資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中歷史（統編版） 年級 高一年級 學期 春季
課題 第16課 亞非拉民族民主運動的高漲
教學目標
1.了解兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動,掌握不同地區、不同國家爭取民族獨立民主改革的過程。 2.深入分析亞非拉民族民主運動高漲的原因,認識這一時期不同地區的民族民主運動呈現的不同特點,理解這些運動對國際秩序演變的重要影響。
教學內容
教學重點： 1.兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動的概況及特點。
2.兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動的歷史意義。
教學難點： 1.一戰、十月革命、共產黨的建立對亞非拉民族民主運動的影響。 2.亞非拉民族民主運動對國際秩序變化的影響。
教學過程
導入(展示材料)： “第一次世界大戰后，殖民地地區出現了革命的浪潮。雖然這些革命的根源可以追溯到1914 年以前的那些年里，但正是戰爭本身直接促進了革命。最終結果各不相同：土耳其人達到了他們提出的大多數目標，而埃及人、伊拉克人、印度人和其他種族只獲得了憲法上的適度讓步。這些起義拉開了第二次世界大戰后 20 年中最終摧毀歐洲諸帝國的大動亂的序幕。”[endnoteRef:0] [0: ] ——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯：《全球通史》（第7版） 師：材料中“革命的浪潮”指的是什么？請列舉這一時期的代表性事件。（兩次大戰之間的亞非拉民族民主運動的高漲） 師：第一次世界大戰后出現在亞非拉大地上的民族民主運動，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素。今天就讓我們一起學習下史綱下冊第16課《亞非拉民族民主運動的高漲》，來了解一下這段歷史。 一、來龍之起：成因篇 師：我們先了解一下今天要學習的事件“亞非拉民族民主運動的高漲”中的核心概念，什么“民族民主運動”？ 　概念解析：民族民主運動是殖民地、半殖民地被壓迫民族反對殖民主義、帝國主義和封建主義的統治，爭取國家獨立、民族解放和政治民主的運動。 師：也就是說，民族運動的主要任務是：對外反對殖民主義、帝國主義，實現國家獨立、民族解放；民主運動的主要任務是：對內反對專制獨裁，實現民主自由。 學習任務一：請同學們閱讀材料一中劃線部分，分析兩次大戰之間的亞非拉民族民族運動高漲的原因。根據材料并結合教材，在地圖上分別標注具體標志性事件所發生的空間位置。 　材料一　第一次世界大戰對歐洲殖民主義力量的削弱及其帶給“南方”地區民族資本主義經濟的短暫增長，都為戰后的革命運動開辟了道路。在兩次大戰期間“南方”地區成為全球性革命運動的重心，民族民主運動遍及亞非拉各洲。如中國先后發生了“五四”反帝運動、第一次和第二次國內革命戰爭，甘地領導了印度非暴力不合作運動，埃及反英斗爭持續高漲形成華夫脫運動，尼加拉瓜桑地諾則領導了抗美游擊戰爭。 ——摘編自高岱等《世界歷史·殖民擴張與南北關系》 （請學生回答并講解） 兩次大戰之間的亞非拉民族民主運動高漲的原因： 第一次世界大戰削弱了帝國主義勢力；一戰后帝國主義加緊對殖民地和半殖民地的掠奪，帝國主義與殖民地半殖民地的矛盾進一步加劇；各國資產階級力量有所壯大，成為領導民族民主解放運動的領導階級；在馬克思主義傳播和俄國十月革命的影響下，各國無產階級隊伍壯大，成為民族民主運動的重要力量。 二、走勢綿延：概況篇 學習任務二：請同學們按歷史學習小組，完成兩次大戰之間的亞非拉三洲民族民主運動中特色代表性事件的概況介紹卡。（請各小組代表回答） 1.亞洲民族民主運動的新高潮（第一次世界大戰和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入發展。 亞洲時間階段事件內容結果 印度尼西亞民族大起義 印度非暴力不合作運動
2.非洲獨立意識的覺醒（第一次世界大戰后，非洲多數地區的民族解放運動尚處于萌芽和醞釀時期，但一些北非和東非國家的民族獨立意識已經覺醒。 非洲領導者斗爭對象與方式結果 埃及華夫脫運動 摩洛哥里夫人民起義 埃塞俄比亞反侵略斗爭
3.拉丁美洲的民族民主革命與改革（20 世紀二三十年年代，拉丁美洲進入民族民主革命和改革時期。 拉丁美洲 尼加拉瓜抗美斗爭領導者斗爭對象與方式結果 墨西哥卡德納斯改革背景內容影響
