資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 歷史 年級 八年級 學期 春季
課題 外交事業的發展
教學目標
1.掌握中國在聯合國合法席位的恢復，了解尼克松訪華以及中美關系走向正常化，中美建交，中日建交，改革開放后的全方位外交等基本史實。 2. 通過指導學生閱讀史料分析20世紀70年代中國重返聯合國的原因，培養學生從史料中獲取有效信息的能力。聯系現實，用中美兩國現在的關系，指導學生用發展的眼光看待歷史，學會以史鑒今。 3. 通過學習新中國在外交事業上取得的成就，增強學生的民族自豪感和民族自信心，培養學生的愛國主義情感；增強學生面向世界和未來、順應歷史潮流發展的現代意識；
教學內容
教學重點： 中美關系正?；?2. 中國恢復在聯合國的合法席位。 3．改革開放后，我國取得的外交成就。 教學難點： 1. 中美關系改善的原因。 2. 中國外交取得輝煌成就的原因。
教學過程
【導入新課】 出示1901年《辛丑條約》簽訂現場的照片以及2021年中美高層戰略對話的照片，展示同樣是辛丑年，2021年的中國已經有了與美國平等對話的底氣和實力。1901年和2021年，一樣的辛丑，不一樣的中國。在這個過程中，中國的外交事業是如何發展的呢？ （設計意圖：通過歷史圖片創設情境，提出問題引入新課。） 【新課講授】 第一部分：失而復得——恢復在聯合國的合法席位。 指導學生閱讀課本，歸納中國恢復聯合國合法席位的時間、會議。 （設計意圖：指導學生掌握恢復聯合國合法席位的基本史實情況。） 教師提問：為什么說用恢復這個詞，而不是加入聯合國？ 學生：1945年聯合國成立，中國是創始成員國之一，也是聯合國安理會五大常任理事國之一，新中國成立后，在美國操縱下，我們國家在聯合國的合法席位長期被國民黨政府占據。經過長期的斗爭，最終恢復了在聯合國的一切合法權利。 （設計意圖：通過提問的方式，引導學生了解事件發生的歷史背景） 出示三則材料，請學生思考：我國為什么能夠在20世紀70年代恢復在聯合國的合法席位？ 學生：①中國的綜合國力增強；②美國的霸主地位下降；③得到了許多亞非拉國家的支持。 教師講解：根本原因是中國綜合國力的增強 （設計意圖：通過材料分析的方式，培養學生從史料中獲取有效信息的能力以及歸納概括的能力。） 展示中國積極參與聯合國事務的圖片，請學生說一說中國重返聯合國有何意義。 （設計意圖：通過圖片的直觀方式，使學生感受到中國在國際事務中發揮的作用增強學生的民族自豪感。） 第二部分：打破堅冰——中美、中日建交。 教師提問：請同學們回顧一下上節課我們所學的知識。在新中國成立后，美國對華的態度是什么樣的呢？ 學生：在新中國成立后，美國政府敵視新中國，對新中國實行封鎖禁運，包圍威脅的政策。 教師講述“小球轉動大球”的乒乓外交。 教師：請同學們根據書本87頁歸納中美關系正常化的過程，并繪制一條時間軸。 （設計意圖：通過繪制時間軸的方式，培養學生的時空觀念） 出示兩則材料，概括改變中美態度的原因有哪些？ （設計意圖：通過解讀材料的方式了解歷史背景，培養學生的歸納概括的能力。） 教師講述中日建交：1972年日本首相田宗角榮訪華，中日正式建交。 出示兩則材料，思考當時中美、中日建交的前提是什么呢？ 教師講解：很明顯我們可以看到兩則材料中都涉及了同一個問題，也就是臺灣問題。中日、中美建交的前提是承認臺灣是中華人民共和國領土不可分割的一部分。 展示不同年代與中國建交數量的圖表，學生認識到由于中美關系的改善，在整個70年代形成了與中國建交的一個熱潮。 展示兩張照片，結合時事導入第三部分內容。 教師：今年是上海公報發表50周年，也是中日邦交正?；?0周年。處于新時期，中美、中日關系的走向會如何發展？分析這個問題，除了結合當前的時代背景外，還需要關注我國新時期的外交政策。 （設計意圖：結合時勢，培養學生用發展的眼光看待歷史，學會以史鑒今。） 第三部分：大國——全方位外交。 指導學生閱讀課本，并在課本中找出：在改革開放以后，我國繼續奉行什么樣的外交政策與外交原則，形成了什么樣的外交布局呢？ 教師：習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會上指出：全面推進中國特色大國外交，形成全方位、多層次、立體化的外交布局，為我國發展營造了良好的外部條件。在這樣的基礎上，我國取得了哪些外交成就呢？ 指導學生閱讀書本歸納。 學生：截止2019年9月，中國已與世界上180個國家建交。 教師補充：2021年12月10日，中國和尼加拉瓜復交，中國建交國總數增至181個，朋友圈不斷擴大。 學生：參加一百多個政府間國際組織的工作。 教師：展示四個組織的圖標，并簡要介紹。 學生：舉辦重要國際會議，加強國際合作。如，“一帶一路”國際合作高峰論壇，亞太經合組織領導人非正式會議，二十國集團領導人峰會，金磚國家領導人廈門會晤，亞信峰會等。 （設計意圖：通過列舉新中國的外交成就，感受中國在外交方面展示出來的實力，增強學生的民族認同感和民族自信心，進行情感態度與價值觀的升華。） 教師：請同學們結合所學知識，分析我國外交事業取得輝煌成就的原因。（可以從國家實力、外交政策、國際環境這些角度去思考） ①中國綜合國力的不斷增強,國際地位的提高。②我國奉行獨立自主的和平外交政策,堅持和平共處五項原則。③國際形勢的變化，和平與發展是當今時代的主題。中國綜合國力的不斷增強是我國外交事業發展的根本原因。 播放視頻：《大國外交》片段，思考中國特色大國外交有何影響？ 中國國際地位不斷提高，成為維護和促進世界和平、穩定發展的堅定力量，在國際事務中發揮著日益重要的作用。這，無不體現著大國擔當。 （設計意圖：通過視頻的直觀方式，使學生感受到中國在國際事務中發揮的作用，感受中國國際地位的提高，增強學生的民族自豪感。） 【課堂小結】 習近平總書記指出，中國必須有自己特色的大國外交。我們要在總結實踐經驗的基礎上，豐富和發展對外工作理念，使我國對外工作有鮮明的中國特色、中國風格、中國氣派。面對風云激蕩的國際形勢，在習近平外交思想的指引下，中國特色大國外交闊步前行，為中華民族偉大復興創造了良好的外部環境，為人類進步事業作出了重大貢獻。

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