資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
多樣化的溝通與交流 教學設計
課題 多樣化的溝通與交流 單元 第五單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《多樣化的溝通與交流》一課，作為蘇教版小學信息技術三年級第五單元的開篇之作，旨在引導學生了解并掌握現代社會中多樣化的信息溝通方式。通過本課學習，學生將初步認識到溝通方式的演變與多樣性，從傳統的書信、電話到現代的電子郵件、社交媒體等，每一種方式都有其獨特的優勢和應用場景。特別值得一提的是，本課重點聚焦于電子郵件這一信息交流方式。電子郵件以其便捷、高效、低成本的特點，在現代社會中被廣泛使用。通過本課的學習，學生將掌握電子郵件的基本操作，包括發送、接收郵件以及附件的添加等，為其今后的學習與生活奠定堅實的基礎。總體而言，本課內容設計貼近學生生活實際，符合學生的認知發展規律，有助于培養學生的信息素養和溝通能力。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到多樣化的溝通與交流方式在信息社會中的重要性，了解電子郵件等在線溝通工具在日常生活中的廣泛應用，形成主動利用信息技術進行溝通與交流的意識。計算思維：學生能夠理解電子郵件的基本原理和工作機制，掌握發送和接收電子郵件的基本操作，培養利用信息技術解決問題的能力，形成初步的計算思維。數字化學習與創新：學生能夠利用電子郵件等在線溝通工具進行合作學習與知識分享，嘗試使用電子郵件進行跨時空的交流活動，培養在數字化環境下的學習能力和創新精神。信息社會責任：學生能夠在使用電子郵件等在線溝通工具時，遵守相關的法律法規和道德規范，保護個人隱私和信息安全，尊重他人的知識產權和隱私，形成良好的信息社會責任感和道德觀念。
重點 了解信息溝通方式。
難點 掌握電子郵件信息交流。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過展示日常生活中的不同溝通方式（如電話、短信、社交媒體等）的圖片或視頻，引發學生的興趣和思考。提問學生：“你們平時都是怎么和朋友、家人溝通的？”引導學生分享自己的溝通經驗。 觀察教師展示的圖片或視頻，思考不同溝通方式的特點。積極回答教師的提問，分享自己的溝通方式和經驗。 通過展示和提問，激發學生對溝通方式的思考，為引入電子郵件這一溝通方式做鋪墊。
講授新課 環節一：電子郵件的基本概念和功能教師活動：展示PPT或板書：利用直觀的教學材料，向學生們介紹電子郵件的基本概念，解釋電子郵件是如何通過網絡實現信息的快速傳遞的。同時，對比傳統書信與電子郵件的區別，突出電子郵件的即時性、便捷性和高效性。登錄演示：現場演示如何登錄電子郵件賬戶，展示郵件的界面構成，包括收件箱、發件箱、草稿箱等基本功能區域。功能展示：逐一展示郵件的發送、接收、回復等基本功能，通過實際操作讓學生直觀感受電子郵件的使用流程。環節二：電子郵件的撰寫與發送教師活動：講解撰寫規范：詳細解釋郵件撰寫的基本規范，包括郵件主題的設定（應簡明扼要地概括郵件內容）、正文的撰寫（應清晰明了，避免冗余）、格式的安排（如段落劃分、字體大小與顏色等），以及如何正確使用郵件的收件人、抄送等功能。撰寫演示：現場撰寫一封完整的電子郵件，從收件人、抄送、主題、正文到附件的添加，每一步都詳細解釋并展示給學生。指導實踐：指導學生自己動手實踐，完成一封簡單的電子郵件撰寫任務。在此過程中，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作，確保每個學生都能掌握郵件的撰寫與發送技能。環節三：電子郵件的安全與禮儀教師活動：強調安全問題：通過案例講解，強調在使用電子郵件時需要注意的安全問題，如設置復雜且不易被猜到的密碼、定期更換密碼、不輕易點擊來路不明的鏈接、防范網絡詐騙等。講解禮儀規范：結合實例，詳細講解電子郵件的禮儀規范，包括尊重他人的隱私、避免發送垃圾郵件或廣告、使用恰當的稱呼和問候語、注意郵件的語氣和措辭等。分享案例：分享一些真實的網絡安全和禮儀案例，讓學生從中汲取教訓，加深對電子郵件安全與禮儀的認識和理解。同時，鼓勵學生分享自己的經驗和看法，促進課堂的互動與討論。 認真聽講，理解電子郵件的概念和特點。思考電子郵件在自己生活中的應用場景。跟隨教師的演示，學習電子郵件的發送和接收操作。在教師指導下，嘗試自己發送一封電子郵件給同學或老師。認真聽講，理解電子郵件的禮儀規范。討論并分享自己對于電子郵件禮儀的看法和體驗。 使學生了解電子郵件的基本概念和優勢，為后續學習電子郵件的操作打下基礎。通過演示和指導，讓學生掌握電子郵件的基本操作，體驗電子郵件的便捷性。使學生了解并遵守電子郵件的禮儀規范，培養良好的網絡溝通習慣。
課堂練習 設計一些與電子郵件相關的練習題，如撰寫一封感謝信郵件、設置郵件過濾器等。巡視指導，及時解答學生在練習過程中遇到的問題。 完成教師布置的課堂練習，鞏固所學知識。遇到問題及時向老師請教或與同學討論。 通過課堂練習，鞏固學生對電子郵件操作的理解和掌握，提高實際操作能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調電子郵件的重要性和禮儀規范。對學生的表現進行評價和鼓勵，提出進一步學習的建議。 回顧本節課的學習內容，加深對電子郵件的理解和認識。聽取教師的評價和建議，明確下一步的學習方向。 通過小結和評價，幫助學生梳理所學知識，激發進一步學習的興趣和動力。
板書 多樣化的溝通與交流信息溝通方式電子郵件信息交流
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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