三、去脈之合：影響篇 學習任務三：根據材料二并結合所學知識概括亞非拉民族民主運動的影響，并指出這次運動的局限性。 材料二　這次革命浪潮雖然波及范圍很廣、持續時間較長，打擊殖民主義勢力也較為沉重，但這次革命運動基本上沒有縮小殖民統治范圍，也沒有根本動搖殖民統治。究其根本原因主要是由兩次大戰之間整個國際力量對比還不利于反殖民主義力量所決定的。 ——摘編自高岱等《世界歷史·殖民擴張與南北關系》 兩次大戰之間的亞非拉民族民主運動高漲的影響： （１）形成了第一次民族主義浪潮：作為對西方殖民統治與侵略的一種回應，現代民族主義以反帝反殖斗爭、爭取民族民主運動的面貌在亞非拉廣大地區普遍興起。 （２）打擊了殖民主義，沖擊了殖民體系：無論從規模還是從結果來看，民族民主運動的高漲都給殖民體系以沉重打擊，為第二次世界大戰后民族民主運動浪潮的興起提供了范例、經驗和教訓。 （３）打擊了帝國主義，沖擊了國際體系：亞非拉國家在政治獨立的道路上尋求突破，為以后的經濟獨立、文化獨立開辟了戰略性通道，從而在國際關系舊格局的內部沖破限制。 局限性： （１）這次運動并沒有縮小殖民主義的統治范圍，也沒有從根本上動搖殖民統治。 （２）一些國家的領導人將斗爭方式限定在和平手段上，嚴重限制了民族民主運動發展的深度和廣度。 學習任務四：請同學們閱讀材料三，完成材料中“　　　”中的空缺信息。根據材料二、三并結合所學知識，概括亞非拉民族民主運動的特點，并分析其統一性與多樣性。 材料三　綜觀兩次世界大戰之間亞非拉的民族民主運動，從領導力量上看，大體上可分以下五個類型③：第一個類型是以中國（和　Ａ　）為代表的、由無產階級領導的民族民主革命運動，第二個類型是以土耳其（和　Ｂ　）為代表的、由民族資產階級領導的民族民主革命運動，第三個類型是以尼加拉瓜為代表的、由小資產階級領導的民族民主革命運動，第四個類型是（以　Ｃ　為代表的，）由愛國封建貴族領導的民族民主運動，第五個類型是（以　Ｄ　為代表的，）由愛國部落酋長領導的民族民主運動。這些類型的多樣性都具有時代的鮮明特色。無產階級領導型的自不待言，民族資產階級領導型的各種運動也無不受俄國十月革命的影響。小資產階級領導型比民族資產階級領導型更激進、更靠近無產階級和馬克思主義。就是貴族知識分子、封建國王和部落酋長，也不是20世紀以前的那個模式了。 ——摘編自彭樹智《現代民族主義運動史》 兩次大戰之間的亞非拉民族民主運動高漲的特點： （１）統一性：亞非拉民族民主運動有著類似的共同原因和同樣的歷史任務，這就決定了其民族民主運動具有統一性的特點，即共同反對殖民統治、爭取民族獨立和實現民族國家的現代化。 （２）多樣性：亞非拉地區是一個地域遼闊、人口眾多、社會情況復雜（社會經濟發展水平和歷史文化傳統差異大）的多元體，這造成了其民族民主運動的多樣性。 ①領導權的多樣性：領導力量有共產黨（印尼、朝鮮、越南等）、資產階級政黨（巴西等）、愛國的封建貴族（沙特阿拉伯、阿富汗、埃塞俄比亞等）、部落酋長（摩洛哥等）。 ②形式和內容的多樣性：有革命斗爭、有民主改革，有非暴力不合作運動，還有的具有反法西斯性質的特點（例如埃塞俄比亞抗意斗爭）。 ③結局的多樣性：埃及、墨西哥等民族民主運動取得了較大成功，而印度尼西亞、印度追求民族獨立的運動卻任重道遠。 兩次世界大戰之間民族民主運動的特點補充： （３）時代性：一戰后初期的民族解放運動深受十月革命和一戰的影響，以爭取民族獨立和建立民主政權為主；二戰前夕的民族民主運動，被更多地賦予了反法西斯的內容。 （４）廣泛性：一戰后的民族解放運動從孤立、分散、自發的斗爭，走向普遍、集中、自覺的斗爭。同時參加者也具有廣泛性，社會各階層都有參加。 四、未盡之路：總結篇 　1925年1月21日列寧逝世一周年時，孫中山為紀念和緬懷這位世界上第一個社會主義國家的締造者而書寫的哀悼詞：“革命之真意義為求最大多數人類之解放與自由，列寧于此得大成功。” 　歷數兩次世界大戰間的民族民主運動的結果，目前都可以概括為不甚樂觀。但是前有為國捐軀先行者，后有慷慨悲歌后繼人。兩次大戰之間的亞非拉民族民主運動，沉重打擊了帝國主義和殖民主義,動搖了世界殖民體系,成為影響國際秩序的重要因素。（意義） 下面請同學們根據時間坐標軸，復習本課的中的相關知識點。 【板書設計】 來龍之起：成因篇 兩次大戰之間的亞非拉民族民主運動高漲的原因 二、走勢綿延：概況篇 兩次大戰之間的亞非拉民族民主運動高漲的概況 三、去脈之合：影響篇 兩次大戰之間的亞非拉民族民主運動高漲的影響與特點 四、未盡之路：總結篇 兩次大戰之間的亞非拉民族民主運動高漲的意義

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