資源簡介

(共54張PPT)
第6課 活動四 家鄉水資源調查
綜
合
實
踐
【粵教版】 七年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習
06
目錄
07
課堂總結
08
板書設計
課后作業
拓展延伸
教學目標
價值體認：通過實踐活動，了解家鄉水資源的水質狀況及成因，學會用科學的方法檢測水質，認識人們的日常行為對河流造成的影響。
責任擔當：通過調查活動，認識保護水資源的重要性，自覺參與到節約用水、減少水污染的環保行動中。
問題解決：在家鄉水資源的調查實踐中，培養發現問題、分析問題和解決問題的能力，對遇到的問題提出解決方案。
創意物化：通過實踐活動，提高與人溝通、協作的技巧，培養實事求是的科學態度，將創意轉化為具體的行動，嘗試制作簡易凈水器，學會對污水進行簡單的凈化處理，明白污水凈化處理的重要性。
新知導入
謎底：水
猜謎語：
風吹皺面皮，
火燒就生氣，
利刀切不斷，
斧砍無痕跡。
（打一自然物）
新知導入
水是生命之源，滋潤著田野里的莊稼，為人類提供糧食；水流入棉紡廠、造紙廠等眾多工廠，為我們提供生活用品；家庭生活中更是一刻也不能離開水。水是不可再生的資源，是地球的血液。珍惜每一滴水，就是珍惜我們人類的生命。
那么，你對家鄉的水資源了解嗎？做過調查嗎？
新知講解
小組分工情況記錄表
成立活動小組
活動準備
成員 姓名 主要負責工作 特長與優勢
組長 張峰 1. 負責整體策劃與活動組織。2. 監督調研進度，協調各方資源。 3. 撰寫調研報告及總結。 1. 具有較強的組織協調能力。
2. 擅長策劃和項目管理。
3. 具備良好的文字表達能力和報告撰寫能力。
組員1 劉麗 1. 負責實地走訪，收集一手資料。 2. 協助組長完成數據整理與分析。 3. 參與撰寫調研報告。 擅長溝通交流，能夠快速建立信。
對數據敏感，具備良好的數據分析能力。
3. 細心負責，能夠確保數據的準確性。
新知講解
小組分工情況記錄表
成立活動小組
活動準備
成員 姓名 主要負責工作 特長與優勢
組員2 王芳 1. 負責網絡調查，收集相關資料。 2. 整理并匯總文獻資料。 3. 協助撰寫調研報告。 1. 熟練掌握網絡調查技巧。
2. 具備良好的文獻檢索和整理能力。3. 具備一定的文字編輯和排版能力。
組員3 張輝 1.負責制作宣傳材料，提高活動影響力。 2. 協調各方資源，為活動提供物質支持。 3. 參與現場調研及采訪。 1. 擅長設計和制作宣傳材料。
2. 具備良好的人際交往能力，能夠協調各方資源。
3. 靈活應變，能夠適應現場調研的各種情況。
新知講解
水是大自然賦予人類的最寶貴的財富之一。隨著人口的膨脹和經濟的發展，人類在利用水資源的同時，也把一些有害物質排入河涌中，使水體深受污染，造成水質惡化，對環境和人體健康產生不利影響。
確定活動課題
活動準備
新知講解
成立活動小組
水分類
水成分
水污染
水
防控措施
污染的危害
活動準備
我們通過小組討論后，將水這一主題繪成如下分析圖：
水治理
水資源
新知講解
家鄉的水資源是否豐富？水質狀況如何？怎樣才能增強人們節約用水的意識呢？我們通過第二次討論，進一步確定活動課題。
確定活動課題
活動準備
污水的凈化處理
水污染的防治
家鄉的水質狀況
還有什么問題可探究呢？
水中細菌的檢測
水污染的危害
水資源的可持續利用？
水資源的分布與利用差異？
新知講解
我們將搜集到的資料整理好，并做好記錄。
活動過程
搜集資料
地球水循環示意圖
新知講解
我們將搜集到的資料整理好，并做好記錄。
資料情況記錄表
活動過程
搜集資料
編號 資料類別 資料主要內容 資料來源
1 報刊資料 水資源危機 國內外各大報紙及雜志
2 網絡資源 水污染的類型和來源 環境保護類網站、學術研究機構
3 學術著作 水資源管理與保護策略 水資源管理專業書籍、學術期刊
4 政府工作報告 家鄉水質監測報告 地方政府環保部門發布的報告
5 實地調查 家鄉河流污染狀況 自行組織的河流污染狀況調查
6 專家訪談 水資源保護的挑戰與機遇 采訪水資源保護領域的專家學者
新知講解
問卷調查
設計調查問卷。
我們對搜集來的資料進行歸納整理，編寫了一份“家鄉河涌水質狀況調查問卷”。
家鄉河涌水質狀況調查問卷
活動過程
年齡：35歲 性別：男
您好！為了解水資源的情況，我們制訂了這份調查問卷，希望能得到您的大力支持。請結合實際情況填寫問卷，在您選擇的答案前打“√”，衷心感謝您的合作！
1. 距您家最近的河涌是：潤金小河
新知講解
問卷調查
2. 河涌水的氣味：
A. 無異味 B. 有少許異味 C. 異味較大 D. 異味濃烈
3. 河涌水的清澈度：
A. 清澈 B. 少許渾濁 C. 渾濁
4. 水面漂浮物情況：
A. 幾乎沒有 B. 少許 C. 較多 D. 很多
5. 河涌中的植物數量：
A. 沒有 B. 少許 C. 較多 D. 很多
√
√
√
√
活動過程
新知講解
問卷調查
6. 河涌中的動物數量：
A. 沒有 B. 少許 C. 較多 D.很多
7. 河涌附近工廠數量：
A. 沒有 B. 1-2間 C. 3-5間 D. 5間以上
8. 附近的工廠是否有污染物直接排放入河涌？
A. 沒有 B.少許 C. 較多 D. 大量
9. 是否有人利用河涌水來洗菜、洗衣服？
A. 沒有 B. 個別 C. 普遍存在
√
√
√
√
活動過程
新知講解
10. 夏天是否有人到河涌中游泳？A
A. 沒有 B. 少數 C. 很多
11. 河涌的水質與以前相比較，現在的水質：D
A. 變好很多 B. 有一定改善 C. 沒有變化 D. 更差
12. 對改善河涌水質，您有什么建議？
再次感謝您的支持與配合！
√
√
活動過程
（1）加強工廠排放監管
（2）增強公眾環保意識
（3）增加河涌清潔頻次
（4）限制河涌附近農業活動
新知講解
問卷調查。
我們選擇七年級的同學進行了問卷調查，回收問卷后，對調查問卷進行了統計和分析。 問卷調查統計表
活動過程
題號 選中該答案的人數比例/% 反映問題
A B C D
1 100% 1.距家最近的河涌分布情況.
