資源簡介

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第二課《中外建筑-中外建筑對對碰》教學設計
課題 中外建筑-中外建筑對對碰 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
核心素養(yǎng)目標 價值體認：通過將中西方建筑元素進行融合和對比，對中外建筑有新的認識。責任擔當：在和同伴一起撰寫研究報告和設計橋梁模型的過程中，能自覺完成分工任務，并對自己的實踐成果負責。問題解決：在對比研究中外建筑的過程中，能針對研究報告和橋梁設計積極提出自己的想法，同時積極尋求解決問題的方案。創(chuàng)意物化：能夠將中西方建筑的創(chuàng)意和理念轉化為具體的建筑作品。把中西方建筑的優(yōu)點和特點融合在一起，創(chuàng)造出具有獨特性和創(chuàng)新性的建筑作品。
教學重點 在了解中外建筑的基礎上，學習其中的異同。
教學難點 學習中外建筑的異同，將二者的優(yōu)點集中完成自己心中的橋梁。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第二課 《中外建筑-中外建筑對對碰》板書課題。中外建筑不僅是建筑更是文化的交流碰撞，讓我們一起來領略不同文化的魅力吧！ 播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。課題二：中外建筑對對碰選取1~2類中外建筑進行對比研究。【行動1：我比較】橋梁是人類創(chuàng)造的最古老，最壯觀，最美麗的建筑工程之一。選擇相同年代的中外橋梁進行對比。比較一：趙州橋和佛羅倫薩大橋（也可以比較其他建筑。）比較項目趙州橋佛羅倫薩大橋佛羅倫薩大橋建造時間1400年前1567年至1569年歷史地位1.世界上現(xiàn)存年代最久遠、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋,被譽為“華北四寶之一”。2.被美國土木工程師學會認定為第十二處“國際土木工程歷史古跡”。3.天下第一橋。一千多年歷史的中世紀老橋，是佛羅倫薩著名的標志之一。設計特點敞肩拱橋三層建筑設計者李春塔迪奧·加迪2.比較二：錢塘江大橋和倫敦塔橋 從資料上看，當時中國的建橋技術相對落后，這是為什么呢？當時中國受到封建社會制度和傳統(tǒng)文化觀念的限制，導致技術經(jīng)濟水平低。比較項目錢塘江大橋倫敦塔橋 建造時間始建于1934年1886年歷史地位當時它是亞洲最長的公鐵兩用大橋，也是世界上少數(shù)幾座采用雙層結構的大橋之一。 它不僅極大地方便了滬杭甬等地區(qū)的交通運輸，也促進了杭州市區(qū)的發(fā)展和擴張。倫敦塔橋是力學、文化與歷史的完美交織。 它是一座堅固實用的橋梁，更是英國歷史和文化的象征。設計特點雙層桁架梁結構，下層為單線鐵路橋，上層為雙向公路橋橋身分為上下兩層設計者茅以升霍勒斯·瓊斯、約翰·沃爾夫·巴里小知識3：世界橋梁的發(fā)展歷史橋梁的發(fā)展歷程大致可分為遠古時代、古代、近代和現(xiàn)代。從遠古時代的天然石橋，到古代的木橋、石橋，到近代的鋼橋、混凝土橋,再到現(xiàn)代的大跨徑斜拉橋、懸索橋等，橋梁正隨著材料科學、力學、計算機科學等領域的進步而逐步發(fā)展。古代的石拱橋近代的混凝土橋現(xiàn)代的斜拉橋3.比較三：港珠澳大橋和倫敦塔橋 世界橋梁業(yè)有這樣一句話:“世界橋梁建設20世紀70年代初以前看歐美，90年代看日本，21世紀看中國?！蹦闶窃趺纯吹哪?再找一些現(xiàn)代典型的橋梁來進行比較分析。比較項目港珠澳大橋馬爾穆橋建造時間2018年7月1日1557年歷史地位世界上最長的跨海大橋法國南部地區(qū)的重要交通樞紐設計特點世界上最大的斜拉橋主塔世界上最高的橋梁塔設計者中國的橋梁專家和工程師團隊米歇爾·維爾布朗【行動2：我分析】通過比較，發(fā)現(xiàn)中國的建橋技術...