么讓我們敬佩的 分析一下。
我要學習偶像的：
堅持不懈：但他們能夠堅持不懈地追求自己的夢想，不輕易放棄。
自律和努力：他們通過自律和努力來提升自己的技能和表現。
新知講解
我分析
我的計劃我行動
我的偶像是書法家我常常臨摹他的書法作品。
我去參觀了名人博物館對偶像有了更多的了解，我要學習他堅韌的品質。
新知講解
"誰是我的偶像”調查統計表
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五（3）“誰是我的偶像”調查統計表
科技工作者 影視明星 警察、軍人 醫護人員 教育工作者 其他
4 12 11 5 6 8
五(3)班“誰是我的偶像”調查比例圖
科技工作者9%
其他17%
教育工作者13%
醫護人員11%
影視明星26%
警察、軍人24%
新知講解
小
貼
士
我要學習偶像的哪些品質
堅定理想
有責任感
善良友愛
知識淵博
才藝突出
堅持不懈
新知講解
我制作
我的計劃我行動
分小組去尋找自己喜歡的偶像的資料吧!
偶像搜搜卡
偶像姓名 收集人
信息來源 搜集時間
信息內容 形象
個性
特長
成就
新知講解
我制作
我的計劃我行動
偶像搜搜卡
偶像姓名 消防員 收集人 王洪
信息來源 實地采訪 搜集時間 5月12日
信息內容 形象 穿著制服頭戴安全頭盔，手持滅火器或水槍
個性 勇敢、堅毅、責任感強，樂于助人，樂于奉獻
特長 滅火技能、救援技能、急救技能等
成就 保護公共財產和人員安全等
其他 參與社區宣傳教育活動，提高公眾的火災防范意識
長輩們的偶像跟我們的不太一樣，我想邀請爺爺也做一張“搜搜卡”。
我發現一些偶像也有自己的缺點，可不能盲日學習!
新知講解
我的偶像變更路線圖
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我的偶像變更路線圖
愛因斯坦
諸葛亮
諸葛亮
6歲
10歲
12歲
看了他的名言，深入了解他，
我因而對科學產生了濃厚的興趣。
我要當科學家！
我特別希望成為像諸葛亮一樣的科學家。了解更多關于他的故事。閱讀了一本歷史書，特別熱衷于讀他的故事。
讀了《三國演義》原著深深為他折服諸葛亮不僅是一位足智多謀的軍師，更是一位鞠躬盡瘁的臣子。他對劉蜀的一片赤誠之心，讓他名垂千古。
新知講解
我的偶像搜搜卡
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偶像名字 鐘南山 收集人 陳煥穎
信息來源 網絡 收集時間 4月18日
信息內容 個性 舍已為公、勇于擔當、敢說真話
特長 從事呼吸內科的研究、醫療、教學工作，重點開展哮喘、慢阻肺疾病、呼吸衰竭和呼吸系統常見疾病的規范化診療，疑難病、少見病和呼吸危重癥監護與救治等方面的研究。
成就 中國工程院院士，入選國家健康科普專家庫第一批成員名單；鐘南山團隊獲國家科技獎，創新團隊獎，呼吸疾病防控創新團隊提名，被授予中國首批國家級有突出貢獻專家，稱號被評為中國全國先進工作者并榮獲全國五一勞動獎章、共和國勛章。
拓展延伸
偶像應該具備的品質
1、誠實和真誠：偶像應該真誠地對待粉絲和公眾，不做虛假宣傳或行為。
2、謙遜和謹慎：偶像應該保持謙遜的態度，不驕傲自大，同時要注意自己的形象和言行。
3、堅強和勇敢：偶像需要具備堅強的意志和勇氣，面對困難和挑戰時能夠堅定不移地前行。
4、社會責任感：偶像應該意識到自己的影響力，積極參與公益活動，傳遞正能量。
拓展延伸
虛擬偶像
虛擬偶像是一種利用數字復制技術和互聯網思維建構的偶像形象，它和真實客觀存在的人物實體不同，在運營模式上，仿照真實偶像進行演藝活動和開展形象運營。目前來看運營的最成功的的虛擬偶像是洛天依。虛擬偶像的興起與發展得益于技術手段尤其是人工智能的發展，也離不開造星工業體系的成熟。
拓展延伸
名人名言
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。
——列夫·托爾斯泰
歲月的流失固然無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。
——三毛
我們要常懷遠慮、居安思危，保持戰略定力和耐心，“致廣大而盡精微”。
——習近平
課堂總結
今天，我們進行了心中偶像大調查，提醒了我們要有意識的去選擇偶像，我們更深入地了解了偶像的概念和影響力，也更加意識到偶像在我們生活中的重要性。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己關于榜樣的看法。
作業布置
1.你的偶像是誰呢？你為什么喜歡他（她）？
作業布置
