資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
互聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)共享——傳播中國大運河文化 教學(xué)設(shè)計
課題 互聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)共享——傳播中國大運河文化 單元 第三單元 學(xué)科 信息科技 年級 七年級
教材分析 《互聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)共享——傳播中國大運河文化》這一單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的構(gòu)成與組織，以及網(wǎng)頁編輯與發(fā)布的基本技能。教材通過項目分析、探索和實踐，使學(xué)生逐步掌握如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中有效地傳播大運河文化。教材注重理論與實踐相結(jié)合，既介紹了數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式、存儲位置等基礎(chǔ)知識，又詳細(xì)講解了數(shù)據(jù)的組織呈現(xiàn)方法和網(wǎng)頁制作技巧。同時，教材還強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的大運河文化宣傳網(wǎng)頁。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升信息素養(yǎng)和操作技能，還能夠更好地理解和傳播中國大運河的璀璨文化，實現(xiàn)文化傳承與現(xiàn)代科技的有機(jī)結(jié)合。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：
學(xué)生能夠認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)構(gòu)成與組織的重要性，理解不同數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式對傳播大運河文化的影響。同時，學(xué)生能夠主動關(guān)注并獲取與大運河文化相關(guān)的數(shù)據(jù)，形成對數(shù)據(jù)信息的敏感性和洞察力，為有效傳播大運河文化奠定基礎(chǔ)。計算思維：
學(xué)生能夠通過分析、抽象、建模等方法，理解并掌握數(shù)據(jù)的組織方法和呈現(xiàn)技巧。在實際操作中，學(xué)生能夠運用計算思維，合理規(guī)劃網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，設(shè)計風(fēng)格，并制作出符合大運河文化特色的H5網(wǎng)頁。同時，學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和傳播效果，優(yōu)化數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式和組織方式，提升數(shù)據(jù)共享的效果。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：
學(xué)生能夠利用數(shù)字化工具和資源，進(jìn)行網(wǎng)頁的編輯與發(fā)布，實現(xiàn)大運河文化的有效傳播。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極探索新的學(xué)習(xí)方法和手段，如利用在線編輯工具、參考優(yōu)秀網(wǎng)頁案例等，提升自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)生能夠結(jié)合大運河文化的特點，進(jìn)行網(wǎng)頁的創(chuàng)新設(shè)計，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意和風(fēng)格。信息社會責(zé)任：
學(xué)生能夠認(rèn)識到在傳播大運河文化時，需要遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)和他人隱私。同時，學(xué)生能夠積極傳播正能量，避免發(fā)布虛假、低俗等不良信息。在網(wǎng)頁制作和發(fā)布過程中，學(xué)生能夠注重信息的真實性和準(zhǔn)確性，為大運河文化的傳播營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此外，學(xué)生還能夠主動參與到與大運河文化相關(guān)的公益活動中，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
重點 1.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的構(gòu)成學(xué)生需要理解數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的多種表現(xiàn)形式，如文本、圖像、音頻、視頻等，并知道這些形式如何有效傳遞大運河文化的特點和魅力。理解不同數(shù)據(jù)形式在傳播大運河文化時所產(chǎn)生的不同效果，如圖片能夠直觀展示大運河的美景，而文字則能夠詳細(xì)敘述其歷史和文化內(nèi)涵。2.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的組織學(xué)會如何有效組織數(shù)據(jù)以更好地展示大運河文化，包括內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)、信息的層次關(guān)系等。掌握數(shù)據(jù)的分類、排序、索引等組織方法，以便在網(wǎng)頁制作時能夠高效、清晰地呈現(xiàn)大運河文化的相關(guān)內(nèi)容。3. 網(wǎng)頁的編輯與發(fā)布學(xué)生應(yīng)學(xué)會規(guī)劃網(wǎng)頁的整體結(jié)構(gòu)，包括布局設(shè)計、導(dǎo)航欄設(shè)置、內(nèi)容區(qū)域劃分等，以確保網(wǎng)頁能夠清晰展示大運河文化的各個方面。理解并掌握網(wǎng)頁設(shè)計風(fēng)格的選擇與運用，包括色彩搭配、字體選擇、圖片處理等，以營造出符合大運河文化特色的網(wǎng)頁氛圍。
