資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 歷史 年級 八年級 學期 春季
課題 科技文化成就
教學目標
1. 知識與技能：了解“兩彈一星”與載人航天事業(yè)的偉大成就；指導雜交水稻技術(shù)及青蒿素的發(fā)現(xiàn)對中國乃至世界的貢獻；了解“雙百”方針，知道我國文化事業(yè)的發(fā)展成就；認識錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠喲喲等優(yōu)秀科學家對我國科學技術(shù)的發(fā)展作出的貢獻。 2. 過程與方法：研讀圖片、文獻、視頻等多種類型的材料，提高理解、分析不同類型史料的能力，培養(yǎng)史料實證意識，學會史論結(jié)合，論從史出。 3. 理解科學技術(shù)和文化發(fā)展的重要性，培養(yǎng)尊重知識、崇尚科學、勇于奉獻、開拓創(chuàng)新的意識；學習錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠喲喲等科學家嘔心瀝血、淡泊名利、奮力開拓的精神品質(zhì)，樹立為中華民族的偉大復興而奮斗的信念；學習中國科技、文化事業(yè)的成就，堅定文化自信、培養(yǎng)民族自豪感和自信心。
教學內(nèi)容
教學重點： 1. 中華人民共和國成立以來的重大科技成就和杰出科學家為國爭光的動人事跡。中華人民共和國成立以來文化事業(yè)的發(fā)展。 教學難點： 1. 中華人民共和國成立以來取得重大科技文化成就的原因。
教學過程
課前準備 學生進入教室時，多媒體展示電影《我和我的祖國》的海報圖片，同時播放歌曲《我和我的祖國》。 教學導入： 提問：《我和我的祖國》由七個小故事構(gòu)成，你知道它講述了建國70年以來哪幾個歷史性經(jīng)典瞬間嗎？ 學生通讀課本，回答：今天的課上我們會講到了其中的哪些難忘的瞬間呢？ 電影背后地故事，你知道多少呢？讓我們一起走進今天的課堂：科技文化的成就。首先我們來看第一章：從無到有 新課講授 第一章【 從無到有】 1. 第二個單元《相遇》講述了我國第一顆原子彈爆炸成功地故事。為了研制出中國人自己的原子彈，高遠獻身國防事業(yè)，奉獻了自己地青春和愛情。高遠是虛構(gòu)的人物，但是，在我國第一顆原子彈和氫彈爆炸成功的背后，的確有一批默默無聞的英雄。鄧稼先就是其中的一位。 2.多媒體展示鄧稼先的求學經(jīng)歷。在美國博士畢業(yè)后，鄧稼先毅然回國，投身祖國的核事業(yè)中。閱讀材料并思考：新中國為什么要研制原子彈？ 材料一：我們現(xiàn)在已經(jīng)比過去強，以后還要比現(xiàn)在強，不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西。 ——毛澤東《論十大關系》 材料二： 保護自己，是任何一個主權(quán)國家不可剝奪的權(quán)利。……面臨著日益增長的美國核威脅，中國不能坐視不動。 ……中國發(fā)展核武器，正是為了打破大國的核壟斷……是為了防御。 ——《中華人民共和國政府聲明》 材料三：聶榮臻認為，為了擺脫我國一個世紀以來經(jīng)常受帝國主義欺凌壓迫的局面，我們必須搞出原子彈，以便在我國遭受敵人核武器襲擊時，有起碼的還擊手段，同時還可以帶動我國許多現(xiàn)代化技術(shù)向前發(fā)展。 3.回到國內(nèi)的鄧稼先，來到了荒涼的戈壁（展示圖片國內(nèi)的情況，1959-1961的情況圖標）他能待得下去嗎？他不僅待得住，還在這樣的環(huán)境下，研制出了原子彈（出示對比圖），結(jié)合對比圖思考：為何我國能夠在短時間內(nèi)實現(xiàn)國防建設的從無到有？ 4.回顧這段歷史，他們這樣說： 材料一：如果60年代以來，中國沒有原子彈、氫彈、沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。 ——鄧小平 材料二：中國第一顆原子彈爆炸，一夜之間改變了中國在世界上的地位。 ——法國總統(tǒng)蓬皮杜 思考：你如何理解他們的話？ 5. 《祖國》的最后一個故事，講述了神州11號著陸的故事，中國人的太空之路走得有多艱難，大家知道嗎？ 第二章【圓夢航天】 在中國成功研制出原子彈的時候，時任美國國防部長的麥克納馬拉“沒有足夠射程的導彈，原子彈無從發(fā)揮作用。從現(xiàn)在看，五年內(nèi)，中國不會擁有運載核武器的工具！”但是隨著愛國學子錢學森的歸來，中國的原子彈很快插上了起飛的翅膀，1966年，我國第一顆裝有核彈的地地導彈橫空出世，我國有了可用于實戰(zhàn)的導彈。錢學森是當之無愧的世界級火箭專家。特斯拉的董事長馬斯克在2012年發(fā)表了一條推特，紀念他101年的誕辰。錢是美國航天局NASA旗下的噴氣推進實驗室（JPL）的五位創(chuàng)始人之一，JPL是人類推進空間探索的先驅(qū)之一。