我的偶像是汪文斌；他是一位文質彬彬的外交官，在面對國外記者的提問時能從容應對。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第8課《誰是我的偶像-心目中的偶像大調查》教學設計
課題 誰是我的偶像 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：認識到了解學生中最受歡迎的偶像能讓我們更好地學習偶像身上的優秀品質，增進對偶像的認識和崇敬。責任擔當：進行偶像大調查，學會樹立責任意識，讓大家以偶像為榜樣。問題解決：能夠在老師的帶領下，認識如何選擇偶像，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，繪制偶像變更路線圖和制作偶像搜搜卡等，將想法轉化為具體的實踐，并用來增加自己的相關知識。
教學重點 進行偶像的調查，讓大家更了解自己的偶像。
教學難點 通過課堂所學以及自己的探索，將想法轉化為具體的實踐，并用來增加自己的相關知識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第八課 《誰是我的偶像-心目中的偶像大調查》板書課題。戰斗英雄、電影明星、科學家、文學巨匠、爸爸……小小的我們，心中裝著大大小小的偶像。他（她）是誰？是什么打動了我們？一起走進同學們的偶像世界。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的研究我準備【聊一聊】從小到大，我們有特別欣賞或崇拜的人嗎？說一說對偶像的認識吧。那些我們特別欣賞、崇拜的人就是偶像。爸爸媽媽的偶像會是誰呢 到底怎樣的人可以成為我們的偶像呢 我發現隨著年齡變化，我的偶像在變換哩!分享鏈接：最該崇拜的偶像英雄是一個民族最閃亮的坐標，任何一個民族、任何一個時代，都不能沒有英雄，也不可能沒有英雄。2020年9月8日上午，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在人民大會堂隆重舉行。鐘南山榮獲共和國勛章，張伯禮、張定宇、陳薇榮獲“人民英雄”國家榮譽稱號。這些閃亮的名字，就像一顆顆耀眼的明星，值得我們永遠銘記!【想一想】關于偶像，可研究的問題很多。和小伙伴討論一下，選擇一個大家共同感興趣的課題開展研究吧! 我們可以用繪制魚骨圖的方式來制訂計劃。分享鏈接：心中的偶像雷鋒 黃繼光分享鏈接1：“偶像大調查”活動方案偶像大調查問卷調查法網絡調查法親身體驗法成員分工采訪方案采訪稿記錄本照相機調查問卷調杳同學老師家人長輩的偶像袁貝爾魏子榆陳沈妮李澤瑞金之雅史國彬二、我的計劃我行動【做一做】家人、老師、同學，他們心目中的偶像會是誰，是否影響他們的成長？做個調查分析吧。【我采訪】帶上采訪本，一起去采訪身邊的人。采訪卡1.你心中的偶像是誰 我心目中的偶像是我的語文老師。2.你崇拜他（她）的原因是什么 她知識淵博，幽默風趣。3.他（她）的身上有什么值得你學習的地方 她的專業知識豐富，愛護學生。4.他（她）對你產生了哪些影響 她讓我更加喜歡語文。通過采訪，發現了什么？寫下來吧!我發現:他們的故事背后的努力和堅持。他們可能經歷過許多困難和挑戰，但他們從未放棄追逐自己的夢想。他們并不是完美無缺的，也會有自己的煩惱和困擾。分享鏈接：偶像調查采訪卡采訪卡你心中的偶像是誰：解放軍戰士你崇拜他(她)的原因是什么：他們保家衛國，做出了很大的貢獻，每當國家有難時，他們總是沖在前線。他（她）的身上有什么值得你學習的地方：他們會己為人，為人民服務，“舍小家，為大家”的精神值得我們學習。他（她）對你產生了哪些影響：讓我特別喜歡看關千解放軍的電視劇，使我長大之后想當一名解放軍。 分享鏈接：我發現我發現：73.6%的人是有偶像的，15.8%的人曾經有偶像，10.6%的人沒有偶像。在有偶像的人中，大多數人的偶像是知名人士，極少數人的偶像是一些不知名人士。尤其是我們小學生，大多數人的偶像是最近比較熱門的人，也有一些人的偶像是我們的老師或身邊的人。【我統計】同學們的偶像不太一樣，在班級做一個調查后歸歸類。“誰是我的偶像”統計調查調查對象：五（3） 調查人數：53 調查日期：5月7日偶像類型統計類型人數類型人數政治家3企業家4運動員5科技工作者9醫護人員4警察、軍人6影視明星8身邊同伴3教育工作者3爸爸2作家6備注在相應的欄目中，用畫“正”字法進行統計【我分析】不同的偶像有不同的特征，他（她）有什么讓我們敬佩的 分析一下。我要學習偶像的：堅持不懈：但他們能夠堅持不懈地追求自己的夢想，不輕易放棄。 自律和努力：他們通過自律和努力來提升自己的技能和表現。我的偶像是書法家我常常臨摹他的書法作品。