難點 1. 數(shù)據(jù)的表達(dá)效果與優(yōu)化如何根據(jù)大運河文化的特點選擇合適的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式，以達(dá)到最佳的傳播效果，是一個需要思考和實踐的過程。學(xué)生需要學(xué)會分析不同數(shù)據(jù)形式的優(yōu)缺點，并結(jié)合實際需要進(jìn)行選擇和優(yōu)化。2. 數(shù)據(jù)的有效組織與管理在大量的信息中篩選出與大運河文化緊密相關(guān)的內(nèi)容，并對其進(jìn)行有效的組織和管理，是一個挑戰(zhàn)。學(xué)生需要學(xué)會運用分類、排序等組織方法，構(gòu)建清晰的信息架構(gòu)，使網(wǎng)頁內(nèi)容易于理解和瀏覽。3. 網(wǎng)頁制作的技術(shù)實現(xiàn)對于部分學(xué)生來說，H5網(wǎng)頁制作的技術(shù)實現(xiàn)可能是一個難點。他們需要掌握一定的網(wǎng)頁制作技能，如HTML、CSS等基礎(chǔ)知識，以便能夠獨立完成網(wǎng)頁的制作和發(fā)布。此外，如何在網(wǎng)頁中融入互動元素和創(chuàng)新設(shè)計，以提升網(wǎng)頁的吸引力和實用性，也是一個需要克服的技術(shù)難題。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 通過多媒體展示大運河的美麗風(fēng)光和歷史遺跡，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問學(xué)生：“你們知道大運河有哪些文化和歷史故事嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的了解。引出課題：“今天我們將通過互聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)共享，來傳播中國大運河的文化。你們準(zhǔn)備好了嗎？” 觀看展示的大運河風(fēng)光，感受其美麗與歷史厚重。積極思考并分享自己對大運河文化的了解。對課題產(chǎn)生興趣和期待，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 通過視覺和提問的方式，激發(fā)學(xué)生對大運河文化的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
講授新課 一、項目分析教師活動：引入項目背景：通過展示大運河的美麗風(fēng)光和歷史圖片，向?qū)W生介紹大運河文化的魅力，并闡述本項目旨在通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，傳播大運河文化。分析項目目標(biāo)：明確項目目標(biāo)為學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的構(gòu)成與組織，掌握網(wǎng)頁編輯與發(fā)布技能，并通過實踐項目提升綜合應(yīng)用能力。討論項目意義：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)共享在文化傳播中的重要作用，以及通過本項目能夠提升哪些方面的能力，如信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維等。二、項目探索探索1 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的構(gòu)成教師活動：講解數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式：通過PPT或?qū)嵗故荆榻B數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的常見表現(xiàn)形式，如文本、圖片、視頻等，并解釋每種形式的特點和適用場景。演示數(shù)據(jù)表達(dá)效果：選取不同形式的數(shù)據(jù)案例，展示它們在傳播大運河文化時的表達(dá)效果，如利用高清圖片展示運河美景，利用視頻記錄運河歷史變遷等。討論數(shù)據(jù)存儲位置：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)上的存儲方式，如本地存儲、云端存儲等，并討論不同存儲方式對數(shù)據(jù)傳輸和訪問的影響。探索2 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的組織教師活動：展示數(shù)據(jù)組織案例：選取典型的網(wǎng)頁或應(yīng)用，分析其中的數(shù)據(jù)組織方式，如分類、排序、索引等，并解釋這些組織方式如何提升用戶體驗。講解數(shù)據(jù)組織方法：介紹常見的數(shù)據(jù)組織方法，如樹狀結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)等，并通過實例演示如何運用這些方法有效組織數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生思考：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)大運河文化的特點選擇合適的數(shù)據(jù)組織方式，以提升網(wǎng)頁或應(yīng)用的信息呈現(xiàn)效果。探索3 網(wǎng)頁的編輯與發(fā)布教師活動：講解網(wǎng)頁規(guī)劃要點：介紹網(wǎng)頁規(guī)劃的基本原則和要點，如布局設(shè)計、導(dǎo)航欄設(shè)置、內(nèi)容區(qū)域劃分等，并強(qiáng)調(diào)規(guī)劃對于網(wǎng)頁制作的重要性。