2.河涌水的氣味狀況。
3.河涌水的清澈度情況。
4.水面漂浮物的狀況。
5.河涌中植物的數量情況。
6.河涌中動物的數量情況。
7.河涌附近工廠的數量。
8.工廠污染物排放到河涌的情況。
9.河涌水被用于洗菜、洗衣服的情況。
10.夏天到河涌中游泳的情況。
11.河涌水質與以前相比的變化。
12.學生對改善河涌水質的建議匯總。
2 10% 30% 45% 15%
3 15% 15% 70%
4 5% 20% 70% 5%
5 25% 35% 15% 25%
6 0% 85% 10% 5%
7 0% 15% 85% 0%
8 0% 35% 60% 5%
9 100%
10 100%
11 0% 5% 5% 90%
12 25% 25% 25% 25%
15% 25% 40% 20%
15% 25% 40% 20%
70% 25% 40% 20%
25% 40% 20%
新知講解
問卷調查
我們撰寫的調查報告
調查報告題目：
七年級學生對家鄉河涌水質狀況認知與態度的調查分析報告
調查報告要點摘錄：①河涌水質狀況認知：大多數學生對家鄉河涌的水質狀況有一定的了解，但普遍認為水質不佳。其中，異味較大和渾濁是河涌水質存在的主要問題。
②學生對河涌水質的態度：學生對河涌水質問題表現出較高的關注度，認為改善河涌水質對于保護環境、提高生活質量具有重要意義。同時，他們也表達了對相關部門加強監管和治理的期望。
活動過程
新知講解
③改善水質建議：學生們提出了多種改善河涌水質的建議，包括加強工廠排放監管、增強公眾環保意識、增加河涌清潔頻次等。這些建議具有一定的針對性和可操作性，為相關部門制定政策提供了參考。
（3）我們的建議
①加強環保教育：通過開展環保課程、舉辦環保活動等方式，增強七年級學生的環保意識和行動能力。
②加大監管力度：政府部門應加大對工廠排放的監管力度，確保污染物得到有效控制和處理。
活動過程
新知講解
③鼓勵公眾參與：通過媒體宣傳、社區活動等方式，鼓勵公眾積極參與河涌水質保護工作，形成全社會共同關注、共同參與的良好氛圍。
④制定針對性政策：針對河涌水質存在的具體問題，制定切實可行的政策措施，推動河涌水質持續改善。
⑤加強跨部門合作：政府部門應加強與其他部門的溝通與協作，形成合力，共同推進河涌水質治理工作。
活動過程
新知講解
實地考察。
活動過程
我們對家鄉附近的一條河涌（江河）進行了實地考察。
整治前的河涌 整治后的河涌
河涌清污 過濾后的水重新流入河涌
新知講解
家鄉河涌水質情況考察表
河涌（江河）名稱：潤金河涌 考察人員：潤金河居住的村民
考察時間：6月12日
活動過程
觀察項目 情況記錄
水質情況 水的顏色 黃色
水的清澈度 極度渾濁
水面漂浮物量 較多
散發的氣味 較大異味
水的流動狀況 流速緩慢
新知講解
活動過程
觀察項目 情況記錄
水中生物 植物的種類 較少
植物的數量 較少
植物的生存情況 生長不良
水中生物 動物的種類 較少
動物的數量 少量
動物的生存情況 萎靡
污染的來源：（1）工業排放：河涌附近存在幾家工廠，這些工廠在生產過程中產生的廢水可能未經充分處理就排入河涌，導致水質受到嚴重影響。 （2）生活污水：沿岸居民的生活污水，包括洗滌、排污等，也是河涌污染的重要來源。這些污水中含有大量的有機物和細菌，對河涌水質構成威脅。 （3）垃圾傾倒：部分居民和商家可能將垃圾直接傾倒入河涌中，這些垃圾在水中分解會產生有害物質，進一步加劇河涌的污染問題。
新知講解
活動過程
我的體會：
通過這次對家鄉河涌的考察，我深刻體會到了水質保護的重要性。河涌作為我們生活環境中不可或缺的一部分，其水質狀況直接關系到我們的健康和生活質量。然而，目前河涌的污染問題仍然嚴峻，需要我們共同努力去解決。在考察過程中，我看到了河涌中渾濁的水質、漂浮的垃圾以及稀少的水生生物，這些都讓我深感痛心。我意識到，保護河涌水質不僅僅是政府的責任，更是我們每一個公民的責任。我們應該從自身做起，減少污染物的排放，增強環保意識，共同守護我們的家園。同時，我也認為政府和相關部門應該加大對河涌水質保護的投入力度，加強監管和治理，制定更加嚴格的環保政策和措施。只有通過全社會的共同努力，才能夠真正改善河涌的水質狀況，為我們創造一個更加美好的生活環境。
新知講解
○考察前要確定明確的目標，如考察哪條河涌？到河涌的哪個位置？采用什么方法考察？
○考察前要準備好相關的活動器材，如記錄本、筆、照相機等，還有取水樣需要的工具，如瓶子、繩子等。
○考察前小組成員要有明確的分工，考察時一定要注意安全。
○考察是一個復雜的過程，有些可以一次完成，有些需幾次才能完成。
小錦囊
新知講解
參觀污水處理廠
在人類的日常生活和生產中，每天都會產生大量的生活污水和工業廢水，它們被排放到河涌、江河里，會對環境造成嚴重的污染和危害。我們怎樣才能把這些污水變廢為寶、循環使用呢？
現在，讓我們到附近的污水處理廠參觀吧！
活動過程
新知講解
附近污水處理廠參觀的具體安排
活動過程
參觀地點 雙興污水處理廠
參觀時間 6月12日
工具準備 1.筆記本和筆：用于記錄參觀過程中的重要信息和觀察結果。2.相機或手機：用于拍攝污水處理廠的設備和工藝流程，以便后續學習和分享。3.安全帽和鞋套：根據污水處理廠的要求，確保參觀過程中的安全衛生。
