資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
互聯網中信息獲取——探索中國大運河的璀璨 教學設計
課題 互聯網中信息獲取——探索中國大運河的璀璨 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級
教材分析 《互聯網中信息獲取——探索中國大運河的璀璨》這一教材單元，旨在引導學生掌握信息搜索、遴選和資源管理的技能，并通過對中國大運河的探索，培養學生對中華文化的興趣和熱愛。教材通過項目分析、探索和實踐相結合的方式，讓學生在實際操作中感受信息獲取的樂趣和挑戰。同時，教材注重培養學生的創新思維和合作能力，鼓勵他們在探索中發現問題、解決問題。通過本單元的學習，學生不僅能夠掌握信息獲取的基本技能，還能夠加深對中華文化的了解和認識，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到互聯網是獲取信息的重要途徑，了解信息的多樣性和復雜性。通過探索搜索引擎的工作原理，學生能夠形成對信息質量和來源的敏感性，具備批判性思維，不盲目接受信息，能夠辨別信息的真偽和可信度。計算思維：學生應掌握精準搜索的方法和策略，理解關鍵詞選擇、搜索范圍限定等技巧對搜索結果的影響。通過制定和執行搜索計劃，學生能夠運用計算思維，邏輯性地分析和解決問題，提高搜索效率和準確性。數字化學習與創新：學生能夠利用互聯網資源，有效地管理和組織信息，建立個人的數字資源庫。通過實施資源管理方案，學生能夠掌握數字化學習的基本技能，如文件分類、命名規范等，并能夠在學習和生活中創新地應用這些技能，提升學習效率和創造力。信息社會責任：學生應了解資源的貢獻與共享的重要性，能夠遵守網絡道德和法律法規，尊重知識產權，不侵犯他人的權益。在使用互聯網資源時，學生能夠主動分享自己的發現和成果，促進信息的交流和傳播，為社會的信息化發展貢獻自己的力量。
重點 信息的搜索與遴選學生需要理解搜索引擎是如何通過爬取互聯網信息、建立索引、根據用戶查詢返回相關結果的。掌握如何構建有效的搜索關鍵詞，利用搜索引擎的高級搜索功能，如限定搜索范圍、排除特定內容等，以提高搜索結果的準確性和相關性。學會從大量的搜索結果中篩選出有用、可靠的信息，這涉及到對信息來源、內容質量、時效性的判斷。資源的管理了解如何根據信息內容、類型或用途進行分類，并選擇合適的存儲位置，以便后續查找和使用。掌握使用文件夾、標簽、云存儲等工具來有效管理數字資源，提高學習效率。
難點 精準搜索的技巧應用對于學生來說，如何根據特定的需求構建有效的搜索關鍵詞可能是一個挑戰。需要練習和摸索，才能熟練掌握這一技能。搜索引擎的高級功能使用也可能對學生來說較為復雜，需要逐步學習和實踐。信息質量的判斷在信息爆炸的時代，如何從海量信息中篩選出真實、可靠、有價值的信息是一個重要而困難的任務。學生需要具備辨別信息真偽、判斷信息價值的能力。學生在進行信息遴選時，可能會受到個人偏見、錯誤信息或廣告的影響，因此需要學會客觀分析和評價信息。資源管理策略的制定與實施制定合理有效的資源管理策略需要學生具備一定的邏輯思維和規劃能力。如何根據學習需求和生活習慣來制定個性化的資源管理方案是一個難點。在實施資源管理策略時，學生可能會遇到文件命名不規范、分類不清晰、存儲位置混亂等問題，需要耐心細致地解決。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示大運河的精美圖片和視頻片段，配合生動的語言描述，引發學生對大運河的興趣和好奇心。提問學生：“你們知道大運河的歷史和文化背景嗎？它對我們國家有哪些重要意義？”引導學生思考并分享已知信息。簡要介紹本節課的學習目標和內容，即通過互聯網搜索信息，探索大運河的璀璨文化。 觀看圖片和視頻，聆聽教師講解，對大運河產生初步印象。思考并回答教師提出的問題，分享自己對大運河的了解。認真聽取教師對本節課學習目標和內容的介紹，明確學習任務。 通過導入環節，激發學生的學習興趣和好奇心，為后續學習營造積極氛圍。同時，通過提問和分享，了解學生的已有知識和認知水平，為后續教學提供有針對性的指導。
