資源簡介

湘美版二年級美術上冊《花格子小牛》教案
一、教材分析：
本課是針對二年級學生初步接觸裝飾色彩的設計制作課，旨在讓學生利用格子紋樣進行色彩裝飾，制作各種花格子小牛立體手工作品，屬于“設計·應用”學習領域。通過觀察小牛的身體構造，能簡要畫出小牛的外形，練習用橫線、豎線和斜線畫格子，學習制作花格子小牛的制作步驟通過制作使學生感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設計意識。
學情分析:
本課是針對低年級學生初步接觸裝飾色彩的設計制作課，旨在讓學生利用格子紋樣進行色彩裝飾，考慮到二年級學生年紀小，學生在制作中格子不易排列的過于復雜，大多采用簡單的方格為主，相比較色彩裝飾在花格子小牛中是起到決定性作用的。色彩裝飾是本課的關鍵，裝飾色彩注重形式美感，色彩搭配要么和諧，要么對比強烈，力求達到視覺沖擊力。作為二年級的學生，不需要生硬的去尋找色彩的規律，能讓學生對色彩有初步了解就可以。
三、教學目標：
1.知識與技能:能簡要畫出小牛的外形，給小牛添畫上花格子衣裳。練習畫橫線和豎線、斜線，鍛煉手部的靈活性。
2.過程與方法:學習不同顏色的筆畫畫，感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設計意識。
3.情感、態度、價值觀:養成大膽作畫的習慣，享受裝飾色彩的美感，激化美化生活、熱愛生活的情感。
四、教學重難點：
重點:花格子小牛的制作方法。
難點:格子色彩裝飾的個性化表現。
五、教法學法：
教法：情境教學法、講授法、提問法、問答式教學法、示范法、練習法、演示法、思維引導法。
學法：自主學習法、小組合作法、探究學習法。
六、教學用具：
多媒體課件、白卡紙、勾線筆、水彩筆或油畫棒、蠟筆、剪刀。
七、教學過程：
(一)創設情境
1.教師表演接電話：請全班同學一起接聽內容。你好！小牛隊長。啊！你們要成立花格子服裝表演隊，請我們幫助設計花格子服裝，好的好的，我們的小朋友都是設計師，保證完成任務。
出示情境圖：小牛的要求是設計漂亮的花格子新衣服，顏色鮮艷，有紅、黃格子。
師：同學們都明白小牛隊長的要求了嗎？
生：明白了，小牛隊長請我們幫它們牧場的小牛設計花格子衣服。
2.揭示課題：花格子小牛。
(二)講授新知、完成闖關游戲
1.第一關：課件展示牛圖片：師生討論、了解牛的特征。（牛背很寬厚、體型大、兩只牛角彎彎的、眼睛、鼻孔都是大大的）
出示花格子圖片：學習黑白顏色、花格子的排列方法。師：讓學生說一說，你從圖中觀察到哪些花格子排列信息？
生1：有紅色、黃色、橙色交叉排列在一起。
生2：從深色到淺色排列。
師：同學們知道這是屬于什么色嗎？請你們說一說？
生：這是暖色，給人溫暖的感覺。
師追問：那什么是冷色呢？誰來回答？
生：藍色，給人冷的感覺。
師加問：那綠色屬不屬于冷色啊？
生：集體回答屬于。
師接著出示下一張情境圖：請同學們仔細觀察，說出你從圖中觀察到的方格子排列信息。
生：第一幅圖是小格子、第二幅圖是大格子、第三幅圖有小格子和長方形格子，第四幅圖是菱形格子。
師：他們的顏色一樣嗎？
生：集體回答說不一樣，第一幅是藍色和白色，第二幅是綠色和紅色，第三幅是綠色和粉色，第四幅是紅色、橙色、黃色。
師追問：它們是由什么色和什么色搭配的呢？
生：集體回答說是由冷色和暖色搭配在一起。
師：繼續出示情境圖，提問學生喜歡第幾幅，為什么？
生1：喜歡第一幅，因為它的外觀很整潔，顏色鮮艷。
生2：喜歡第一幅，它的外觀干凈整潔，方格子排列的很整齊。
師追問：為什么沒有同學喜歡第二幅呢？誰來說一說原因？
生：第二幅的外觀畫的扭曲，格子排列的很亂，看著很難受。
師：由此得出花格子的制作方法。
師：同學們，從這些可以看出小牛隊長對我們的要求很高，我們要按高標準去完成創作。
師：同學們說的真棒，真是觀察小能手，老師給你們點贊。第一關同學們輕輕松松就闖過啦，說明同學們注意力非常集中，認真學習。真是太棒啦，老師真高興。
2.接下來闖第二關：花格子的制作步驟。
①對折紙張 ②畫外形 ③畫格子 ④涂顏色 ⑤剪外形
師：①對折紙張，紙的折痕邊線就是牛背，所以畫的時候不用在單獨畫出牛背。
②畫外形，小牛的外形要簡潔、飽滿，畫好后用勾線筆勾邊。
③畫格子，有豎格子、斜格子、大格子、小格子，同學們畫的時候要特別注意，你用的哪種格子就要從頭到尾用同種格子，這樣才不會亂。
④涂顏色，涂色要均勻哦！
⑤剪外形，特別要注意使用剪刀要注意安全。
師：請同學們認真觀看示范、演示視頻。
(三)學生動手實踐創作
勇闖第三關：學生開始創作，師巡視指導，提醒學生制作步驟、小牛外形特點、格子排列、顏色搭配、使用剪刀注意安全等方面。
學生創作成果展示
師：同學們已經完成闖關任務，完成的非常完美。
師：花格子小牛服裝秀現在開始。請各組組長拿你們各組評選出大家一致認為最好的作品上來展示。
各組組長一一上來展示各組成果。
師：請同學們選出一組最時尚的小牛，最優雅的小牛，最酷的小牛。
(五)評價總結
1.作品完成，學生上臺展示，我們都學會了制作方法。老師真為同學們感到驕傲，同學們真的是創作小能手。
2.鞏固復習花格子小牛的制作方法。
(六)課后作業
今天我們一起學習了制作花格子小牛，其實用這些方法我們還可以制作很多可愛的小動物，課后請同學們試著制作你最喜歡的動物送給你最喜歡的人吧，老師相信收到同學們禮物的人一定非常開心!
八、板書設計：
花格子小牛
①對折紙張
②畫外形
③畫格子
④涂顏色
⑤剪外形

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