情況記錄 1.污水處理廠的規模和處理能力。2.污水處理的主要工藝流程和設備。3.污水處理過程中的化學和生物反應原理。4.污水處理后的水質標準和用途。5.污水處理廠的運行管理和環保措施。
新知講解
附近污水處理廠參觀的具體安排
活動過程
收獲體會 通過參觀污水處理廠，我們希望能夠獲得以下收獲和體會：
1.深入了解污水處理的重要性和緊迫性，增強環保意識。
2.學習污水處理的基本知識和技術，提高科學素養。
3.認識到污水處理廠在環保事業中的重要作用，為未來的職業發展提供思路。
4.思考如何在日常生活中減少污水排放，促進可持續發展。
我們相信，通過這次參觀學習，我們將對污水處理有更深入地了解，也將更加珍視和保護我們的水資源和環境。同時，我 們也希望將所學知識和體會分享給更多的人，共同為環保事業貢獻力量。
新知講解
成果展示
倡議書
通過這次綜合實踐活動，我們清楚地認識到保護家鄉水資源的重要性和迫切性。我們決定向所在社區的居民寫一份《保護身邊的母親河》的倡議書，號召大家共同關注河涌，保護河涌！
成果展示
新知講解
我們的倡議書
《保護身邊的母親河》倡議書
成果展示
親愛的社區居民們：
我們深知，水是生命之源，而家鄉的母親河更是我們生活中不可或缺的一部分。然而，隨著工業化和城市化的快速發展，我們的母親河正面臨著前所未有的挑戰。水質惡化、污染嚴重，這些問題不僅影響了我們的生活質量，更對生態環境造成了巨大的威脅。
新知講解
作為社區的一分子，我們有責任、有義務共同保護我們的母親河。因此，我們發起這份《保護身邊的母親河》倡議書，號召大家共同關注河涌，保護河涌，讓母親河重新煥發生機與活力。
我們倡議：
一、增強環保意識，從小事做起。我們要從自身做起，不亂扔垃圾，不隨意排放污水，積極參與環保活動，用自己的行動感染身邊的人。同時，我們還要積極學習環保知識，了解保護母親河的重要性，增強保護環境的責任感和使命感。
成果展示
新知講解
二、關注河涌狀況，積極參與監督。我們要定期觀察母親河的水質變化，及時向相關部門反映問題，推動問題的解決。同時，我們還要積極宣傳環保理念，增強社區居民的環保意識，共同營造保護母親河的濃厚氛圍。
三、支持環保政策，共同推動改善。我們要積極響應政府的環保政策，支持并參與母親河治理工作，共同推動家鄉水環境的改善。同時，我們還要積極提出合理的建議和意見，為政府制定更加科學、有效的環保政策提供參考。
我們深知，保護母親河是一項長期而艱巨的任務，需要大家的共同努力和長期堅持。因此，我們懇請每一位社區居民能夠積極響應我們的倡議，共同為保護母親河、守護美好家園貢獻自己的力量。
成果展示
新知講解
讓我們攜手共進，用實際行動守護我們的母親河，讓她的水更加清澈、更加美麗。相信在我們的共同努力下，母親河一定能夠煥發出新的生機與活力，為我們的家園增添更多的色彩和魅力！
謝謝大家！
倡議者：張峰
2023年5月19日
成果展示
新知講解
研究報告
通過這次研究活動，我們對家鄉水資源的情況有了一定的了解，而且對于如何改善水資源狀況產生了更多的想法和建議。因此，我們決定寫一份研究報告，向全班同學、老師、社區等人員展示我們的活動成果。
成果展示
新知講解
研究報告。
潤金河涌水資源情況研究報告
研究目的：
本報告旨在對潤金河涌的水資源情況進行深入調查與研究，了解當前河涌的水質狀況、污染源及影響因素，進而提出有效的改善措施與建議。通過本次研究，我們期望能夠喚起更多人對家鄉水資源的關注和保護意識，共同為家鄉的可持續發展貢獻力量。
成果展示
新知講解
研究報告。
河涌的基本情況：
潤金河涌位于我們家鄉的核心區域，承載著重要的生態功能和社會價值。然而，近年來隨著工業化、城市化的快速發展，河涌面臨著水質惡化、污染加劇等問題。本次研究對河涌的長度、流域面積、水源補給等基本情況進行了梳理，為后續研究提供了基礎數據。
成果展示
新知講解
研究報告。
研究過程：
為全面了解潤金河涌的水資源情況，我們采用了實地考察、水樣采集、數據分析和文獻查閱等多種方法。我們沿河涌進行了詳細的觀察記錄，收集了水質、水量、污染源等方面的數據，并通過對這些數據的分析，揭示了河涌水資源問題的成因和現狀。
成果展示
新知講解
研究報告。
研究結果：
經過深入研究，我們得出以下結論：
（1）潤金河涌的水質狀況較差，主要表現為溶解氧含量低、氨氮和總磷超標等問題。
（2）河涌的主要污染源包括工業廢水、生活污水和農業面源污染等。
（3）河涌的生態功能受到嚴重破壞，水生生物種群數量減少，生物多樣性降低。
成果展示
新知講解
研究報告。
研究建議：
基于以上研究結果，我們提出以下改善措施與建議：
（1）加強河涌水質的監測與管理，建立定期監測制度，及時發現問題并采取有效措施進行治理。
（2）嚴格控制工業廢水和生活污水的排放，加大污水處理設施的建設和改造力度，提高污水處理效率。
（3）推廣生態農業和農業面源污染控制技術，減少農業活動對河涌水質的影響。
（4）加強公眾環保教育，提高居民對水資源保護的認識和參與度，形成全社會共同保護水資源的良好氛圍。
成果展示
新知講解
活動評價
家鄉水資源調查活動評價表
成果展示
活動課題 家鄉水資源調查
評價內容 分值 小組自評 小組互評 老師評價
