資源簡介 第七單元 中國共產黨成立與新民主主義革命興起【知識清單】新民主主義革命時期分期(1919——1949) ①1919—1924:革命興起:五四運動、中共誕生、中共一大、中共二大、中共三大 ②1924—1927:國民大革命、國共第一次合作(打倒列強、除軍閥) ③1927—1937:國共十年對峙/土地革命時期/井岡山時期 ④1937—1945:全面抗日戰爭時期 ⑤1946—1949:解放戰爭/內戰時期一、五四運動和馬克思主義的傳播(一)五四運動(1919年5)1、背景: ①政治:北洋軍閥對內獨裁統治,對外出賣主權;帝國主義加緊侵華,民族危機加深。②經濟、階級:民族工業進一步發展,工人階級的壯大。③思想:新文化運動解放思想;十月革命后馬克思主義廣泛傳播。④導火線:1919年巴黎和會外交失敗(說明了弱國無外交)2、過程:(特點:革命性、愛國性、群眾性、成功性)時間 中心 口號 主力 形式第一階段 1919.5.4 北京 “外爭主權,內除國賊” “誓死力爭,還我青島” “廢除二十一條” “拒絕在合約上簽字” 學生 游行示威第二階段 1919.6.5 上海 工人 工人罷工,商人罷市,學生罷課3、結果:①北洋政府釋放了被捕學生。②參加巴黎和會的中國代表也拒絕在和約上簽字。4、意義:★★★★①性質:五四運動是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動,是一場偉大社會革命運動,是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。②推動了中國社會進步,促進了馬克思主義在中國的傳播,促進了馬克思主義同中國工人運動的結合;③為中國共產黨成立做了思想上干部上的準備;④是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點(新民主主義革命的開端)。(二)馬克思主義的傳播(1)時間與中心:俄國十月革命(1917年)后; 北京與上海。(2)表現:①李大釗發表了《我的馬克思主義觀》,系統介紹了馬克思主義學說。②1920年3月,李大釗又發起中國最早研究馬克思主義的團體——馬克思學說研究會。③1920年5月,陳獨秀在上海組織了馬克思主義研究會。④李達,陳望道,李漢俊等人投身于馬克思主義學說的翻澤和宣傳。二、中國共產黨的誕生(1921年7月)1、條件: ①思想基礎:馬克思主義的廣泛傳播。 ②階級基礎:中國工人運動的持續發展。③組織基礎:各地共產黨早期組織的建立。④外部:共產國際的幫助。2、誕生標志——中共一大 1921年7月(1)地點:上海法租界,后轉移至浙江嘉興南湖的游船上。(2)內容: ①黨的名稱為中國共產黨。②明確了黨的奮斗目標是推翻資產階級,建立無產階級專政,實現社會主義和共產主義。(奮斗目標不符合國情,說明中共對中國國情認識不清)③選舉產生了黨的領導機構,陳獨秀任書記。④中心工作:領導和組織工人運動(說明工作重心在城市)(3)意義:是一個開天辟地的大事①中國共產黨的成立,使中國革命有了堅強的領導力量,有了正確的前進方向,中國人民有了強大的凝聚力量,中國命運有了光明的背景。②中國革命的面貌煥然一新。(新在何處?)新的領導階級:無產階級; 新的革命政黨:中國共產黨;新的指導思想:馬克思主義; 新的革命目標:社會主義、共產主義3、中共二大:(1922年)——建綱(共產黨對中國國情進一步深刻認識)(1)內容: “最低綱領”(打倒列強,除軍閥,即反侵略反封建)“最高綱領”(實現共產主義)(2)意義:首次明確提出了徹底的反侵略反封建的革命綱領,為中國革命指明了方向;三、國共合作與國民革命(1924—1927年)(一)國共合作1、背景①共產黨:共產黨在大力開展工人運動的同時,認識到必須建立革命統一戰線。1923年,中共三大的召開,通過了關于國共合作的決議。②孫中山:維護民主共和斗爭的失敗; ③共產國際的幫助。2、實現的標志:1924年國民黨一大的召開①內容:提出了新三民主義的主張,通過了聯俄、聯共、扶助農工三大政策。②意義:標志第一次國共合作正式形成,標志革命統一戰線的建立。加速了中國革命的進程,以“打倒列強,除軍閥”為目標的國民革命席卷全國。4、合作基礎:新三民主義; 合作方式:黨內合作; 共同目標:“打倒列強,除軍閥”知識拓展: 1、新三民主義與舊三民主義的不同 ①民族:增加反帝;②民權:增加民權為一般平民所共有;③民生:增加節制資本 2、新三民主義與三大政策關系 新三民主義是綱領、目標;三大政策是實現目標是策略和方法 3、節制資本:基本內容是發展國家資本和節制私人資本,防止其操縱國計民生(限制貧富分化)。(二)國民革命(1924-1927年)★★★★1、過程:①興起:1924年國民黨一大的召開②發展:1925年國民政府在廣州成立,再次東征消滅了陳炯明勢力,廣東革命根據地得到鞏固和統一。③高潮:1926年北伐(功績)使革命勢力從珠江流域發展到長江流域,基本推翻了北洋軍閥的反動統治,沉重打擊了帝國主義侵華勢力;收回漢口、九江英租界。④失敗:1927年4月12日,蔣介石在上海發動反革命政變。7月15日,汪精衛集團在武漢“分共”。2、失敗原因:(1)主觀(根本):中共缺乏經驗;陳獨秀的右傾錯誤,放棄了革命武裝的領導權;(2)客觀:國民黨右派叛變革命。