資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
互聯(lián)網(wǎng)中信息獲取——探索中國(guó)大運(yùn)河的璀璨 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 互聯(lián)網(wǎng)中信息獲取——探索中國(guó)大運(yùn)河的璀璨 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 七年級(jí)
教材分析 《互聯(lián)網(wǎng)中信息獲取——探索中國(guó)大運(yùn)河的璀璨》這一教材單元，以探索中國(guó)大運(yùn)河的璀璨為主題，通過(guò)項(xiàng)目分析、探索與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)中信息獲取的關(guān)鍵技能。教材首先介紹了搜索引擎的工作原理，幫助學(xué)生理解信息檢索的基礎(chǔ)；隨后，通過(guò)精準(zhǔn)搜索方法與策略的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生高效獲取信息的能力。此外，教材還強(qiáng)調(diào)資源管理的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效整理與利用資源。最后，通過(guò)拓展創(chuàng)新環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。整體而言，該教材內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，有助于學(xué)生全面提升互聯(lián)網(wǎng)信息獲取與利用的能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：
學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)作為信息獲取的重要平臺(tái)，了解搜索引擎的工作原理，掌握精準(zhǔn)搜索的方法與策略，提高搜索效率和信息篩選能力。在探索中國(guó)大運(yùn)河的璀璨過(guò)程中，能夠主動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)信息，形成對(duì)大運(yùn)河文化的初步認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到信息的真實(shí)性和可靠性對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。計(jì)算思維：
通過(guò)項(xiàng)目探索和實(shí)施，學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維進(jìn)行問(wèn)題分析和解決。在信息的搜索與遴選過(guò)程中，能夠運(yùn)用邏輯思維和判斷能力，構(gòu)建有效的搜索關(guān)鍵詞，排除無(wú)關(guān)信息，篩選出有價(jià)值的資源。在資源的管理與貢獻(xiàn)環(huán)節(jié)，能夠合理規(guī)劃資源存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，提高資源管理效率，體現(xiàn)計(jì)算思維在信息管理中的應(yīng)用。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：
學(xué)生能夠利用數(shù)字化工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐。在探索中國(guó)大運(yùn)河的璀璨項(xiàng)目中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，制定并實(shí)施個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，通過(guò)在線搜索、資源整合等方式，深入了解大運(yùn)河的歷史文化。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展創(chuàng)新，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)分享學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同體的形成。信息社會(huì)責(zé)任：
學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己在信息社會(huì)中的責(zé)任與義務(wù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不傳播虛假信息。在信息的搜索與遴選過(guò)程中，能夠客觀評(píng)價(jià)信息質(zhì)量，避免受到不良信息的干擾。在資源管理與貢獻(xiàn)環(huán)節(jié)，能夠積極分享自己的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)資源共享與交流，為構(gòu)建健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
重點(diǎn) 信息的搜索與遴選學(xué)生需要理解搜索引擎是如何通過(guò)爬取互聯(lián)網(wǎng)信息、建立索引、根據(jù)用戶查詢返回相關(guān)結(jié)果的。掌握如何構(gòu)建有效的搜索關(guān)鍵詞，利用搜索引擎的高級(jí)搜索功能，如限定搜索范圍、排除特定內(nèi)容等，以提高搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。學(xué)會(huì)從大量的搜索結(jié)果中篩選出有用、可靠的信息，這涉及到對(duì)信息來(lái)源、內(nèi)容質(zhì)量、時(shí)效性的判斷。資源的管理了解如何根據(jù)信息內(nèi)容、類型或用途進(jìn)行分類，并選擇合適的存儲(chǔ)位置，以便后續(xù)查找和使用。掌握使用文件夾、標(biāo)簽、云存儲(chǔ)等工具來(lái)有效管理數(shù)字資源，提高學(xué)習(xí)效率。
難點(diǎn) 精準(zhǔn)搜索的技巧應(yīng)用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何根據(jù)特定的需求構(gòu)建有效的搜索關(guān)鍵詞可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。需要練習(xí)和摸索，才能熟練掌握這一技能。搜索引擎的高級(jí)功能使用也可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要逐步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。信息質(zhì)量的判斷在信息爆炸的時(shí)代，如何從海量信息中篩選出真實(shí)、可靠、有價(jià)值的信息是一個(gè)重要而困難的任務(wù)。學(xué)生需要具備辨別信息真?zhèn)巍⑴袛嘈畔r(jià)值的能力。學(xué)生在進(jìn)行信息遴選時(shí)，可能會(huì)受到個(gè)人偏見(jiàn)、錯(cuò)誤信息或廣告的影響，因此需要學(xué)會(huì)客觀分析和評(píng)價(jià)信息。資源管理策略的制定與實(shí)施制定合理有效的資源管理策略需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和規(guī)劃能力。如何根據(jù)學(xué)習(xí)需求和生活習(xí)慣來(lái)制定個(gè)性化的資源管理方案是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)施資源管理策略時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到文件命名不規(guī)范、分類不清晰、存儲(chǔ)位置混亂等問(wèn)題，需要耐心細(xì)致地解決。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放大運(yùn)河的紀(jì)錄片片段，展示大運(yùn)河的壯麗景色和歷史地位。提問(wèn)學(xué)生：“你們知道大運(yùn)河嗎？它有什么特別之處？”激發(fā)學(xué)生的好奇心。簡(jiǎn)要介紹大運(yùn)河的歷史和文化背景，引出本課的學(xué)習(xí)主題。 觀看紀(jì)錄片片段，感受大運(yùn)河的魅力。思考并回答教師的問(wèn)題，積極參與討論。 通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，激發(fā)學(xué)生對(duì)大運(yùn)河的興趣，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
