資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
走進互聯(lián)網(wǎng)——探索數(shù)字中國共話互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué)設(shè)計
課題 走進互聯(lián)網(wǎng)——探索數(shù)字中國共話互聯(lián)網(wǎng) 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級 七年級
教材分析 《走進互聯(lián)網(wǎng)——探索數(shù)字中國共話互聯(lián)網(wǎng)》這一教材內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，旨在引導(dǎo)學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的演變與影響力。教材從項目分析入手，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。接著，通過探索互聯(lián)網(wǎng)的源起、特征和應(yīng)用，使學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。同時，教材強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對社會進步的推動作用，引導(dǎo)學(xué)生認識到互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的重要性。最后，通過制定方案、實施方案、交流評價和拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。整體而言，本教材既符合學(xué)生的認知規(guī)律，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠認識到互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會的重要性，了解互聯(lián)網(wǎng)的演變歷程，形成對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的敏感性和關(guān)注度。通過項目探索，學(xué)生能夠分析互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的特征，并意識到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對社會進步的推動作用，從而提升自身的信息意識。計算思維：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用計算思維去理解互聯(lián)網(wǎng)的基本構(gòu)成和運行機制。在制定和實施項目方案的過程中，學(xué)生能夠運用邏輯思維和算法思維去解決問題，提升計算思維的能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行自主學(xué)習(xí)，探索互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的創(chuàng)新點。通過交流評價和拓展創(chuàng)新環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出具有創(chuàng)新性的解決方案，從而培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。信息社會責(zé)任：在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的影響力時，學(xué)生能夠認識到自己在網(wǎng)絡(luò)空間中的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生能夠自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)，積極參與網(wǎng)絡(luò)空間的健康發(fā)展，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體貢獻自己的力量，體現(xiàn)出良好的信息社會責(zé)任。
重點 互聯(lián)網(wǎng)的演變歷程及其關(guān)鍵節(jié)點，理解互聯(lián)網(wǎng)從誕生到發(fā)展的主要階段。互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用特征及其對現(xiàn)代社會生活的深刻影響，特別是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新如何推動社會進步。
難點 深入理解和分析互聯(lián)網(wǎng)在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體中所扮演的角色及其深遠意義。制定并實施與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實踐方案，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的能力。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 教師首先播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的短視頻，展示互聯(lián)網(wǎng)從誕生到如今的巨大變化。提問學(xué)生：“你們每天的生活中，互聯(lián)網(wǎng)都扮演了哪些角色？你們覺得互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活有哪些影響？” 學(xué)生觀看視頻，感受互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展脈絡(luò)。思考并回答教師的問題，分享自己與互聯(lián)網(wǎng)的日常互動體驗。 通過視頻和提問，激發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的興趣，引發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)影響的思考，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。
講授新課 一、項目分析教師活動：介紹項目背景：向?qū)W生解釋本項目的目的和意義，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會的重要性和其對學(xué)生未來職業(yè)生涯的潛在影響。明確項目目標(biāo)：闡述學(xué)生將通過本項目達成的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，如了解互聯(lián)網(wǎng)的演變過程、認識互聯(lián)網(wǎng)的影響力以及掌握項目開展的基本步驟等。分析項目內(nèi)容：詳細解釋項目的各個組成部分，包括互聯(lián)網(wǎng)的演變、互聯(lián)網(wǎng)的影響力以及項目開展的具體步驟，確保學(xué)生對項目有一個全面的認識。提出學(xué)習(xí)要求：明確學(xué)生在項目實施過程中需要遵守的規(guī)則和注意事項，如積極參與討論、按時完成作業(yè)等。二、項目探索探索1：互聯(lián)網(wǎng)的演變教師活動：展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展脈絡(luò)：通過圖表、圖片或視頻等形式，向?qū)W生展示互聯(lián)網(wǎng)從誕生到現(xiàn)在的發(fā)展過程，幫助學(xué)生建立對互聯(lián)網(wǎng)歷史的基本認識。解析互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用特征：結(jié)合具體案例，向?qū)W生解釋互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的實時性、交互性、全球化等特征，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些特征如何影響人們的日常生活。組織小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論互聯(lián)網(wǎng)演變過程中的重要事件和轉(zhuǎn)折點，以及這些事件對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響。探索2：互聯(lián)網(wǎng)的影響力教師活動：分析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的社會進步作用：通過案例研究，展示互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用，分析這些創(chuàng)新如何推動社會進步和提高生活質(zhì)量。講解網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體理念：向?qū)W生解釋網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的含義和重要性，強調(diào)在互聯(lián)網(wǎng)時代，各國需要共同維護網(wǎng)絡(luò)空間的和平、安全和發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生思考：提出一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考互聯(lián)網(wǎng)對個人、社會和國家的影響，以及如何在享受互聯(lián)網(wǎng)便利的同時，維護網(wǎng)絡(luò)安全和秩序。三、項目開展1. 制定方案教師活動：提供指導(dǎo)建議：向?qū)W生介紹制定方案的基本步驟和注意事項，如明確項目目標(biāo)、分析可行性、制定實施計劃等。審查學(xué)生方案：對學(xué)生的方案進行逐一審查，指出其中的不足之處，并給出改進建議。2. 實施方案教師活動：監(jiān)督實施過程：關(guān)注學(xué)生的實施進度，定期進行檢查和指導(dǎo)，確保學(xué)生按照方案進行項目實施。提供技術(shù)支持：針對學(xué)生在實施過程中遇到的技術(shù)難題，提供必要的幫助和支持。3. 交流評價教師活動：組織成果展示：安排學(xué)生展示項目實施成果，如報告、PPT、視頻等，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。進行評價反饋：對學(xué)生的成果進行評價，指出優(yōu)點和不足，并提出改進意見，幫助學(xué)生進一步提高。4. 拓展創(chuàng)新教師活動：提出拓展建議：根據(jù)學(xué)生的項目實施情況，提出拓展創(chuàng)新的建議，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進行改進和創(chuàng)新。鼓勵探索實踐：鼓勵學(xué)生積極參與課外科技活動、競賽等，將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實際問題的解決中。 跟隨教師的時間線，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。思考并舉例說明互聯(lián)網(wǎng)在生活中的具體應(yīng)用。思考并討論互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新帶來的社會變革。理解網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的意義，認識到自己在網(wǎng)絡(luò)空間中的責(zé)任。分享自己的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗。思考并討論如何應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的挑戰(zhàn)。 幫助學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的演變過程和應(yīng)用特征，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生認識到互聯(lián)網(wǎng)對社會進步的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的責(zé)任意識和全球視野。通過討論和分析，讓學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時的安全意識和保護能力。
課堂練習(xí) 設(shè)計一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，并對練習(xí)結(jié)果進行點評和講解。 獨立完成課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。聽取教師的點評和講解，加深對知識點的理解。 通過課堂練習(xí)，檢驗學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識的掌握情況，并及時進行反饋和糾正。
課堂小結(jié) 總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的重要性和影響力。布置相關(guān)作業(yè)或拓展閱讀，鼓勵學(xué)生進一步學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識。 回顧本課所學(xué)，鞏固記憶。完成作業(yè)或拓展閱讀，深化對互聯(lián)網(wǎng)的理解。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識，形成完整的知識體系，并激發(fā)學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)興趣。
板書 走進互聯(lián)網(wǎng)——探索數(shù)字中國共話互聯(lián)網(wǎng)項目分析項目探索 項目開展
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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