把發(fā)現(xiàn)寫成研究報告。關于中外橋梁的研究報告一.問題的提出 二.研究的方法三.研究員工及分工 四.研究的情況和資料整理五.我們的結論 六.我們的建議或反思 【行動3：我設計】設計一座自己心中的橋梁，和同伴一起做一個橋梁模型。小提醒：撰寫研究報告要注意以下幾點:1.圖文并茂的形式更受讀者喜愛，也能更好地呈現(xiàn)活動成果。2.要善于利用圖表，將數(shù)據(jù)一目了然地呈現(xiàn)出來。3.信息要真實，不能虛構?！痉窒礞溄?：橋梁模型】【理一理】：通過活動，大家對中外建筑有了更多的了解，和同學交流一下吧！1.通過“中外建筑：活動，我知道了受文化等影響不同國家的橋梁不同。2.這次活動中，我還可以改進的地方有查閱資料有限，應多看書。3.這次活動中，我遇到的困難是查閱外國建筑的資料有限，我解決的辦法是去圖書館尋找更多的資料。【秀一秀】：秀一秀本次活動的成果，讓更多的人了解中外建筑。和同伴分享橋梁模型。研究報告中有很多發(fā)現(xiàn)值得分享。和大家分享自己編輯的小報。用剪輯軟件把活動過程做成視頻。中國古代建筑采用的木結構和榫卯連接技術，在世界上獨樹一幟；而現(xiàn)代建筑中，西方國家在鋼結構和混凝土結構方面的技術領先。1.我對中外建筑有了新的認識。2.我能和同伴一起策劃活動方案并提出改進意見。3.我和同伴一起撰寫了研究報告，并積極提出了自己的想法。4.我能和同伴一起設計橋梁模型。【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創(chuàng)新章?！就卣寡由臁浚?.中國的長江大橋:長江大橋，有狹義廣義之分，狹義上僅指宜賓岷江口以下長江段上的橋梁，廣義上則泛指長江干流上的所有橋梁。截至2019年11月，中國在長江干流上已建成各類長江大橋115座，按橋型分，有梁橋27座，斜拉橋57座，懸索橋22座，拱橋9座。2.美國的金門大橋:金門大橋于1933年1月5日動工興建；于1937年5月27日完成工程建設，對市民開放；于1937年5月28日通車運營。 金門大橋北起加利福尼亞州，上跨金門海峽，南至舊金山半島；線路全長2780米，主橋全長1967.3米。3.中國的渡江戰(zhàn)役紀念塔：渡江戰(zhàn)役紀念塔是中國南京市長江大橋上的一座塔樓，是紀念中國人民解放軍渡江戰(zhàn)役勝利的重要紀念物。它于1960年建成，高約100米，是中國的重要歷史遺跡之一。 對比中外建筑。學習新知識，了解建筑背后的歷史文化。寫研究報告。根據(jù)課題內(nèi)容檢驗學習成果。報告注意點。模型展示。學生總結上課所學知識。學習拓展延伸。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。拓展學生的知識，提高學生的思考能力和課堂參與度。鍛煉學生的思考總結能力。鍛煉學生的實際操作能力。提醒學生報告需要注意的內(nèi)容。給學生提供橋梁模型制作靈感。鍛煉學生的思考總結能力，讓學生知道課堂學習到了什么有什么不足。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，我們一起認識了中外橋梁的不同。中外建筑活動的對碰可以帶來許多有趣的交流和啟發(fā)，中外建筑各自擁有獨特的文化背景和建筑風格，通過對碰可以促進不同文化之間的交流和理解。同學們在中外文化的碰撞中，學習兩方文化的優(yōu)點，創(chuàng)造出新的不同。 總結回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結概括。
板書設計 課堂概括 總結課堂知識點