講授新課 一、項(xiàng)目分析1. 引入話題教師首先展示大運(yùn)河的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)大運(yùn)河的興趣。提出問(wèn)題：“你們對(duì)中國(guó)大運(yùn)河了解多少？想深入了解它嗎？”激發(fā)學(xué)生的探索欲望。2. 項(xiàng)目背景介紹教師介紹大運(yùn)河的歷史文化價(jià)值、地理特點(diǎn)以及現(xiàn)代保護(hù)狀況，為后續(xù)探索做鋪墊。3. 項(xiàng)目目標(biāo)明確教師明確本次項(xiàng)目的目標(biāo)：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，探索大運(yùn)河的璀璨文化，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力。二、項(xiàng)目探索探索1：信息的搜索與遴選1. 搜索引擎工作原理講解教師通過(guò)圖示或動(dòng)畫(huà)，講解搜索引擎的工作原理，包括爬蟲(chóng)抓取、索引建立等。2. 精準(zhǔn)搜索方法與策略教學(xué)教師演示如何使用關(guān)鍵詞組合、排除無(wú)關(guān)結(jié)果等方法進(jìn)行精準(zhǔn)搜索。學(xué)生實(shí)踐：教師給出搜索任務(wù)，讓學(xué)生嘗試使用精準(zhǔn)搜索策略獲取信息。3. 信息遴選指導(dǎo)教師講解信息遴選的重要性，教授如何判斷信息的真?zhèn)巍?quán)威性和時(shí)效性。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生從搜索結(jié)果中挑選出有價(jià)值的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。探索2：資源的管理與貢獻(xiàn)1. 資源管理教學(xué)教師介紹資源管理的重要性，演示如何使用文件夾、標(biāo)簽等工具對(duì)收集到的信息進(jìn)行分類和整理。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生建立自己的資源管理體系，將探索過(guò)程中收集到的信息進(jìn)行有序管理。2. 資源貢獻(xiàn)引導(dǎo)教師講解資源共享的意義，介紹一些常見(jiàn)的資源共享平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自己整理的資源進(jìn)行分享，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。三、項(xiàng)目開(kāi)展1. 制定方案教師指導(dǎo)學(xué)生分析項(xiàng)目需求，明確探索大運(yùn)河的具體方向。學(xué)生分組討論并制定自己的探索方案，包括搜索策略、資源管理計(jì)劃等。2. 實(shí)施方案教師監(jiān)督學(xué)生按照方案進(jìn)行信息搜索和資源管理。在實(shí)施過(guò)程中，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。3. 交流評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的探索成果，包括收集到的信息、整理的資源等。教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)各組的成果，提出改進(jìn)意見(jiàn)。4. 拓展創(chuàng)新教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和創(chuàng)新，如深入研究大運(yùn)河的某一方面、開(kāi)發(fā)相關(guān)應(yīng)用等。 認(rèn)真聽(tīng)講，理解搜索引擎的工作原理和精準(zhǔn)搜索的技巧。練習(xí)使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索，并嘗試對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行篩選和評(píng)估。學(xué)習(xí)資源管理的方法，思考如何更好地整理自己的信息資源。 通過(guò)教師的講解和演示，使學(xué)生掌握信息搜索與遴選、資源管理與貢獻(xiàn)的基本方法和技巧，為后續(xù)的實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。
課堂練習(xí) 布置課堂練習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生分組搜索關(guān)于大運(yùn)河的相關(guān)信息，并進(jìn)行整理。巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在搜索和整理過(guò)程中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同完成任務(wù)。 分組進(jìn)行信息搜索，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行精準(zhǔn)搜索。對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行篩選和整理，形成有條理的報(bào)告或展示。與小組成員合作，互相交流學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。 通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)信息搜索與遴選、資源管理與貢獻(xiàn)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息搜索與遴選、資源管理與貢獻(xiàn)的重要性。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)積極參與和表現(xiàn)突出的學(xué)生。提出課后作業(yè)：要求學(xué)生繼續(xù)探索大運(yùn)河的其他方面，形成更深入的了解。 回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。思考課后作業(yè)的方向和內(nèi)容，為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 通過(guò)課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)信息搜索與遴選、資源管理與貢獻(xiàn)的理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入探索大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。
板書(shū) 互聯(lián)網(wǎng)中信息獲取——探索中國(guó)大運(yùn)河的璀璨項(xiàng)目分析項(xiàng)目探索 項(xiàng)目開(kāi)展
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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