演示風(fēng)格設(shè)計技巧：通過實例展示不同風(fēng)格的網(wǎng)頁設(shè)計，并講解色彩搭配、字體選擇、圖片處理等技巧，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和審美能力。在線制作H5網(wǎng)頁：利用在線編輯工具，現(xiàn)場演示H5網(wǎng)頁的制作過程，包括頁面編輯、添加互動元素等，并引導(dǎo)學(xué)生參與操作實踐。三、項目開展1. 制定方案教師活動：指導(dǎo)方案制定：引導(dǎo)學(xué)生圍繞項目目標(biāo)，結(jié)合所學(xué)知識，制定詳細(xì)的項目實施方案，包括網(wǎng)頁主題、內(nèi)容規(guī)劃、技術(shù)實現(xiàn)等。點評方案可行性：對學(xué)生的實施方案進(jìn)行點評，提出改進(jìn)建議，確保方案的可行性和有效性。2. 實施方案教師活動：監(jiān)督實施過程：在項目實施過程中，定期檢查學(xué)生的進(jìn)度，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保項目順利進(jìn)行。解答學(xué)生疑問：針對學(xué)生在實施過程中遇到的問題和困惑，及時給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。3. 交流評價教師活動：組織成果展示：安排學(xué)生展示自己的項目成果，包括網(wǎng)頁作品、實施過程等，鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流。進(jìn)行評價總結(jié)：對學(xué)生的項目成果進(jìn)行評價，總結(jié)項目中的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)意見，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步提高。4. 拓展創(chuàng)新教師活動：提出拓展方向：根據(jù)項目的特點和學(xué)生的實際情況，提出可能的拓展方向和創(chuàng)新點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和拓展意識。鼓勵實踐探索：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，嘗試進(jìn)行拓展實踐，探索新的技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)意實現(xiàn)方式，以提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。 認(rèn)真聽講，理解數(shù)據(jù)構(gòu)成、組織及網(wǎng)頁編輯與發(fā)布的基本概念。觀察實例，分析數(shù)據(jù)表達(dá)效果，思考如何更好地呈現(xiàn)大運河文化。跟隨教師演示，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁規(guī)劃和在線制作技巧。 通過教師的講解和演示，使學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的構(gòu)成與組織方法，以及網(wǎng)頁編輯與發(fā)布的基本技能。
課堂練習(xí) 分發(fā)練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個與大運河文化相關(guān)的主題，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和組織。巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式和組織方法。 根據(jù)教師的要求，分組進(jìn)行練習(xí)任務(wù)。搜集與大運河文化相關(guān)的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分類、組織。嘗試使用不同的數(shù)據(jù)形式展示大運河文化，并進(jìn)行網(wǎng)頁的初步規(guī)劃。 通過實踐練習(xí)，鞏固學(xué)生對數(shù)據(jù)構(gòu)成與組織方法的理解，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新思維能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)構(gòu)成、組織及網(wǎng)頁編輯與發(fā)布的重要性。點評學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，肯定他們的努力和成果。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完善自己的網(wǎng)頁作品，并準(zhǔn)備下節(jié)課的交流評價。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。聽取教師的點評，反思自己在練習(xí)中的表現(xiàn)。接收課后作業(yè)，明確下節(jié)課的任務(wù)要求。 通過小結(jié)和點評，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時明確下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)要求。課后作業(yè)的布置則旨在進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的知識和技能。
板書 互聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)共享——傳播中國大運河文化項目分析項目探索 項目開展
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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