活動準備 20 20 20 20
活動形式 10 10 10 10
活動態度 10 10 10 10
活動能力 30 28 29 29
活動效果 30 29 29 28
總分 100 97 98 97
新知講解
收獲與反思
（1）通過這次活動，我們的調查能力、動手操作技能、環保意識都得到了很大的提高。
（2）此外，我們還學會了團隊協作和溝通的技巧。
（3）最重要的是，這次活動讓我們更加關注家鄉的環境問題，激發了我們為家鄉水資源保護貢獻力量的決心和熱情。
成果展示
我們的收獲：
新知講解
活動評價
（1）水資源是有限的，我們每個人都要珍惜每一滴水。
（2）在調查過程中，我們也發現了一些問題，比如部分居民對水資源保護的認識不夠深入、一些企業和工廠存在違規排放污水的現象等。
（3）此外，我們也認識到自己在知識和技能方面還有很大的提升空間。
成果展示
我們的反思：
新知講解
活動評價
老師對我的評價：老師認為我在活動中表現出了很強的學習能力和創新思維。在面對挑戰和難題時，我能夠迅速找到問題的關鍵點，并提出有效的解決方案。同時，我還展現出了良好的自我管理能力，能夠高效地安排自己的學習和工作時間。此外，老師還特別提到了我在團隊合作中的表現，認為我能夠很好地協調團隊成員之間的關系，推動團隊向前發展。
成果展示
新知講解
保護家鄉的水資源，我們能做什么？
拓展延伸
（1）節約用水
①日常生活中注意節水 。
②農業節水 。
③工業節水 。
（2）減少污染
①避免亂倒垃圾 。
②合理使用化肥和農藥 。
③工業廢水處理 。
（3）宣傳與教育
①提高環保意識。
②倡導綠色生活 。
（4）參與監督與治理
①關注政策動態 。
②參與監督 。
③支持治理項目。
新知講解
水質對人類健康的影響有哪些？
拓展延伸
（1）水質對人類健康的影響主要體現在多個方面。首先，水是人體必需的營養物質，攝入充足的水對維持人體健康至關重要。當水質良好時，它可以有助于解決或減輕一些健康問題，如氣喘、過敏癥、高血壓、高膽固醇、頭痛、背痛、風濕性關節炎等。
（2）水質不佳時，它可能含有各種有害物質，如重金屬、細菌、病毒、寄生蟲、有害化學物質等，這些物質會對人體健康產生多方面的負面影響。
新知講解
拓展延伸
①消化系統：水中的有害物質會損傷胃黏膜，導致胃炎、胃潰瘍等消化系統疾病，還可能引起腹瀉、嘔吐和腹痛等癥狀。
②神經系統：某些污染物質，如鉛、鎘等重金屬，可能對神經系統產生毒性影響，導致神經損傷、認知問題和行為異常。
③免疫系統：水中的細菌、病毒和化學物質可能損害免疫系統，使人更容易受到感染和疾病的侵襲。
新知講解
拓展延伸
④肝臟和腎臟：長期攝入被污染的水可能導致肝臟和腎臟功能受損，因為有毒物質會增加這些器官的負擔。
⑤皮膚問題：水質不佳可能引發皮膚干燥、瘙癢、過敏等皮膚問題，長期使用不良水質洗臉或洗澡，還可能加速皮膚老化。
（3）長期飲用質量不好的水還可能增加患慢性疾病的風險，如心血管疾病和癌癥等。
新知講解
說一說，關于愛護水資源的宣傳語？
拓展延伸
珍惜每一滴水，共筑生命之源！
水是生命，浪費可恥！
每一滴清水，都是大自然的詩。
水不是無限供應的，省著點用！
與你共飲一江水，愿它永遠清澈如初。
科學用水，保護水資源，是我們共同的責任。
像懷念童年那樣，懷念清澈的河流。
創新節水技術，守護藍色星球。
課堂練習
說一說，你在家鄉水資源的調查中的趣事，和同學們一起分享。
課堂總結
通過學習，我們了解了家鄉水資源的水質狀況及成因，學會用科學的方法檢測水質，同時，我們認識到保護水資源的重要性，要自覺參與到節約用水、減少水污染的環保行動中，共同守護我們美麗的家園。
板書設計
活動四：家鄉水資源的調查
（一）準備活動
（二）活動過程
（三）成果展示
（四）拓展延伸
作業布置
把你了解家鄉水質的情況 ，講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
粵教版綜合實踐活動七年級
第二單元《珍愛環境》第四課時教學設計
課題 珍愛環境· 活動四：家鄉水資源調查 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 七年級
核心素養目標 價值體認：通過實踐活動，了解家鄉水資源的水質狀況及成因，學會用科學的方法檢測水質，認識人們的日常行為對河流造成的影響。責任擔當：通過調查活動，認識保護水資源的重要性，自覺參與到節約用水、減少水污染的環保行動中。問題解決：在家鄉水資源的調查實踐中，培養發現問題、分析問題和解決問題的能力，對遇到的問題提出解決方案。創意物化：通過實踐活動，提高與人溝通、協作的技巧，培養實事求是的科學態度，將創意轉化為具體的行動，嘗試制作簡易凈水器，學會對污水進行簡單的凈化處理，明白污水凈化處理的重要性。
教學重點 通過實踐活動，了解家鄉水資源的水質狀況及成因，學會用科學的方法檢測水質，認識人們的日常行為對河流造成的影響。
教學難點 通過實踐活動，提高與人溝通、協作的技巧，培養實事求是的科學態度，將創意轉化為具體的行動，嘗試制作簡易凈水器，學會對污水進行簡單的凈化處理，明白污水凈化處理的重要性。
教學準備 教具
教學過程