課后作業(yè) 1.你還知道哪些中外橋梁？和同學們一起分享吧。2.放假的時候同學們和父母一起去領略橋梁的魅力吧！ 布置作業(yè) 拓展學生的學習能力
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第二課 中外建筑
中外建筑對對碰
實
踐
活
動
【浙科學技術版】六年級上冊
內(nèi)容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業(yè)
07
目錄
課堂總結
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：通過將中西方建筑元素進行融合和對比，對中外建筑有新的認識。
責任擔當：在和同伴一起撰寫研究報告和設計橋梁模型的過程中，能自覺完成分工任務，并對自己的實踐成果負責。
問題解決：在對比研究中外建筑的過程中，能針對研究報告和橋梁設計積極提出自己的想法，同時積極尋求解決問題的方案。
創(chuàng)意物化：能夠將中西方建筑的創(chuàng)意和理念轉化為具體的建筑作品。把中西方建筑的優(yōu)點和特點融合在一起，創(chuàng)造出具有獨特性和創(chuàng)新性的建筑作品。
新知導入
中外建筑不僅是建筑更是文化的交流碰撞，讓我們一起來領略不同文化的魅力吧！
新知導入
我的計劃我行動
新知講解
做一做
選取1~2類中外建筑進行對比研究。
課題二：中外建筑對對碰
新知講解
行動1：我比較
橋梁是人類創(chuàng)造的最古老，最壯觀，最美麗的建筑工程之一。選擇相同年代的中外橋梁進行對比。
新知講解
行動1：我比較
比較一：趙州橋和佛羅倫薩大橋
也可以比較其他建筑。
新知講解
比較項目 趙州橋 佛羅倫薩大橋佛羅倫薩大橋
建造時間 1400年前 1567年至1569年
歷史地位 1.世界上現(xiàn)存年代最久遠、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋,被譽為“華北四寶之一”。 2.被美國土木工程師學會認定為第十二處“國際土木工程歷史古跡”。 3.天下第一橋。 一千多年歷史的中世紀老橋，是佛羅倫薩著名的標志之一。
設計特點 敞肩拱橋 三層建筑
設計者 李春 塔迪奧·加迪
新知講解
行動1：我比較
比較二：錢塘江大橋和倫敦塔橋
從資料上看，當時中國的建橋技術相對落后，這是為什么呢？
當時中國受到封建社會制度和傳統(tǒng)文化觀念的限制，導致技術經(jīng)濟水平低。
新知講解
比較項目 錢塘江大橋 倫敦塔橋
建造時間 始建于1934年 1886年
歷史地位 當時它是亞洲最長的公鐵兩用大橋，也是世界上少數(shù)幾座采用雙層結構的大橋之一。 它不僅極大地方便了滬杭甬等地區(qū)的交通運輸，也促進了杭州市區(qū)的發(fā)展和擴張。 倫敦塔橋是力學、文化與歷史的完美交織。 它是一座堅固實用的橋梁，更是英國歷史和文化的象征。
設計特點 雙層桁架梁結構，下層為單線鐵路橋，上層為雙向公路橋 橋身分為上下兩層
設計者 茅以升 霍勒斯·瓊斯、約翰·沃爾夫·巴里
新知講解
小知識3
世界橋梁的發(fā)展歷史
橋梁的發(fā)展歷程大致可分為遠古時代、古代、近代和現(xiàn)代。從遠古時代的天然石橋，到古代的木橋、石橋，到近代的鋼橋、混凝土橋,再到現(xiàn)代的大跨徑斜拉橋、懸索橋等，橋梁正隨著材料科學、力學、計算機科學等領域的進步而逐步發(fā)展。
新知講解
小知識3
古代的石拱橋
近代的混凝土橋
現(xiàn)代的斜拉橋
新知講解
行動1：我比較
比較三：港珠澳大橋和倫敦塔橋
世界橋梁業(yè)有這樣一句話:“世界橋梁建設20世紀70年代初以前看歐美，90年代看日本，21世紀看中國?！蹦闶窃趺纯吹哪?再找一些現(xiàn)代典型的橋梁來進行比較分析。
新知講解
比較項目 港珠澳大橋 馬爾穆橋
