資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
即時的交流與分享 教學設計
課題 即時的交流與分享 單元 第五單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《即時的交流與分享》是蘇教版小學信息技術三年級第五單元的第二課，本課旨在引導學生了解并掌握即時通信工具的使用。教材首先介紹了即時通信工具的概念和特點，接著通過圖文并茂的方式詳細講解了如何使用這些工具進行在線交流和分享。此外，教材還注重培養學生的信息安全意識和網絡禮儀，提醒學生在使用即時通信工具時要注意保護個人隱私和尊重他人。通過本課的學習，學生將能夠熟練運用即時通信工具進行在線溝通和分享，提高信息素養和社交能力。
學習目標 信息意識：
學生能夠認識到即時通信工具在現代生活中的廣泛應用和重要性，理解即時通信工具在信息交流中的優勢，能夠主動利用即時通信工具進行信息的獲取、傳遞和分享。計算思維：
通過學習即時通信工具的使用，學生能夠掌握基本的在線交流技能，理解即時通信工具背后的數據傳輸和處理原理，培養運用信息技術解決問題的能力，形成初步的計算思維。數字化學習與創新：
學生能夠熟練運用即時通信工具進行在線學習和交流，利用即時通信工具的多媒體功能豐富學習內容和形式，同時能夠探索即時通信工具的創新應用，如在線協作、實時反饋等，提升數字化學習的效果。信息社會責任：
在使用即時通信工具的過程中，學生能夠遵守網絡道德和法律法規，保護個人隱私，尊重他人權益，不傳播虛假信息或惡意言論，樹立正確的信息社會責任意識，為構建健康和諧的網絡環境做出貢獻。
重點 了解即時通信工具。
難點 掌握即時通信工具的使用。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過展示一段學生日常使用的即時通信工具的聊天視頻，引發學生對即時通信工具的興趣。提問：“你們平時都使用哪些即時通信工具？它們給你們的生活帶來了哪些便利？”引導學生分享自己的使用體驗。 觀看視頻，感受即時通信工具的實時性和互動性。積極思考并分享自己使用即時通信工具的經歷和感受 通過視頻導入和提問，激發學生的學習興趣，為后續學習即時通信工具的使用做鋪墊。
講授新課 環節一：了解即時通信工具教師活動：介紹即時通信工具的概念、特點和功能，如實時性、互動性、多媒體性等。展示幾種常見的即時通信工具圖標，讓學生識別并說出它們的名稱。環節二：掌握即時通信工具的使用教師活動：演示如何注冊并登錄一個常用的即時通信工具賬號。講解如何添加聯系人、創建群聊、發送文字、圖片、語音、視頻等信息。強調即時通信工具的禮儀和注意事項，如尊重他人隱私、避免發送垃圾信息等。環節三：探索即時通信工具的更多功能教師活動：介紹即時通信工具的一些高級功能，如文件傳輸、屏幕共享、語音通話等。引導學生探索并發現即時通信工具的更多隱藏功能或特色功能。 認真聽講，理解即時通信工具的基本概念和特點。觀察并識別展示的即時通信工具圖標，積極回答教師的問題。跟隨教師的演示，學習即時通信工具的基本操作。動手實踐，嘗試注冊賬號、添加聯系人、發送信息等操作。思考并討論即時通信工具的禮儀和注意事項。聽講并了解即時通信工具的高級功能。動手嘗試使用這些高級功能，并與同學分享自己的發現。 通過教師的講解和學生的觀察，讓學生對即時通信工具有一個初步的認識和了解。通過教師的演示和學生的實踐，讓學生掌握即時通信工具的基本使用方法，并培養他們的信息素養和網絡道德意識。通過引導學生探索即時通信工具的更多功能，培養學生的自主學習能力和探索精神。
課堂練習 布置課堂練習任務，要求學生分組使用即時通信工具完成一項合作任務，如共同編輯一份文檔或策劃一次線上活動。巡視指導，及時解答學生在操作過程中遇到的問題。 分組合作，明確任務要求，選擇適合的即時通信工具進行合作。共同完成合作任務，并在過程中體驗即時通信工具的便利性和互動性。 通過課堂練習，鞏固學生對即時通信工具的使用技能，并培養他們的團隊合作精神和實踐能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調即時通信工具在現代生活中的重要性和應用價值。對學生的課堂表現進行評價和鼓勵，提出進一步學習的建議。 回顧本節課的學習內容，加深對即時通信工具的理解和掌握。聽取教師的評價和鼓勵，思考如何更好地利用即時通信工具進行信息交流與分享。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，提升他們的學習成就感，同時為下一課的學習做好鋪墊。
板書 即時的交流與分享即時通信工具即時通信工具的使用
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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