環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 猜謎語：風吹皺面皮，火燒就生氣，利刀切不斷，斧砍無痕跡。 （打一自然物）
謎底：水水是生命之源，滋潤著田野里的莊稼，為人類提供糧食；水流入棉紡廠、造紙廠等眾多工廠，為我們提供生活用品；家庭生活中更是一刻也不能離開水。水是不可再生的資源，是地球的血液。珍惜每一滴水，就是珍惜我們人類的生命。那么，你對家鄉的水資源了解嗎？做過調查嗎？ 今天，讓我們一起學習《家鄉水資源調查》從中家鄉水資源的情況。出示課題。 猜謎語、思考，引入主題。 通過猜謎語活動，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、活動準備（一）成立活動小組小組分工情況記錄表成員姓名主要負責工作特長與優勢組長張峰1. 負責整體策劃與活動組織。2. 監督調研進度，協調各方資源。3. 撰寫調研報告及總結。1. 具有較強的組織協調能力。2. 擅長策劃和項目管理。3. 具備良好的文字表達能力和報告撰寫能力。組員1劉麗1. 負責實地走訪，收集一手資料。2. 協助組長完成數據整理與分析。3. 參與撰寫調研報告。1. 擅長溝通交流，能夠快速建立信。2. 對數據敏感，具備良好的數據分析能力。3. 細心負責，能夠確保數據的準確性。組員2王芳1. 負責網絡調查，收集相關資料。2. 整理并匯總文獻資料。3. 協助撰寫調研報告。1. 熟練掌握網絡調查技巧。2. 具備良好的文獻檢索和整理能力。3. 具備一定的文字編輯和排版能力。組員3張輝1.負責制作宣傳材料，提高活動影響力。2. 協調各方資源，為活動提供物質支持。3. 參與現場調研及采訪。1. 擅長設計和制作宣傳材料。2. 具備良好的人際交往能力，能夠協調各方資源。3. 靈活應變，能夠適應現場調研的各種情況。 （二）確定活動課題水是大自然賦予人類的最寶貴的財富之一。隨著人口的膨脹和經濟的發展，人類在利用水資源的同時，也把一些有害物質排入河涌中，使水體深受污染，造成水質惡化，對環境和人體健康產生不利影響。1.我們通過小組討論后，將水這一主題繪成如下分析圖：水分類 水成分 水污染水治理 水 水資源水分布 水與健康2.家鄉的水資源是否豐富？水質狀況如何？怎樣才能增強人們節約用水的意識呢？我們通過第二次討論，進一步確定活動課題。污水的凈化處理水污染的防治家鄉的水質狀況水污染的危害水中細菌的檢測還有什么問題可探究呢？水資源的可持續利用？水資源的分布與利用差異？二、活動過程（一）搜集資料我們將搜集到的資料整理好，并做好記錄。 資料情況記錄表 編號資料類別資料主要內容資料來源1報刊資料水資源危機國內外各大報紙及雜志2網絡資源水污染的類型和來源環境保護類網站、學術研究機構3學術著作水資源管理與保護策略水資源管理專業書籍、學術期刊4政府工作報告家鄉水質監測報告地方政府環保部門發布的報告5實地調查家鄉河流污染狀況自行組織的河流污染狀況調查6專家訪談水資源保護的挑戰與機遇采訪水資源保護領域的專家學者（二）問卷調查1. 設計調查問卷。我們對搜集來的資料進行歸納整理，編寫了一份“家鄉河涌水質狀況調查問卷”。家鄉河涌水質狀況調查問卷年齡：35歲 性別：男您好！為了解水資源的情況，我們制訂了這份調查問卷，希望能得到您的大力支持。請結合實際情況填寫問卷，在您選擇的答案前打“√”，衷心感謝您的合作！1. 距您家最近的河涌是：潤金小河2. 河涌水的氣味：CA. 無異味 B. 有少許異味 C. 異味較大 D. 異味濃烈3. 河涌水的清澈度：CA. 清澈 B. 少許渾濁 C. 渾濁4. 水面漂浮物情況：A. 幾乎沒有 B. 少許 C. 較多 D. 很多5. 河涌中的植物數量：CA. 沒有 B. 少許 C. 較多 D. 很多6. 河涌中的動物數量：BA. 沒有 B. 少許 C. 較多 D.很多7. 河涌附近工廠數量：C A. 沒有 B. 1-2間 C. 3-5間 D. 5間以上8. 附近的工廠是否有污染物直接排放入河涌？CA. 沒有 B.少許 C. 較多 D. 大量9. 是否有人利用河涌水來洗菜、洗衣服？AA. 沒有 B. 個別 C. 普遍存在10. 夏天是否有人到河涌中游泳？AA. 沒有 B. 少數 C. 很多11. 河涌的水質與以前相比較，現在的水質：DA. 變好很多 B. 有一定改善 C. 沒有變化 D. 更差12. 對改善河涌水質，您有什么建議？（1）加強工廠排放監管（2）增強公眾環保意識（3）增加河涌清潔頻次（4）限制河涌附近農業活動再次感謝您的支持與配合！2. 問卷調查。（1）我們選擇七年級的同學進行了問卷調查，回收問卷后，對調查問卷進行了統計和分析。問卷調查統計表 題號選中該答案的人數比例/%反映問題AB CD1100% 1.距家最近的河涌分布情況.2.河涌水的氣味狀況。3.河涌水的清澈度情況。4.水面漂浮物的狀況。5.河涌中植物的數量情況。6.河涌中動物的數量情況。7.河涌附近工廠的數量。8.工廠污染物排放到河涌的情況。9.河涌水被用于洗菜、洗衣服的情況。10.夏天到河涌中游泳的情況。11.河涌水質與以前相比的變化。12.學生對改善河涌水質的建議匯總。