資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 高中生物 年級 高一年級 學期 春季
課題 活動 減數分裂模型的制作研究
學習目標
理解減數分裂的概念；闡明減數分裂產生染色體數量減半的精細胞或卵細胞。 2. 明確減數分裂的過程以及染色體的變化規律。 3.嘗試構建減數分裂模型，說明配子的形成過程。
課前學習任務
回顧必修一有絲分裂內容，
2.感悟新知 1、 減數分裂的概念 范圍進行 的生物時期從原始生殖細胞 特點染色體只復制 ，而細胞分裂 結果染色體數目 場所動物：♀ ♂
2.寫出并理解以下基本概念 (1)同源染色體：(2)聯會：(3)四分體： 3.以精子的形成為例寫出減數分裂間期、減數數第一次分裂、減數第二次分裂的主要特征：
課上學習任務
活動一：模擬減數分裂的結果
假如染色體是隨機減半的，以兩對染色體為例模擬染色體的減半的結果，并在表格中填寫精卵結合后的結果。 活動二：建構減數分裂的模型 每組4人，由組長對組內任務進行合理分配，嘗試用紅藍兩色的扭扭棒來代表同源染色體。建構減數分裂模型。材料：紅藍兩色扭扭棒、記號筆、棉線、小抓夾、標簽紙 活動三：探索“奧利奧”雙胞胎形成的秘密
假設黑和白雙胞胎基因型分別為AABB和aabb，且獨立遺傳。請你利用減數分裂的模型，模擬“奧利奧”雙胞胎父母他們的1個性原細胞在產生配子的過程中，染色體的分配方案，并在表格中記錄配子的類型。若要再生一個孩子，其皮膚顏色多少種可能？ 提醒：1.等位基因位于同源染色體的 相同位置，而非等位基因，我們假設他們位于非同源染色體上。2.雙胞胎父母都是混血兒，且擁有一黑一白的父母，這說明他們的基因型是什么？ 精子 卵細胞情況1情況2 情況1 情況2 情況1 情況2
活動四：減數分裂模型大賞 小組合作針對減數分裂的某一個方面各組可自由選擇一個或多個主題，查閱資料，構建合適的模型進行研究，并展示交流，同時進行組內自評和組間互評。 可選主題： 1.減數分裂過程中染色體（DNA、染色單體、同源染色體對數）的數量變化。 2.精子、卵細胞形成過程異同。 3.減數分裂過程細胞形態、其他結構周期性變化。 4.探究“21三體綜合癥”形成原因。
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1.https://www.docin.com/p-367834695.html

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