講授新課 一、項目分析引入話題：教師首先向學生介紹中國大運河的歷史背景和文化價值，激發學生對這一主題的興趣。明確目標：闡述本單元的學習目標，包括掌握信息搜索技巧、學會資源管理以及探索大運河文化的目的。分析項目要求：詳細解釋項目內容，包括搜索信息、管理資源和探索大運河文化等方面的要求，確保學生對項目有清晰的認識。二、項目探索探索1 信息的搜索與遴選搜索引擎工作原理介紹：通過圖示或動畫，解釋搜索引擎如何抓取網頁、建立索引和提供搜索結果。精準搜索方法與策略教學：演示如何使用關鍵詞組合、限定搜索范圍、利用高級搜索功能等方法進行精準搜索。信息遴選指導：教授學生如何根據信息來源、內容質量、時效性等因素判斷信息的真實性和價值，并篩選出有效信息。探索2 資源的管理與貢獻資源管理技巧傳授：介紹如何建立文件夾、使用標簽、設置快捷方式等，以便對收集到的信息進行分類、整理和保存。資源貢獻意識培養：強調資源共享的重要性，引導學生學會將自己的資源分享給他人，促進集體智慧的發揮。貢獻方式指導：教授學生如何將資源上傳到網絡平臺、設置共享權限等，確保資源的安全和有效利用。三、項目開展1. 制定方案指導選題：幫助學生確定探索大運河文化的具體方向，如運河歷史、文化遺產、環境保護等。方案制定指導：引導學生制定詳細的項目計劃，包括搜索關鍵詞、信息來源、時間安排等。2. 實施方案監督進度：定期檢查學生的項目進度，確保他們按計劃進行搜索和整理信息。技術支持：在項目實施過程中提供必要的技術支持，幫助學生解決遇到的困難和問題。3. 交流評價組織展示：安排學生展示自己的探索成果，包括收集的信息、整理的資源等。評價反饋：對學生的成果進行評價，指出優點和不足，并給出改進建議。4. 拓展創新鼓勵創新思考：引導學生思考如何在大運河文化探索中融入新的元素或觀點，提出創新性的想法。指導實踐：幫助學生將創新想法付諸實踐，如設計大運河文化主題網站、制作宣傳視頻等。 認真聽講，理解搜索引擎工作原理和搜索策略。跟隨教師演示，學習并掌握精準搜索的方法和技巧。思考并討論資源管理和貢獻的意義，形成正確的信息使用觀念。 通過講授新課環節，使學生掌握搜索引擎工作原理和精準搜索方法，提高信息搜索能力。同時，強調資源管理和貢獻的重要性，培養學生的信息素養和責任感。
課堂練習 布置課堂練習任務：讓學生分組搜索關于大運河的相關信息，并進行信息遴選和整理。提供必要的搜索關鍵詞和策略建議，指導學生進行高效搜索。巡視指導，及時解決學生在搜索和整理過程中遇到的問題。 分組接受任務，明確搜索目標和要求。利用搜索引擎進行信息搜索，運用所學方法和策略進行精準查找。對搜索到的信息進行遴選和整理，形成有條理的信息集合。 通過課堂練習環節，讓學生將所學知識應用到實際操作中，鞏固和提高信息搜索和整理能力。同時，通過分組合作和互相交流，培養學生的團隊協作和溝通能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調搜索引擎工作原理、精準搜索方法以及資源管理和貢獻的重要性。對學生的課堂表現進行評價和反饋，肯定學生的努力和成果。提出拓展創新建議，鼓勵學生進一步探索大運河的文化內涵和價值。 回顧本節課的學習內容，鞏固所學知識。接受教師的評價和反饋，反思自己的學習和表現。思考并回應教師的拓展創新建議，激發進一步探索的興趣和動力。 通過課堂小結環節，幫助學生回顧和總結本節課的學習內容，鞏固所學知識。同時，通過評價和反饋，激發學生的學習動力和自信心。最后，通過拓展創新建議，引導學生進一步深入學習和探索大運河的文化內涵和價值。
板書 互聯網中信息獲取——探索中國大運河的璀璨項目分析項目探索 項目開展
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