210%30%45%15%315%25%40%20%15%25%40%20%70%25%40%20% 25%40%20%45%20%70%5%525%35%15%25%60%85%10%5%70%15%85%0%80%35% 60%5%9100%10100%110%5%5%90%1225%25%25%25%（2） 我們撰寫的調查報告調查報告題目：七年級學生對家鄉河涌水質狀況認知與態度的調查分析報告調查報告要點摘錄：①河涌水質狀況認知：大多數學生對家鄉河涌的水質狀況有一定的了解，但普遍認為水質不佳。其中，異味較大和渾濁是河涌水質存在的主要問題。②學生對河涌水質的態度：學生對河涌水質問題表現出較高的關注度，認為改善河涌水質對于保護環境、提高生活質量具有重要意義。同時，他們也表達了對相關部門加強監管和治理的期望。③改善水質建議：學生們提出了多種改善河涌水質的建議，包括加強工廠排放監管、增強公眾環保意識、增加河涌清潔頻次等。這些建議具有一定的針對性和可操作性，為相關部門制定政策提供了參考。（3）我們的建議①加強環保教育：通過開展環保課程、舉辦環保活動等方式，增強七年級學生的環保意識和行動能力。②加大監管力度：政府部門應加大對工廠排放的監管力度，確保污染物得到有效控制和處理。③鼓勵公眾參與：通過媒體宣傳、社區活動等方式，鼓勵公眾積極參與河涌水質保護工作，形成全社會共同關注、共同參與的良好氛圍。④制定針對性政策：針對河涌水質存在的具體問題，制定切實可行的政策措施，推動河涌水質持續改善。⑤加強跨部門合作：政府部門應加強與其他部門的溝通與協作，形成合力，共同推進河涌水質治理工作。3.實地考察。（1）我們對家鄉附近的一條河涌（江河）進行了實地考察。整治前的河涌整治后的河涌河涌清污過濾后的水重新流入河涌家鄉河涌水質情況考察表河涌（江河）名稱：考察人員：潤金河居住的村民考察時間：6月12日觀察項目情況記錄水質情況水的顏色黃色水的清澈度極度渾濁水面漂浮物量較多散發的氣味較大異味水的流動狀況流速緩慢 觀察項目情況記錄水中生物植物的種類較少植物的數量較少植物的生存情況生長不良水中生物動物的種類較少動物的數量少量動物的生存情況萎靡污染的來源：（1）工業排放：河涌附近存在幾家工廠，這些工廠在生產過程中產生的廢水可能未經充分處理就排入河涌，導致水質受到嚴重影響。（2）生活污水：沿岸居民的生活污水，包括洗滌、排污等，也是河涌污染的重要來源。這些污水中含有大量的有機物和細菌，對河涌水質構成威脅。（3）垃圾傾倒：部分居民和商家可能將垃圾直接傾倒入河涌中，這些垃圾在水中分解會產生有害物質，進一步加劇河涌的污染問題。我的體會：通過這次對家鄉河涌的考察，我深刻體會到了水質保護的重要性。河涌作為我們生活環境中不可或缺的一部分，其水質狀況直接關系到我們的健康和生活質量。然而，目前河涌的污染問題仍然嚴峻，需要我們共同努力去解決。在考察過程中，我看到了河涌中渾濁的水質、漂浮的垃圾以及稀少的水生生物，這些都讓我深感痛心。我意識到，保護河涌水質不僅僅是政府的責任，更是我們每一個公民的責任。我們應該從自身做起，減少污染物的排放，增強環保意識，共同守護我們的家園。同時，我也認為政府和相關部門應該加大對河涌水質保護的投入力度，加強監管和治理，制定更加嚴格的環保政策和措施。只有通過全社會的共同努力，才能夠真正改善河涌的水質狀況，為我們創造一個更加美好的生活環境。4.小錦囊○考察前要確定明確的目標，如考察哪條河涌？到河涌的哪個位置？采用什么方法考察？○考察前要準備好相關的活動器材，如記錄本、筆、照相機等，還有取水樣需要的工具，如瓶子、繩子等。○考察前小組成員要有明確的分工，考察時一定要注意安全。○考察是一個復雜的過程，有些可以一次完成，有些需幾次才能完成。5.參觀污水處理廠。在人類的日常生活和生產中，每天都會產生大量的生活污水和工業廢水，它們被排放到河涌、江河里，會對環境造成嚴重的污染和危害。我們怎樣才能把這些污水變廢為寶、循環使用呢？現在，讓我們到附近的污水處理廠參觀吧！ 附近污水處理廠參觀的具體安排參觀地點雙興污水處理廠參觀時間6月12日工具準備1.筆記本和筆：用于記錄參觀過程中的重要信息和觀察結果。2.相機或手機：用于拍攝污水處理廠的設備和工藝流程，以便后續學習和分享。3.安全帽和鞋套：根據污水處理廠的要求，確保參觀過程中的安全衛生。情況記錄1.污水處理廠的規模和處理能力。2.污水處理的主要工藝流程和設備。3.污水處理過程中的化學和生物反應原理。4.污水處理后的水質標準和用途。5.污水處理廠的運行管理和環保措施。收獲體會通過參觀污水處理廠，我們希望能夠獲得以下收獲和體會：深入了解污水處理的重要性和緊迫性，增強環保意識。學習污水處理的基本知識和技術，提高科學素養。認識到污水處理廠在環保事業中的重要作用，為未來的職業發展提供思路。思考如何在日常生活中減少污水排放，促進可持續發展。我們相信，通過這次參觀學習，我們將對污水處理有更深入地了解，也將更加珍視和保護我們的水資源和環境。同時，我們也希望將所學知識和體會分享給更多的人，共同為環保事業貢獻力量。三、成果展評（一）成果展示1. 倡議書。通過這次綜合實踐活動，我們清楚地認識到保護家鄉水資源的重要性和迫切性。我們決定向所在社區的居民寫一份《保護身邊的母親河》的倡議書，號召大家共同關注河涌，保護河涌！