建造時間 2018年7月1日 1557年
歷史地位 世界上最長的跨海大橋 法國南部地區(qū)的重要交通樞紐
設計特點 世界上最大的斜拉橋主塔 世界上最高的橋梁塔
設計者 中國的橋梁專家和工程師團隊 米歇爾·維爾布朗
新知講解
行動2：我分析
通過比較，發(fā)現(xiàn)中國的建橋技術...把發(fā)現(xiàn)寫成研究報告。
關于中外橋梁的研究報告
一.問題的提出 二.研究的方法
三.研究員工及分工 四.研究的情況和資料整理
五.我們的結論 六.我們的建議或反思
新知講解
行動3：我設計
設計一座自己心中的橋梁，和同伴一起做一個橋梁模型。
新知講解
小提醒
撰寫研究報告要注意以下幾點:
1.圖文并茂的形式更受讀者喜愛，也能更好地呈現(xiàn)活動成果。
2.要善于利用圖表，將數(shù)據(jù)一目了然地呈現(xiàn)出來。
3.信息要真實，不能虛構。
新知講解
分享鏈接4：橋梁模型
我的成果我展示
新知講解
理一理
通過活動，大家對中外建筑有了更多的了解，和同學交流一下吧！
1.通過“中外建筑：活動，我知道了受文化等影響不同國家的橋梁不同。
2.這次活動中，我還可以改進的地方有查閱資料有限，應多看書。
我的成果我展示
新知講解
理一理
通過活動，大家對中外建筑有了更多的了解，和同學交流一下吧！
3.這次活動中，我遇到的困難是查閱外國建筑的資料有限，我解決的辦法是去圖書館尋找更多的資料。
新知講解
秀一秀
我的成果我展示
秀一秀本次活動的成果，讓更多的人了解中外建筑。
和同伴分享橋梁模型。
研究報告中有很多發(fā)現(xiàn)值得分享。
和大家分享自己編輯的小報。
用剪輯軟件把活動過程做成視頻。
新知講解
秀一秀
我的成果我展示
秀一秀本次活動的成果，讓更多的人了解中外建筑。
中國古代建筑采用的木結構和榫卯連接技術，在世界上獨樹一幟；而現(xiàn)代建筑中，西方國家在鋼結構和混凝土結構方面的技術領先。
新知講解
我能和同伴一起設計橋梁模型。
我和同伴一起撰寫了研究報告，并積極提出了自己的想法。
我能和同伴一起策劃活動方案并提出改進意見。
我對中外建筑有了新的認識。
新知講解
我 獲 得 的 徽 章
綜合章
合作章
創(chuàng)意章
服務章
探索章
知識拓展
中國的長江大橋:
長江大橋，有狹義廣義之分，狹義上僅指宜賓岷江口以下長江段上的橋梁，廣義上則泛指長江干流上的所有橋梁。
截至2019年11月，中國在長江干流上已建成各類長江大橋115座，按橋型分，有梁橋27座，斜拉橋57座，懸索橋22座，拱橋9座。
知識拓展
美國的金門大橋:
金門大橋于1933年1月5日動工興建；于1937年5月27日完成工程建設，對市民開放；于1937年5月28日通車運營。
金門大橋北起加利福尼亞州，上跨金門海峽，南至舊金山半島；線路全長2780米，主橋全長1967.3米。
知識拓展
中國的渡江戰(zhàn)役紀念塔：
渡江戰(zhàn)役紀念塔是中國南京市長江大橋上的一座塔樓，是紀念中國人民解放軍渡江戰(zhàn)役勝利的重要紀念物。它于1960年建成，高約100米，是中國的重要歷史遺跡之一。
課堂總結
今天，我們一起認識了中外橋梁的不同。中外建筑活動的對碰可以帶來許多有趣的交流和啟發(fā)，中外建筑各自擁有獨特的文化背景和建筑風格，通過對碰可以促進不同文化之間的交流和理解。同學們在中外文化的碰撞中，學習兩方文化的優(yōu)點，創(chuàng)造出新的不同。
板書設計
中外建筑·中外建筑對對碰
了解中外橋梁
中外橋梁學習對比
中外橋梁相關知識內(nèi)容拓展
成果展示
作業(yè)布置
1.你還知道哪些中外橋梁？和同學們一起分享吧。
作業(yè)布置
2.放假的時候同學們和父母一起去領略橋梁的魅力吧！
謝謝
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