3、教訓:中國共產黨要領導人民取得革命勝利:就必須堅持無產階級政黨對革命的領導權;必須掌握革命的武裝,堅持武裝斗爭。四、南京國民政府的統治(一)政治:國民黨建立一黨專政1、“寧漢合流”:1927年秋,武漢國民政府與南京國民政府合并,史稱“寧漢合流”。它標志著國民黨一黨專制統治的確立。2、“東北易幟”:1928年12月,張學良通電宣告東北三省服從國民政府,改旗易幟。影響:國民政府在形式上基本統一了全國(為什么是形式上?見課本128頁筆記)。(南京國民政府時期和國民革命時期的北伐有何不同:主要是北伐對象不同)(二)經濟:民族資本主義夾縫中發展(1927—1937)和官僚資本(1927—1949)★★★★1、條件 ①民族資產階級:興辦實業的熱情有所提高。②中國人民:反帝愛國運動,抵制洋貨、提倡國貨。③國民政府:在形式上基本統一了中國,進行幣制改革和開展國民經濟建設運動。2、表現:除了原有的紡織、面粉等行業外,新興部門如化學工業、橡膠工業、搪瓷工業等,都有了一定程度的發展。(較快發展≠健康發展)3、意義:為抗日戰爭奠定一定的物質基礎。4、阻礙因素:官僚資本(1927—1949)(官僚資本特點:憑借國家權力,迅速聚斂起巨額財富,四大銀行成為他們巧取豪奪的重要工具。)五、工農武裝割據開辟革命新道路 ★★★★★★★★1、背景:城市起義失敗①南昌起義:1927.8.1——意義:南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。標志中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建人民軍隊的開始②八七會議:1927.8.7、漢口內容:①會議總結了國民革命失敗的經驗教訓。②糾正了陳獨秀的右傾機會主義錯誤。③確定實行土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。④毛澤東提出了“政權是由槍桿子中取得”的重要思想。評價:糾正了陳獨秀的右傾機會主義,給正處于思想紊亂、組織渙散的中國共產黨指明了出路。③秋收起義:1927.9 進攻長沙途中受挫,毛澤東決定改向敵人統治力量薄弱的山區進軍。2.開辟:1927年10月井岡山根據地建立——第一個農村革命根據地。1928年井岡山會師影響:井岡山革命根據地的建立,點燃了“工農武裝割據”的星星之火。從此,中國革命走上了建立農村革命根據地,以農村包圍城市,武裝奪取政權的道路。3.工農武裝割據的內容和實踐(1)根據地建設:到1930年夏,全國已經建立起大小十幾塊農村革命根據地。(2)人民革命政權建設:1931年11月,在江西瑞金,宣布成立中華蘇維埃共和國,選舉毛澤東為臨時中央政府主席。這是中國共產黨人創建人民革命政權的寶貴探索與嘗試。(3)開展土地革命:打土豪、分田地,廢除封建剝削,爭取農民支持革命。(4)武裝斗爭:建立軍隊(紅軍),同國民黨進行武裝斗爭:四次反“圍剿”勝利(補充:走工農武裝割據道路的根本原因是:中國半殖民地半封建社會的國情決定的。)六、紅軍長征(戰略轉移):1934.10-1936.101.原因:由于共產國際的指導脫離中國革命實際,中共中央犯了“左”傾錯誤(根本原因),導致第五次反“圍剿”失利(直接原因)。2.過程:江西瑞金→血戰湘江(突破第四道封鎖線)→遵義會議(轉折)→四渡赤水→巧渡金沙江→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→1935.10吳起鎮會師→1936.10甘肅會寧會師3、轉折:遵義會議(1935年1月)(1)主要決議:①改組中央領導機構,增選毛澤東為政治局常委。②會后不久,政治局常委決定由張聞天負總責,并成立由周恩來、毛澤東、王稼祥組成的三人小組,負責全軍的軍事行動。(2)意義①遵義會議開始確立以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領導地位。②在極其危急的情況下,挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了中國革命。③中共第一次獨立自主地運用馬克思主義原理解決自己的問題,標志著中國共產黨由幼稚走向成熟。4.意義:(1)實現了紅軍的戰略大轉移,宣傳了中國共產黨的政治主張,在沿途播下了革命種子。(2)鑄就了長征精神,打開了中國革命的新局面。七知識拓展:民族資本主義發展歷程 ★★★★1、產生的原因:列強入侵,自然經濟逐步解體,提供勞動力、市場;外資企業利潤的刺激; 洋務企業的誘導。2、初步發展原因:①甲午戰爭后,列強加緊資本輸出,自然經濟進一步解體,提供自由勞動力與市場;②(主因)為了擴大稅源,清政府放寬民間的限制;③“實業救國”思潮的興起。3、1912—1919短暫春天原因:見19課(118頁)筆記4、1927—1937較快發展原因:見左邊5、民族資本主義發展的特點:先天不足,后天畸形;主要集中在沿海地區;主要為輕工業,重工業基礎薄弱,沒有形成獨立完整的工業體系;在國民經濟中所占比重很小;外國資本超過民族資本;受外國資本主義和本國封建主義的雙重壓制,曲折發展; 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