我們的倡議書《保護身邊的母親河》倡議書親愛的社區居民們：我們深知，水是生命之源，而家鄉的母親河更是我們生活中不可或缺的一部分。然而，隨著工業化和城市化的快速發展，我們的母親河正面臨著前所未有的挑戰。水質惡化、污染嚴重，這些問題不僅影響了我們的生活質量，更對生態環境造成了巨大的威脅。作為社區的一分子，我們有責任、有義務共同保護我們的母親河。因此，我們發起這份《保護身邊的母親河》倡議書，號召大家共同關注河涌，保護河涌，讓母親河重新煥發生機與活力。我們倡議：一、增強環保意識，從小事做起。我們要從自身做起，不亂扔垃圾，不隨意排放污水，積極參與環保活動，用自己的行動感染身邊的人。同時，我們還要積極學習環保知識，了解保護母親河的重要性，增強保護環境的責任感和使命感。二、關注河涌狀況，積極參與監督。我們要定期觀察母親河的水質變化，及時向相關部門反映問題，推動問題的解決。同時，我們還要積極宣傳環保理念，增強社區居民的環保意識，共同營造保護母親河的濃厚氛圍。三、支持環保政策，共同推動改善。我們要積極響應政府的環保政策，支持并參與母親河治理工作，共同推動家鄉水環境的改善。同時，我們還要積極提出合理的建議和意見，為政府制定更加科學、有效的環保政策提供參考。我們深知，保護母親河是一項長期而艱巨的任務，需要大家的共同努力和長期堅持。因此，我們懇請每一位社區居民能夠積極響應我們的倡議，共同為保護母親河、守護美好家園貢獻自己的力量。讓我們攜手共進，用實際行動守護我們的母親河，讓她的水更加清澈、更加美麗。相信在我們的共同努力下，母親河一定能夠煥發出新的生機與活力，為我們的家園增添更多的色彩和魅力！謝謝大家！倡議者：張峰2023年5月19日 2. 研究報告。通過這次研究活動，我們對家鄉水資源的情況有了一定的了解，而且對于如何改善水資源狀況產生了更多的想法和建議。因此，我們決定寫一份研究報告，向全班同學、老師、社區等人員展示我們的活動成果。 潤金河涌水資源情況研究報告研究目的：本報告旨在對潤金河涌的水資源情況進行深入調查與研究，了解當前河涌的水質狀況、污染源及影響因素，進而提出有效的改善措施與建議。通過本次研究，我們期望能夠喚起更多人對家鄉水資源的關注和保護意識，共同為家鄉的可持續發展貢獻力量。河涌的基本情況：潤金河涌位于我們家鄉的核心區域，承載著重要的生態功能和社會價值。然而，近年來隨著工業化、城市化的快速發展，河涌面臨著水質惡化、污染加劇等問題。本次研究對河涌的長度、流域面積、水源補給等基本情況進行了梳理，為后續研究提供了基礎數據。研究過程：為全面了解潤金河涌的水資源情況，我們采用了實地考察、水樣采集、數據分析和文獻查閱等多種方法。我們沿河涌進行了詳細的觀察記錄，收集了水質、水量、污染源等方面的數據，并通過對這些數據的分析，揭示了河涌水資源問題的成因和現狀。研究結果：經過深入研究，我們得出以下結論：（1）潤金河涌的水質狀況較差，主要表現為溶解氧含量低、氨氮和總磷超標等問題。
（2）河涌的主要污染源包括工業廢水、生活污水和農業面源污染等。
（3）河涌的生態功能受到嚴重破壞，水生生物種群數量減少，生物多樣性降低。研究建議：基于以上研究結果，我們提出以下改善措施與建議：（1）加強河涌水質的監測與管理，建立定期監測制度，及時發現問題并采取有效措施進行治理。
（2）嚴格控制工業廢水和生活污水的排放，加大污水處理設施的建設和改造力度，提高污水處理效率。
（3）推廣生態農業和農業面源污染控制技術，減少農業活動對河涌水質的影響。
（4）加強公眾環保教育，提高居民對水資源保護的認識和參與度，形成全社會共同保護水資源的良好氛圍。 （二）活動評價家鄉水資源調查活動評價表活動課題家鄉水資源調查評價內容分值小組自評小組互評老師評價活動準備20202020活動形式10101010活動態度10101010活動能力30282929活動效果30292928總分100979897 （三）收獲與反思 我們的收獲：（1）通過這次活動，我們的調查能力、動手操作技能、環保意識都得到了很大的提高。我們學會了如何設計調查問卷、如何進行實地走訪、如何收集和分析數據。在實地調查中，我們親手進行了水樣采集、水質測試等操作，不僅鍛煉了我們的實踐能力，還讓我們更加深入地了解了家鄉水資源的情況。同時，活動也讓我們深刻認識到水資源的重要性，增強了我們的環保意識和責任感。（2）此外，我們還學會了團隊協作和溝通的技巧。在調查過程中，我們分工合作，相互支持，共同面對和解決問題。這不僅提高了我們的工作效率，也增進了我們之間的友誼和默契。（3）最重要的是，這次活動讓我們更加關注家鄉的環境問題，激發了我們為家鄉水資源保護貢獻力量的決心和熱情。我們深刻體會到，保護環境、珍惜資源是每個人的責任和義務，我們應該從自身做起，從點滴小事做起，為家鄉的可持續發展貢獻自己的力量。我們的反思：（1）水資源是有限的，我們每個人都要珍惜每一滴水。在日常生活中，我們應該養成節約用水的習慣，比如隨手關緊水龍頭、減少洗澡時間、避免浪費水資源等。同時，我們也應該積極宣傳節約用水的理念，讓更多的人意識到水資源的重要性。（2）在調查過程中，我們也發現了一些問題，比如部分居民對水資源保護的認識不夠深入、一些企業和工廠存在違規排放污水的現象等。