我去參觀了名人博物館對偶像有了更多的了解，我要學習他堅韌的品質。分享鏈接："誰是我的偶像”調查統計表五（3）“誰是我的偶像”調查統計表科技工作者影視明星警察、軍人醫護人員教育工作者其他41211568小貼士堅定理想 有責任感 善良友愛 知識淵博 才藝突出 堅持不懈 【我制作】分小組去尋找自己喜歡的偶像的資料吧!偶像搜搜卡偶像姓名消防員收集人王洪信息來源實地采訪搜集時間5月12日信息內容形象穿著制服頭戴安全頭盔，手持滅火器或水槍個性勇敢、堅毅、責任感強，樂于助人，樂于奉獻特長滅火技能、救援技能、急救技能等成就保護公共財產和人員安全等其他參與社區宣傳教育活動，提高公眾的火災防范意識長輩們的偶像跟我們的不太一樣，我想邀請爺爺也做一張“搜搜卡”。我發現一些偶像也有自己的缺點，可不能盲日學習!分享鏈接：我的偶像變更路線圖愛因斯坦 6歲看了他的名言，深入了解他，我因而對科學產生了濃厚的興趣。我要當科學家！諸葛亮 10歲我特別希望成為像諸葛亮一樣的科學家。了解更多關于他的故事。閱讀了一本歷史書，特別熱衷于讀他的故事。諸葛亮 12歲讀了《三國演義》原著深深為他折服諸葛亮不僅是一位足智多謀的軍師，更是一位鞠躬盡瘁的臣子。他對劉蜀的一片赤誠之心，讓他名垂千古。分享鏈接：我的偶像搜搜卡偶像名字鐘南山收集人陳煥穎信息來源網絡收集時間4月18日信息內容個性舍已為公、勇于擔當、敢說真話特長從事呼吸內科的研究、醫療、教學工作，重點開展哮喘、慢阻肺疾病、呼吸衰竭和呼吸系統常見疾病的規范化診療，疑難病、少見病和呼吸危重癥監護與救治等方面的研究。成就中國工程院院士，入選國家健康科普專家庫第一批成員名單；鐘南山團隊獲國家科技獎，創新團隊獎，呼吸疾病防控創新團隊提名，被授予中國首批國家級有突出貢獻專家，稱號被評為中國全國先進工作者并榮獲全國五一勞動獎章、共和國勛章。【拓展延伸】偶像應該具備的品質1、誠實和真誠：偶像應該真誠地對待粉絲和公眾，不做虛假宣傳或行為。 2、謙遜和謹慎：偶像應該保持謙遜的態度，不驕傲自大，同時要注意自己的形象和言行。 3、堅強和勇敢：偶像需要具備堅強的意志和勇氣，面對困難和挑戰時能夠堅定不移地前行。 4、社會責任感：偶像應該意識到自己的影響力，積極參與公益活動，傳遞正能量。 虛擬偶像虛擬偶像是一種利用數字復制技術和互聯網思維建構的偶像形象，它和真實客觀存在的人物實體不同，在運營模式上，仿照真實偶像進行演藝活動和開展形象運營。目前來看運營的最成功的的虛擬偶像是洛天依。虛擬偶像的興起與發展得益于技術手段尤其是人工智能的發展，也離不開造星工業體系的成熟。名人名言人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。 ——列夫·托爾斯泰歲月的流失固然無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。——三毛我們要常懷遠慮、居安思危，保持戰略定力和耐心，“致廣大而盡精微”。——習近平 初步了解什么樣的人可以成為偶像。帶領學生學習分享鏈接。思考問題學習分享鏈接知識內容。進行采訪實踐。學習分享鏈接。填寫表格。學生進行分析。學習分享鏈接填寫表格。學習分享鏈接。學習表格。進行拓展延伸 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。吸引學生興趣，調動學生參與實踐，增加學生對知識的理解能力。 鍛煉學生的邏輯思維能力和表達能力，增加他們的課堂參與度。培養學生的學習能力，讓學生從學習中感受到快樂。引導學生進行實踐，培養學生的實際操作能力，提高學生的學習積極性。培養學生的學習能力，提高課堂參與度。引導學生進行表格的填寫，培養學生的動手能力，以及學生的知識總結能力。分析偶像應具有的特征，增加學生課堂參與度。增加學生相關知識內容。加深學生對知識的印象引導學生進行表格的填寫，提高課堂參與度，培養它們的信息匯總能力。 引導學生學習分享鏈接，提高學生的學習興趣。引導學生學習表格內容，讓學生更加了解課堂內容。拓寬學生的知識面。
課堂小結 今天，我們進行了心中偶像大調查，提醒了我們要有意識的去選擇偶像，我們更深入地了解了偶像的概念和影響力，也更加意識到偶像在我們生活中的重要性。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己關于榜樣的看法。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.你的偶像是誰呢？你為什么喜歡他（她）？ 布置作業 拓展學生的學習能力
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