資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
文明規(guī)范的互動交流 教學(xué)設(shè)計
課題 文明規(guī)范的互動交流 單元 第五單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《文明規(guī)范的互動交流》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級第五單元的第三課，主要聚焦于網(wǎng)絡(luò)空間的文明規(guī)范。本課教材首先對網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行了簡要介紹，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境有一個基本的認(rèn)識。隨后，教材詳細(xì)闡述了在網(wǎng)絡(luò)空間中如何做到文明規(guī)范的互動交流，包括使用禮貌用語、尊重他人隱私、避免傳播虛假信息等。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠理解網(wǎng)絡(luò)空間的特性，還能夠掌握在網(wǎng)絡(luò)交流中應(yīng)遵循的基本規(guī)范，為他們在網(wǎng)絡(luò)世界中健康、安全地交流打下堅實基礎(chǔ)。教材的設(shè)計貼合學(xué)生實際，內(nèi)容實用且易于理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和責(zé)任意識。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：
學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)空間是一個開放、多元的信息交流平臺，了解網(wǎng)絡(luò)空間中信息的傳播特點和影響，意識到在網(wǎng)絡(luò)互動中遵守文明規(guī)范的重要性，從而在日常的網(wǎng)絡(luò)交流中保持積極、健康的信息態(tài)度。計算思維：
通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)空間中互動交流的基本規(guī)則和邏輯，能夠判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)魏涂尚哦龋纬稍诰W(wǎng)絡(luò)空間中理性思考和有效表達(dá)的能力，進(jìn)而培養(yǎng)計算思維在網(wǎng)絡(luò)交流中的應(yīng)用。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：
學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行文明規(guī)范的互動學(xué)習(xí)，探索網(wǎng)絡(luò)空間中的學(xué)習(xí)資源和合作機(jī)會；同時，能夠結(jié)合數(shù)字化工具，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)交流方式，提升學(xué)習(xí)效率和效果，培養(yǎng)在數(shù)字化環(huán)境中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。信息社會責(zé)任：
學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中互動交流時，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，尊重他人權(quán)益，不傳播虛假信息或惡意攻擊他人；同時，能夠積極參與網(wǎng)絡(luò)空間的凈化與建設(shè)，傳播正能量，為構(gòu)建文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，體現(xiàn)良好的信息社會責(zé)任。
重點 了解網(wǎng)絡(luò)空間。
難點 掌握網(wǎng)絡(luò)空間文明規(guī)范的互動交流。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 教師通過展示一段網(wǎng)絡(luò)交流的視頻，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流方式的思考。提問：“同學(xué)們，你們平時在網(wǎng)絡(luò)中與人交流時，有沒有遇到過不愉快的經(jīng)歷？你們知道如何在網(wǎng)絡(luò)交流中做到文明規(guī)范嗎？” 觀看視頻，思考網(wǎng)絡(luò)交流的特點和方式。回憶自己的網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)歷，思考并回答教師提出的問題。 通過視頻導(dǎo)入和提問，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流文明規(guī)范的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)交流的重要性。
講授新課 環(huán)節(jié)一：了解網(wǎng)絡(luò)空間教師活動：介紹網(wǎng)絡(luò)空間的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性、開放性等特點。引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)空間中的優(yōu)點和不足，如信息獲取的便捷性、交流方式的多樣性，以及可能存在的虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐等問題。環(huán)節(jié)二：掌握網(wǎng)絡(luò)空間文明規(guī)范的互動交流教師活動：講解網(wǎng)絡(luò)交流中的基本禮儀和規(guī)則，如尊重他人、友好交流、避免使用侮辱性語言等。展示一些網(wǎng)絡(luò)交流中的文明規(guī)范示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿。強調(diào)保護(hù)個人隱私的重要性，講解如何設(shè)置隱私權(quán)限、避免泄露個人信息等。環(huán)節(jié)三：實踐文明規(guī)范的互動交流教師活動：設(shè)計一個模擬網(wǎng)絡(luò)交流的場景，如班級群聊、在線論壇等。引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行模擬交流，要求他們運用所學(xué)的文明規(guī)范進(jìn)行互動交流。觀察學(xué)生的交流過程，給予及時的指導(dǎo)和反饋。 聽講并理解網(wǎng)絡(luò)空間的基本概念。參與討論，分享對網(wǎng)絡(luò)空間中優(yōu)點和不足的看法。聽講并理解網(wǎng)絡(luò)交流中的基本禮儀和規(guī)則。觀察并學(xué)習(xí)教師展示的文明規(guī)范示例。思考并討論如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保護(hù)個人隱私。分組參與模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景。嘗試運用所學(xué)的文明規(guī)范進(jìn)行互動交流。接受教師的指導(dǎo)和反饋，改進(jìn)自己的交流方式。 通過教師的講解和學(xué)生的討論，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)空間有初步的了解，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交流的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過教師的講解和示例展示，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)空間文明規(guī)范的互動交流方式，并認(rèn)識到保護(hù)個人隱私的重要性。通過模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景的實踐活動，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的文明規(guī)范應(yīng)用到實際中，提升他們的網(wǎng)絡(luò)交流能力。
課堂練習(xí) 布置課堂練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在網(wǎng)絡(luò)空間中做到文明規(guī)范交流的短文。提供一些寫作指導(dǎo)和要點，幫助學(xué)生完成練習(xí)。 接受任務(wù)，明確寫作要求。思考并撰寫短文，表達(dá)自己的觀點和想法。 通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)空間文明規(guī)范交流的理解，并提升他們的文字表達(dá)能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間文明規(guī)范交流的重要性。肯定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對網(wǎng)絡(luò)空間文明規(guī)范交流的理解。接受教師的肯定和鼓勵，增強學(xué)習(xí)信心。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識，提升他們的學(xué)習(xí)成就感，并為下一課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
板書 文明規(guī)范的互動交流網(wǎng)絡(luò)空間文明規(guī)范的互動交流
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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