這讓我們意識到，保護水資源不僅是個人的責任，也需要政府、企業和社會各界的共同努力。我們應該加大監管和執法力度，推動相關政策的落實和完善，形成全社會共同保護水資源的良好氛圍。（3）此外，我們也認識到自己在知識和技能方面還有很大的提升空間。在未來的學習和生活中，我們應該繼續加強相關知識和技能的學習和實踐，不斷提高自己的綜合素質和能力水平，為家鄉的水資源保護和環境保護事業作出更大的貢獻。四、拓展延伸1.保護家鄉的水資源，我們能做什么？保護家鄉的水資源是每個人的責任和義務，以下是一些我們可以采取的行動：（1）節約用水①日常生活中注意節水：關閉不必要的水龍頭，避免長時間打開水龍頭；修復漏水的水管和水龍頭；減少洗澡時間，使用節水型淋浴噴頭；合理使用洗衣機和洗碗機，確保滿載后再使用。②農業節水：采用滴灌、滲灌等節水灌溉技術；合理安排農作物的種植結構和灌溉時間，避免浪費水資源。③工業節水：優化工業生產流程，減少用水環節；回收利用冷卻水、廢水等，提高水資源利用效率。（2）減少污染①避免亂倒垃圾：不要將垃圾、廢棄物等倒入河流、湖泊等水體中，以免污染水源。②合理使用化肥和農藥：在農業生產中，合理使用化肥和農藥，避免過量使用導致水體污染。③工業廢水處理：工業企業應嚴格按照環保標準處理廢水，確保達標排放，防止工業廢水對水源造成污染。（3）宣傳與教育①增強環保意識：加強水資源保護的宣傳教育，提高公眾對水資源保護的認識和意識。②組織活動：參與或組織水資源保護的公益活動，如清理河道、宣傳節約用水等，營造保護水資源的良好氛圍。③倡導綠色生活：提倡綠色生活方式，減少使用一次性塑料制品，鼓勵使用環保產品，降低對環境的污染。（4）參與監督與治理①關注政策動態：關注家鄉水資源保護的相關政策和法規，了解并遵守相關規定。②參與監督：積極參與水資源保護的監督工作，發現污染行為及時向有關部門舉報。③支持治理項目：支持和參與家鄉的水資源治理項目，如河道整治、水源地保護等，為改善家鄉水環境貢獻力量。水質對人類健康的影響有哪些？（1）水質對人類健康的影響主要體現在多個方面。首先，水是人體必需的營養物質，攝入充足的水對維持人體健康至關重要。當水質良好時，它可以有助于解決或減輕一些健康問題，如氣喘、過敏癥、高血壓、高膽固醇、頭痛、背痛、風濕性關節炎等。（2）水質不佳時，它可能含有各種有害物質，如重金屬、細菌、病毒、寄生蟲、有害化學物質等，這些物質會對人體健康產生多方面的負面影響。①消化系統：水中的有害物質會損傷胃黏膜，導致胃炎、胃潰瘍等消化系統疾病，還可能引起腹瀉、嘔吐和腹痛等癥狀。②神經系統：某些污染物質，如鉛、鎘等重金屬，可能對神經系統產生毒性影響，導致神經損傷、認知問題和行為異常。③免疫系統：水中的細菌、病毒和化學物質可能損害免疫系統，使人更容易受到感染和疾病的侵襲。④肝臟和腎臟：長期攝入被污染的水可能導致肝臟和腎臟功能受損，因為有毒物質會增加這些器官的負擔。⑤皮膚問題：水質不佳可能引發皮膚干燥、瘙癢、過敏等皮膚問題，長期使用不良水質洗臉或洗澡，還可能加速皮膚老化。（3）長期飲用質量不好的水還可能增加患慢性疾病的風險，如心血管疾病和癌癥等。例如，水中的硝酸鹽、有機化合物等可能與癌癥風險增加有關。3.說一說，關于愛護水資源的宣傳語？珍惜每一滴水，共筑生命之源！
水是生命，浪費可恥！
每一滴清水，都是大自然的詩。
水不是無限供應的，省著點用！
與你共飲一江水，愿它永遠清澈如初。
科學用水，保護水資源，是我們共同的責任。
像懷念童年那樣，懷念清澈的河流。
創新節水技術，守護藍色星球。 學生實踐、思考、交流 學生實踐、設計、交流 。學生實踐、設計調查。 學生實踐、考察、交流、總結。 成果展評學習拓展延伸 通過實踐、思考、交流活動，引導學生了解成立調查小組和確定活動課題。 通過實踐活動，引導學生如何設計空氣質量問卷，空氣污染的防治有何建議，調查后總結問題，撰寫調查報告。 通過實踐活動，引導學生了解設計調查問卷，進行統計和分析，并撰寫調查報告。 通過實踐活動，引導學生進行實地考察，了解家鄉水質情況和水質污水處理情況。 通過成果展示活動，引導學生書寫倡議書，研究報告，活動評比，收獲和反思。通過拓展活動，引導學生了解保護家鄉的水資源，我們能做什么，水質對人類健康的影響，空氣污染物的種類與來源，空氣污染物的影響與危害，愛護水資源的宣傳語 ，激發學生保護水資源的責任感和使命感！
課堂練習 說一說，你在家鄉水資源的調查中的趣事，和同學們一起分享。 完成練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過學習，我們了解了家鄉水資源的水質狀況及成因，學會用科學的方法檢測水質，同時，我們認識到保護水資源的重要性，要自覺參與到節約用水、減少水污染的環保行動中，共同守護我們美麗的家園。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 活動四：家鄉水資源的調查準備活動（二）活動過程（三）成果展示（四）拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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