資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 思想政治 年級 高一 學期 春季
課題 我國法治建設的歷程
學習目標
1.政治認同:認同全面推進依法治國是我國治國理政的基本方式；認同馬克思主義法治理論是科學的、是真理；認同國安法、香港基本法附件一、附件二的修訂是為了實現香港良政善治、維護香港長治久安。 2.科學精神:知道我國法律發展的歷史,了解馬克思主義法律思想的重點內容,明確依法治國是符合中國人民的利益,是中國人民的主張、理念、實踐，是由我國國情和社會制度決定的。 3法治意識:涵養法治意識，提高法治素養，自覺做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。 4公共參與：在日常生活中堅持以法律作為根本活動準則,做到尊法、守法、用法；為社會主義法治建設貢獻青春力量。
課前學習任務
1.自主預習本課內容 2.了解香港修例風波事件及中央相關舉措 3.觀看動漫視頻：新中國70年社會主義法治建設成就
課上學習任務
【學習任務一】 【中華法系博物館云游記】 個人云游任務： 1.從春秋戰國到清朝，中華法律文明成果不斷涌現，中華法系有何特點？對人類法治發展有何貢獻？ 2.談談古代法律文明為什么是“法制”而非“法治”？ 【學習任務二】 不同社會下的不同法律 《漢謨拉比法典》條文：某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隸→死刑；奴隸主將奴隸傷害致死→無罪；奴隸不承認主人是自己的主人→割除雙耳； 《法經》治“盜”篇是保護封建私有財產的法規；《賊》法是防止叛逆、殺傷，保護人身安全和維護封建社會秩序的法 拿破侖法典，幾乎有1/3的條文，從不同的角度保護私有制的不可侵犯性，維護了大革命最根本的成果； 《中華人民共和國民法典》鞏固社會主義基本經濟制度、依法維護人民權益。 金牌分析員： 1.為什么原始社會沒有法，法是如何產生的？ 2.上述法律各是何種類型的法律？分別代表哪個階級的根本利益？這說明法的本質是什么？ 3.從奴隸制的《漢謨拉比法典》到社會主義社會的《民法典》，法隨著社會發展而不斷成熟進步，這說明法的決定因素是什么？ 2020年6月30日，十三屆全國人大常委會第二十次會議表決通過《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》，國安法被稱為“香港由亂及治的一劑良藥”，實施一年以來，給香港社會帶來了暴風驟雨式的洗禮：在香港警方和司法機關的有力執行下，反中亂港分子得以逮捕、審訊、服刑;公共交通恢復順暢,公民的人身安全和言行自由得以保障；粉碎了攬炒派的違法“初選”，解除了顛覆政權的陰謀，港人認清了香港的前途和命運，走向新時代。 最強分析師： 1.結合香港國安法的制定、落地生效及發揮的作用，探討法作為一種社會規范，有哪些基本特征？ 2.結合國安法實施一年以來的成果，說明法有哪些職能？ 【學習任務三】： 【“護花行動”金點子征集】 要求： 從“青少年法治教育、愛國主義教育、和諧警民關系、司法正義”等角度中抽取一個主題； 緊扣法治建設的主題，選擇一個方面的內容，創作一系列好的點子或建議。 （內容積極向上具有可行性，符合國家大政方針、法律法規）
推薦的學習資源
《香港十年》紀錄片 《法治中國》紀錄片

展開更多......

收起↑