資源簡介

總課時：___________
備 課 組 八物 備課組長 主備教師 備課時間
課 題 9.4流體壓強與流速的關系 課 型 新授課
參與教師 八年級物理組 課時劃分 1課時
課標分解 一、課標摘錄： 《義務教育科學課程標準（2022年版）》對本節要求是：2.2.8 了解流體壓強與流速的關系及其在生活中的應用 二、課標分解： 1. 學生學什么？ 通過實驗能總結流體壓強與流速的關系；能利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的現象，飛機升力產生的原因 2.學到什么程度？ 通過液體壓強和氣體壓強的特點及其產生原因，借助簡單實驗總結出流體壓強與流速的關系，并解釋飛機升力產生的原因，生活中應用如候車時的安全距離，高速行駛汽車所受摩擦力減小等一些現象 3.學生怎么學？ 流體壓強與流速的關系，學生在這方面的生活經驗并不多，因此在教學過程中應選一些操作簡單，現象明顯且生動有趣的小實驗，采取小組合作、教師引導學生把流體壓強與流速聯系起來，并讓學生利用此關系解釋生活中的現象
教學目標 一、知識與技能 1、通過實驗探究流體壓強和流速的關系。 2、理解飛機的升力是怎么產生的。 3、利用流體壓強與流速的關系解釋生活現象。 二、過程與方法 1、觀察流體壓強跟流速有關的現象。 2、體驗由流體壓強差產生的力。 三、情感態度與價值觀 1、初步領略流體壓強差異所產生現象的奧妙，獲得對科學的熱愛、親近感。 2、通過問題的探究和討論，培養學生對科技發展的關注，同時使學生增強安全意識
教學重點 通過實驗探究流體壓強與流速的關系。
教學難點 利用流體壓強與流速的關系解決生活現象。
教 具 教材 PPt 紙杯、吸管、水杯，小紙船
教學手段 與方法 自主學習法 合作探究法 講授法
教學過程 執教修訂
一、導入新課 通過播放新聞視頻，激發學生的學習興趣。同時提出流體壓強與流速有什么關系，讓學生帶著問題走進本節課的學習。 二、學習目標 1、通過實驗探究流體壓強和流速的關系。(重點） 2、理解飛機的升力是怎么產生的。（難點） 3、利用流體壓強與流速的關系解釋生活現象。（難點） 三、自主探究 認識流體概念 流體： __ 和液體都具有流動性，統稱為流體。2、流體流速越大的位置，壓強越__ ；流速越小的位置，壓強越___ 。 （二）探究氣體壓強與流速的關系 【通過設計一系列實驗，激發學生的學習熱情，在強烈好奇心的驅使下進行的學習活動，可受到事半功倍的效果。緊密聯系生活實際，體會物理知識的實用價值，認識到物理知識就在我們身邊。】 對著桌子上的硬幣吹起，看看有什么現象？什么力使硬幣跳起來 觀察實驗分析:這是因為吹氣時，硬幣上方的空氣流速 __ 硬幣下方的空氣流速 __因而，硬幣上下方形成 的壓強差，硬幣會跳起來來。 2\對著兩張平行紙吹起，會看到什么現象，為什么 察實驗分析:這是因為吹氣時，中間的空氣流速 _ ，兩紙外側的空氣流速 _。 因而，兩紙形成 __的壓強差，兩張紙會靠近。 結論：氣體壓強與氣體流速有關，氣體在流__的地方壓強較（小）；反之，在流速__的地方壓強較__。 （三）探究液體壓強與流速的關系 用注射器向兩小船中間噴水，觀察兩小船是靠近還是遠離，為什么？ 觀察實驗分析:這是因為向兩個小船中間噴水時，兩小船中間水的流速 快 ，小船外側水的流速慢 ，對兩個小船形成一個向內的 壓強差 ，因而，兩小船就撞到 了一起。 結論：在液體中，流速越大的位置壓強越小 總結：在流體中，流速越大的位置，壓強越小,（反之則越大）。 練一練：1. 我們經常看到這樣的現象：在無風的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動。如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C哪一個方向飄動( ) A．向A方向飄動 B．向B方向飄動 C．向C方向飄動 D．條件不足，無法判斷 2. 