有了重量級的人物，再加上中國科研工作者的默默奉獻，我國第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號在1970年成功發(fā)射。（多媒體展示衛(wèi)星的圖片） 見證東方紅一號成功發(fā)射的，還有被錢學森點將任東方紅一號的技術(shù)總負責孫家棟。如今，他已經(jīng)成長為中國探月工程總設計師，讓中國的航天走在世界前列，你能閱讀課本，完成這張時間軸嗎？ 從一無所有，到現(xiàn)在的世界領先，2007年，嫦娥一號完成繞月任務，當大家都歡呼雀躍之時，孫家棟則留下了眼淚，他為什么會哭？ 我們把核彈、導彈以及人造地球衛(wèi)星稱為“兩彈一星”，授予為“兩彈一星”做出突出貢獻的科學家們功勛獎章。這些科學家來自祖國各地，他們的求學腳印遍布全球（多媒體展示兩幅地圖）。他們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。思考：科學家共同的目的是什么？ 5.中國航天從零開始，經(jīng)歷了幾十年，已經(jīng)成為航天領域中不可或缺的力量。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，航天產(chǎn)業(yè)也進入了全球化的浪潮。一位美國宇航員這樣說：“我看到一條長河從一個國家蜿蜒到另外一個國家，我看到巨大的森林，它們在大陸上不斷綿延，我也看到海岸線接觸到了不同的大洲，我想到兩個詞，一個是共同點，一個是互相依存性，我們確實是同一個世界的居民。”的確，科學家有祖國，但是科學無國界。科學成果應該是全世界人類共同享有的。讓我們進入第三章。 第三章【科學無國界】 袁隆平和屠呦呦這兩位中國科學家的成就，造福了整個世界，閱讀課本：他們的成就是什么？ 閱讀材料，思考：為什么他們的成就讓世界震驚？ 材料一：自2000年以來，全球瘧疾死亡率已下降42%，世衛(wèi)組織非洲區(qū)域降幅達49%。 材料二：袁隆平的雜交水稻技術(shù)對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻。20世紀90年代，聯(lián)合國糧農(nóng)組織將推廣雜交水稻列為解決發(fā)展中國家糧食短缺問題的戰(zhàn)略措施。中國的雜交水稻被推廣到印度、越南、菲律賓等許多國家和地區(qū)，增產(chǎn)效果十分明顯。 材料三：“1959— 1961年連續(xù)三年自然災害，糧食成為影響全局的揪心問題，人民口糧嚴重短缺。——饑餓、逃荒、浮腫病、人口的非正常死亡等情況出現(xiàn)并呈增加趨勢，都因為糧食的極度匱乏。” ——《周恩來總理為解決困難時期的糧食問題嘔心瀝血》 第四章【走向世界】 1.《我和我的祖國》是建國70年的獻禮影片，這一年，還出現(xiàn)了不少的優(yōu)秀電影，比如《流浪地球》《中國機長》等等，全年電影票房總收入高達642億元，電影行業(yè)的蓬勃發(fā)展，只是我國文化事業(yè)的一角。多媒體展示柱狀圖，思考以下兩個問題： （1）建國以來，國家對文化事業(yè)的投入呈現(xiàn)出怎樣的趨勢？ （2）在1978年以后為什么文化事業(yè)的發(fā)展變化最大？ 2. 為了展示建國70年來在文化事業(yè)上的巨大成就，我校決定舉辦建國70年來文化展，要求我班同學做一下準備工作： （1）指導我國文化事業(yè)發(fā)展的重要方針。 （2）你打算從哪幾個方面來展示呢？ （3）每個方面打算展示哪些具體的內(nèi)容呢？ 四、課堂小結(jié) 建國以來，我國在科技和文化事業(yè)上取得了驕人的成績，是什么讓我們成長如此之快呢？ 材料一：P92相關史事 材料二： 20世紀中期以后，以航天技術(shù)、原子能技術(shù)、電子計算機的應用為代表的世界性的第三次科技革命到來，科學技術(shù)飛速發(fā)展，超過了以往任何歷史時期。為適應第三次科技革命的浪潮，我國廣大科技工作者在極端困難的條件下，自力更生，取得“兩彈一星”的重大成就。尤其是改革開放以來，隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，我國科學技術(shù)事業(yè)有了進一步發(fā)展，中國在航天技術(shù)和運載火箭技術(shù)方面都已達到了世界先進水平。 材料三：新中國成立后，提出向科學進軍，1949年11月，成立了以郭沫若為院長的中國科學院，逐步建成了由中央各部門、高等院校和地方組成的科學研究體系。 2. 祖國需要，我就去做。從建國以來，每個中國人都用自己的行動來踐行這句話。祖國需要，我就去做，對于科技工作者來說，愛國就是艱苦奮斗，直到生命的最后一刻，對于生物科技者來說，愛國就是為中國人民某福利，為世界人民謀福祉，對于文化工作者來說，愛國就是傳造出更多更好的的作品，提高中國文化影響力。當時間走到2020年時，當國家需要我們時，我們能做些什么呢？

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