資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中歷史 年級 高一 學期 春季
課題 十月革命與蘇聯社會主義實踐
教學目標
1. 了解列寧領導的十月革命爆發的原因、過程，從時空和立場的角度理解十月革命的意義。 2. 對比分析戰時共產主義、新經濟政策、蘇聯模式的特點和意義，體會在歷史階段中評價歷史事件的方法。
教學內容
教學重點： 1. 十月革命爆發的原因及影響
2. 蘇俄（蘇聯）的社會主義實踐
教學難點： 1. 從唯物史觀的角度理解十月革命爆發的原因
2. 從時空和立場的角度認識十月革命和蘇俄的社會主義實踐
教學過程
一、十月社會主義革命為何會爆發 1.列寧主義對俄國革命有何意義？ 材料：列寧主義的主要觀點—— “帝國主義是資本主義的最高階段”； “俄國是帝國主義鏈條最薄弱的一環”； “社會主義可能首先在少數甚至單獨一個資本主義國家內獲得勝利”； …… 思考：對比馬克思主義的理論，為什么把列寧主義稱之為“帝國主義時代的馬克思主義”？（列寧主義對俄國革命的意義） 2.1917年的俄國為何會爆發社會主義革命？ 問題1：從推翻沙皇到蘇維埃掌握政權只用了8個月，哪些因素影響著這一歷史進程？ 帝國主義戰爭；人民：“和平、面包、土地”；列寧及布爾什維克推動革命 問題2：結合布爾什維克的政策分析其取得勝利的關鍵因素是什么？ 布爾什維克成功的唯一原因在于：他們實現了最基層百姓那普遍而又單純的愿望，號召他們起來摧毀舊制度，然后同他們一道，在舊制度的廢墟上構建起新制度的框架。 ——［美］約翰·里德著，李娜等譯《震撼世界的十天》 二、十月革命對俄國和世界的意義 問題1： 俄國社會主義革命創造了人類歷史新紀元的開端；第一次世界大戰與十月社會主義革命造成了資本主義普遍的危機。 ——М.В.諾維科夫《蘇聯及俄羅斯歷史教科書中的1917年十月革命》 如何理解“新紀元的開端”和“普遍危機”？ 問題2： 在西方人看來, 蘇聯解體證明了自由派對十月革命的詆毀是正確的 ,十月革命使俄國人走了一條必然失敗的道路 , 留下的只是一個有待資本主義收拾的殘局 。 ——項佐濤《觀念中的歷史和歷史中的觀念》 以上觀點基于什么立場？你如何認識這一觀點？ 三、如何評價俄國的社會主義實踐 社會主義究竟是個什么樣子，蘇聯搞了很多年，也并沒有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個新經濟政策，但是后來蘇聯的模式僵化了。 ——鄧小平《改革是中國發展生產力的必由之路》，《鄧小平文選》第3卷 在“戰時共產主義”、“新經濟政策”和斯大林“蘇聯模式”中，鄧小平為何對“新經濟政策評價最高”？

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