資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
互聯網中信息獲取——探索中國大運河的璀璨 教學設計
課題 互聯網中信息獲取——探索中國大運河的璀璨 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級
教材分析 《互聯網中信息獲取——探索中國大運河的璀璨》這一單元教材，旨在引導學生通過互聯網深入探索中國大運河的璀璨文化。教材首先通過項目分析，明確學習目標和任務；接著，通過探索信息的搜索與遴選，使學生掌握搜索引擎的工作原理，學會精準搜索方法和策略，培養信息遴選能力；再者，探索資源的管理與貢獻，幫助學生學會有效管理數字資源，并了解資源的共享與貢獻的重要性。教材結構清晰，內容豐富，既注重理論知識的講解，又強調實踐操作能力的培養，對于提高學生的信息素養和綜合能力具有重要意義。
學習目標 信息意識：
學生能夠增強對互聯網信息價值的認識，理解信息搜索與遴選在信息獲取過程中的重要性。通過實際操作，學生能夠熟練運用搜索引擎進行精準搜索，并能對搜索結果進行有效篩選和評估，形成積極利用互聯網資源獲取信息的意識和習慣。計算思維：
學生能夠掌握搜索引擎工作原理的基本概念，了解信息檢索的算法邏輯。通過分析和總結精準搜索的方法與策略，學生能夠運用計算思維，設計合理的搜索方案，提高信息檢索的效率和準確性。同時，學生能夠運用邏輯思維和判斷能力，對信息進行篩選和分類，形成科學的資源管理策略。數字化學習與創新：
學生能夠利用互聯網進行中國大運河相關信息的探索和學習，通過實踐操作，掌握資源管理與貢獻的基本技能。學生能夠利用數字化工具進行信息的整理、存儲和分享，形成個性化的學習資源庫。同時，學生能夠結合所學知識，進行拓展創新，提出新的學習方法和思路，促進數字化學習的深入發展。信息社會責任：
學生在信息搜索與遴選過程中，能夠遵守網絡道德和法律法規，尊重知識產權和信息隱私。在資源管理與貢獻中，學生能夠積極分享優質資源，促進信息資源的共享與交流。同時，學生能夠認識到自己在網絡空間中的責任和義務，積極參與網絡環境的維護與改善，為構建健康、和諧的網絡社會做出貢獻。
重點 信息的搜索與遴選學生需要理解搜索引擎是如何通過爬取互聯網信息、建立索引、根據用戶查詢返回相關結果的。掌握如何構建有效的搜索關鍵詞，利用搜索引擎的高級搜索功能，如限定搜索范圍、排除特定內容等，以提高搜索結果的準確性和相關性。學會從大量的搜索結果中篩選出有用、可靠的信息，這涉及到對信息來源、內容質量、時效性的判斷。資源的管理了解如何根據信息內容、類型或用途進行分類，并選擇合適的存儲位置，以便后續查找和使用。掌握使用文件夾、標簽、云存儲等工具來有效管理數字資源，提高學習效率。
難點 精準搜索的技巧應用對于學生來說，如何根據特定的需求構建有效的搜索關鍵詞可能是一個挑戰。需要練習和摸索，才能熟練掌握這一技能。搜索引擎的高級功能使用也可能對學生來說較為復雜，需要逐步學習和實踐。信息質量的判斷在信息爆炸的時代，如何從海量信息中篩選出真實、可靠、有價值的信息是一個重要而困難的任務。學生需要具備辨別信息真偽、判斷信息價值的能力。學生在進行信息遴選時，可能會受到個人偏見、錯誤信息或廣告的影響，因此需要學會客觀分析和評價信息。資源管理策略的制定與實施制定合理有效的資源管理策略需要學生具備一定的邏輯思維和規劃能力。如何根據學習需求和生活習慣來制定個性化的資源管理方案是一個難點。在實施資源管理策略時，學生可能會遇到文件命名不規范、分類不清晰、存儲位置混亂等問題，需要耐心細致地解決。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示大運河的精美圖片和視頻片段，配以悠揚的背景音樂，營造濃厚的文化氛圍。提問學生：“你們知道這是中國哪條著名的河流嗎？它有哪些獨特之處？”簡要介紹大運河的歷史背景和文化價值，引出本節課的學習主題：“互聯網中信息獲取——探索中國大運河的璀璨”。 觀看圖片和視頻，感受大運河的壯美與歷史文化底蘊。思考并回答教師提出的問題，積極參與討論。 通過視覺和聽覺的雙重刺激，激發學生對大運河的興趣和好奇心，為后續的學習做好鋪墊。同時，通過提問和討論，了解學生的已有知識水平和認知結構，為后續的教學設計提供依據。