生活中，“吸”字表述的現象，其原因各不相同，用吸管“吸”飲料時，飲料是在_________的作用下被“吸”入口中的。用吸塵器“吸”灰塵時，灰塵是由于空氣流速越大，壓強越______的緣故被“吸”入吸塵器的。 四、合作探究（飛機的升力） 1. 飛機機翼的形狀特征：上表面 ，下表面 。 2. 飛機升力的原理：在相同時間內，機翼上方氣流通過的路程較 　 ，因而速度較 　，它對機翼上表面的壓強較 ；下方氣流通過的路程較 ，速度較 　 ，它對機翼下表面的壓強較 　 ，這樣，機翼上、下表面就存在著向_____的壓強差，因而產生了向 的壓力差，這就是飛機產生升力的原因。 五、拓展延伸 1、在燒杯中裝有一定量的水，將兩根玻璃管放置成如圖所示的形狀，并往其中一根玻璃管吹氣，你能把燒杯中的水吹出來嗎？ 2、犬鼠的洞穴有兩個出口，一個是平的，另一個則是隆起的土堆。這是為什么呢？ 六、課堂總結：（提問學生總結） 1．流體 ：氣體和液體都具有流動性，統稱為流體； 2．流體壓強與流速的關系：流速大的位置壓強小，流速小的位置壓強大； 3．飛機的升力：機翼上下表面的壓強差是產生升力原因； 4．流體壓強與流速的關系的現象。 七、當堂檢測： 基礎檢測題 1、農村爐灶里的煙之所以能順著煙囪排到屋外，其原因是因為風吹過煙囪的頂端，使那里的空氣流速 ___ ，壓強 ______ 。 2、當列車高速經過時，若人離列車太近，很容易被吸向列車，這是因為列車在高速行駛時，列車與人之間的空氣流速__ ，壓強 __ ，人外側的氣壓大于內側的氣壓，從而把人壓向列車。 3、在火車站和地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當火車快速開過時，人越過這條線就會有危險。這是因為，火車開動時，靠近火車的地方氣體__ ，壓強___ ，離站臺遠的地方氣體___ ，壓強 ___ ，強大的氣流會___ 。 4、唐代著各詩人杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中寫道：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。”說的是大風掀走了茅屋的屋頂，你能解釋為什么風大時能把屋頂掀走嗎？ 答案：吹大風時，茅屋的屋頂上方流速 __ ，壓強__ ，屋頂下方流速 ____ ，壓強 ___ ，所以屋頂受到向上的壓力__ 于受到向下的壓力，因此風大時能把屋頂掀走。 5. 水翼船下部的水翼做成上表面凸起，下表面平直的形狀，當水翼船在水中高速行駛時，船便獲得升力，這是因為( ) A．水翼上方水流速度大，壓強小 B．水翼上方水流速度大，壓強大 C．水翼下方水流速度大，壓強小 D．水翼下方水流速度大，壓強大 能力提升題 6、如圖所示．在水平公路上，小汽車作勻速直線運動時與靜止時相比較，下列說法正確的是：( ) A．運動時對地面的壓力小于靜止時 B．運動時對地面的壓力等于靜止時 C．運動時與地面的摩擦力小于靜止時 D．運動時與地面的摩擦力大于靜止時 7.你是否有這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖3所示，一陣大風吹來，傘面可能被 “吸”，從而嚴重變形。下列有關這一現象及其解釋，正確的是（ ） A．傘面被向下“吸” B．傘上方的空氣流速大于下方 C．傘上方的空氣流速等于下方 D．傘上方的空氣流速小于下方 作業布置 必做題：課本第46頁第1、2題 選做題：課本第3、4想想做一做
板書 設計 《流體壓強與流速的關系》 1、流體：具有流動性的固體和液體。 2、流體壓強：流體對物體壓力的作用效果。 3、流體壓強跟流速有關,流速越大的位置流體壓強越小。 4、飛機的升力： 上表面氣流通過的距離長，流速大，壓強小； 下表面氣流通過的距離短，流速小，壓強大。
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