講授新課 一、項目分析導入話題：通過展示大運河的壯麗風景和歷史背景，激發學生對大運河的興趣，并引出本項目的研究主題。解釋項目目標：明確告知學生本項目的目標是探索大運河的璀璨文化，并通過互聯網獲取信息。分析項目內容：詳細解釋項目分析階段需要完成的工作，如了解大運河的基本情況、確定研究重點等。二、項目探索探索1：信息的搜索與遴選搜索引擎工作原理講解：通過圖示或動畫，解釋搜索引擎如何工作，包括爬蟲如何抓取網頁、索引如何建立等。演示精準搜索：展示如何選擇合適的關鍵詞、使用布爾運算符、限定搜索范圍等策略，以獲得更精確的結果。信息遴選指導：引導學生理解信息來源的重要性，教授如何判斷信息的真實性、權威性和時效性，并示范如何進行信息篩選和整理。探索2：資源的管理與貢獻資源管理技巧分享：介紹文件夾分類、命名規則、標簽使用等資源管理技巧，幫助學生有序地存儲和查找收集到的信息。演示資源貢獻方式：展示如何通過在線平臺或社區分享自己的發現，為他人提供幫助，并解釋貢獻資源的重要性和意義。三、項目開展1. 制定方案指導方案制定：引導學生思考如何制定研究方案，包括確定研究主題、細化研究問題、制定時間表和分工等。方案審核與反饋：審核學生提交的研究方案，提供建議和指導，確保方案的合理性和可行性。2. 實施方案監督實施過程：定期查看學生的實施進度，提供必要的幫助和指導，解決學生在實施過程中遇到的問題。組織小組討論：安排小組討論時間，讓學生分享自己的研究進展和發現，促進相互學習和交流。3. 交流評價組織成果展示：安排學生展示他們的研究成果，包括報告、演示文稿、視頻等。評價學生表現：對學生的研究過程和成果進行評價，指出優點和不足，提出改進建議。4. 拓展創新引導創新思考：鼓勵學生提出新的研究想法或解決方案，激發創新思維。提供拓展資源：為學生提供相關的拓展資源或建議，幫助他們進一步深化研究或拓寬視野。 認真聽講，理解搜索引擎的工作原理和精準搜索的策略。跟隨教師的演示，學習如何進行精準搜索和信息遴選。記錄并整理資源管理和貢獻的方法，為后續的實踐操作做好準備。 通過教師的講解和演示，使學生掌握搜索引擎的工作原理和精準搜索的策略，提高學生的信息獲取能力。同時，介紹資源管理和貢獻的方法，培養學生的信息素養和合作精神。
課堂練習 設計關于大運河的搜索任務，要求學生利用所學知識進行信息搜索和遴選。巡視課堂，觀察學生的搜索過程，提供必要的指導和幫助。收集學生的搜索成果，進行點評和反饋。 根據教師的任務要求，利用搜索引擎進行大運河相關信息的搜索。根據所學策略進行精準搜索，并對搜索結果進行篩選和評估。整理搜索成果，準備進行分享和交流。 通過課堂練習，鞏固學生所學知識和技能，提高學生的實踐能力。同時，通過教師的點評和反饋，幫助學生發現自己的不足之處，及時進行調整和改進。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調搜索引擎工作原理、精準搜索策略以及資源管理和貢獻的重要性。肯定學生在課堂上的表現和收獲，鼓勵學生繼續探索和學習。布置課后作業，要求學生進一步深入探究大運河的相關內容，并嘗試進行資源的共享和貢獻。 回顧本節課的學習內容，加深對搜索引擎工作原理和精準搜索策略的理解。思考并回答教師提出的問題，積極參與課堂討論。接收并記下課后作業的要求，準備進行后續的探究和學習。 通過課堂小結，幫助學生梳理本節課的學習內容，加深對知識點的理解和記憶。同時，布置課后作業，引導學生進一步深入探究大運河的相關內容，培養學生的自主學習能力和創新精神。
板書 互聯網中信息獲取——探索中國大運河的璀璨項目分析項目探索 項目開展
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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